对线上教学的认识文档

浅谈对线上教学的认识2020年的初春，突如其来的疫情让我们经历了一个史上 最漫长的寒假，也让我们全体老师变身主播，开始线上教学 的历程。线上教学与传统的课堂教学既有区别又有联系，既 有缺点又有长处，现在，就我个人的观点，浅谈一下我对线 上教学的认识。第一，什么是线上教学线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播 课为主，采取“录播+线上答疑”的形式，或者采用直播 +线 上答疑的形式为学生上课的一种教学模式。课后辅导同样采 用点播、直播或线上答疑形式来进行模式进行的一种教育教 学活动。在线教学作为当下的一种重要学习方式，它同样有自己 的特点和优缺点，作为一名一线教师，我们应该正确的把它 作为一种有效的教育教学手段，应全面的来分析对待，不可 夸大它的作用，同样也不能将之批判的一文不名。我们在使 用一种教学方法之前，首先要去了解它，正所谓知己知彼， 百战不殆。那么在线教学也有它自身的特点。了解了它的特 点，将有利于我们更好的去操作和使用这种教学方式。第二，线上教学的优势1、线上教学最大的特点就是方便。可以在学生和老师都不到校的情况下进行教育教学活动。而且随时随地都能进 行，只要有手机，有网络，不受时间、空间的限制，省去了 老师和学生到校的环节，不用考虑学生在校时的安全问题。 家长也不用每天接送孩子，可以安心的在自己的功做岗位认 真工作，省去了很多后顾之忧。2、线上教学可以重复学习。线上教学不像线下教学那 样，要重点把握好课堂上最重要的20分钟。如果在老师讲重点的15-20分钟之内学生走神了，没有认真听讲，那么这 节课所学的内容孩子就肯定学不会。而线上教学即使第一次 没听懂，或者突然有急事暂时离开一会儿，甚至是学过忘了 ,都没关系，储存到服务器上的课程可以重复多次播放。对于 重难点内容，可以通过反复重学，反复思考，来帮助学生彻 底的理解知识和掌握知识。3、线上教学形式自由。学生在家进行线上学习的时候， 可以边吃东西边听课，边泡脚边听课，可以躺着学、站着 学学生在空间上得到了空前的放松，不必再担心自己做个小动作会不会被老师发现等等，宽松的学习环境 或许能更好的释放学生天性，更好的发挥学生的想象力和主 观能动性。在听课时产生的问题，学生也不能立刻向老师发 问，在没有发问对象的一段时间内，在线学习也促使了学生 培养独立的思考能力，进而慢慢培养学生不断形成、强化他 的批判能力和自主研究学习的能力。学过哲学的人都知道，我们不能片面的去看待问题，全面的看待问题才可能得由正确的结论。既然线上教学有它的 优势，那它相比于线下教学肯定也有劣势。第三，线上教学的劣势1 、要进行线上教学，首先老师和学生必须要有工具， 电脑或者手机。作为一名农村的小学老师，我发现每个班级 都会有同学由于家庭原因，他没有电脑、没有智能手机，有 些跟着爷爷奶奶生活的孩子，老人们大多数还在使用老年功 能机，有些留守儿童家里也没有网络的也比比皆是。没有平 台工具，没有网络连接，线上教学从何说起？2、线上教学会加重孩子们的拖延症。容易让孩子们产 生依赖心理，反正可以重复听。早上该听课的时候起不来， 或者起来了磨磨蹭蹭，又是吃饭呢，又是上厕所呢，中午在 听吧。到了中午又想着晚上听吧。越拖越不想学，越不想学 越往后拖。3、线上教学不利于自制力差的孩子进行学习。有一些 贪玩的孩子自制力非常差，借着听课的机会，拿着父母的手 机，稍不注意就打起了游戏，一来二去，今天少听一节，明 天少听一节，成绩自认而然就落下来了。4、线上教学形式过于自由，不利于后进生学习。孟母 三迁的故事我们都知道，环境对人的影响是非常大的。在农 村很多孩子并没有自己独立的学习空间，学习的时候大多是 搬个小凳子趴在茶几上完成的，很多家庭也都生了二胎，常 常都是老大学习老二闹， 总有一个捣乱的。人都有社会属性, 小孩更喜欢热闹，听不得半点动静，而且他们的注意力集中 时间很短，线上教学更加偏向自主学习，在老师的引导下还 容易跑偏的孩子，让他们自主学习更加困难，于是就有了那 些不学习的时候母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳的画面。对于年龄大一点的学生来说，可能线上教学更加适合， 但对于年龄较小的学生来说，线下教学这种面对面直接交流 的形式可能会更好一些。我们要用矛盾的观点去分析问题，看待问题。因为疫情 影响，没有办法到校上课，在这个特殊时期，没有哪种教学 方法比线上教学更加适合孩子们，所以适合的就是最好的。以上就是我个人对线上教学的一些观点和看法，不足之处还待在学习中继续改进