资源描述
户县西街小学 三 年级语文导学案 主备教师：郭忠卫 班级： 姓名： 日期： 课型：课题：寓言二则【预习要求】：1、通过自读、自悟、交流展示，学会生字，理解不明白的词语，读懂文本。 2、懂得寓言故事所揭示的道理。【学习目标】：1、通过自读、自悟、交流展示，学会生字，理解不明白的词语。2、读懂文本。3、懂得寓言故事所揭示的道理。 课堂 元素导学流程自学自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间要点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，扫清字词障碍再读课文理解文章内容研读课文归纳寓意自由讨论发表见解1.认真快速通读课文，读准字音，读通句子，读出人物的语气，做到声情并茂.2、 自主学习生字词3、 完成随堂笔记内容：自由朗读课文，了解两则寓言的主要内容。用自己的话讲一讲这个故事。 完成随堂笔记二 边读边想1掩耳盗铃中的那个人为什么可笑？2南郭先生为什么偷偷溜走了？3你从中明白了什么？完成随堂笔记二谈谈自己对盗铃人或者对南郭先生的看法。完成随堂笔记三请按以下程序进行组内合作交流：1、两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。 预时2分钟2、互助组：小组长主持，深入探讨 预时4分钟3.共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。或进行预演 展示单元一:字词教学我能行我是小老师，能带领大家学习生字词。建议：板书易错字交流成语（多种形式互动）随堂笔记一书写易错字我积累的成语有 随堂笔记二掩耳盗铃讲的是 告诉人们 滥竽充数讲的是 告诉人们 随堂笔记三我想对盗铃人说 我想对南郭先生说 等级评定 展示单元二: 朗读课文我在行我是中央电视台播音员，下面我来为大家感情朗读。建议：揣摩人物的心理和动作，读出人物当时的心情。展示单元三：展示单元三：课文内容我知道 讲故事比赛 当堂反馈：整理导学案，完成达标测试【知识链接】做坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是骗了自己，却骗不了别人，这是极为可笑的。【达标测试】1、下面的说法哪种正确.画“ 表示 这则寓言故事告诉我们: (1)那个盗铃人是个傻子.( ) (2)掩着耳朵去偷铃铛别人会发现.( ) (3)做了坏事想叫别人不知道是不可能的.自作聪明的结果是自己骗自己.( ) 2文中哪一句话写出了“掩耳盗铃 的意思? 3用下面加粗的词造句. 如果把耳朵掩住.响声不就听不见了吗? 4选择正确的答案.在括号里面打“ . 这则寓言告诉我们: (1)偷别人的东西时.光把耳朵掩起来是不够的. ( ) (2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的. ( ) (3)放在外面的东西一定要防止人偷窃. ( )查看答案和解析 【欣赏积累】钟声是客观存在,不因为你堵住耳朵就消失了；世界上的万物也都是客观存在,不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状.这则寓言故事虽然简短,但却形象而生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究,采取闭目塞听的态度,这是自欺欺人,终究会自食苦果的.【教（学）后反思】
展开阅读全文