陕西省渭南市希望高级中学高考语文总复习 第7讲 提纲挈领思路清（二）课件

序列化写作学案第第7 7讲讲 提纲挈领思路清提纲挈领思路清( (二二) ) 记叙文体的编写提纲记叙文体的编写提纲及写作训练及写作训练高考优秀作文段落欣赏高考优秀作文段落欣赏人生五味人生五味Zx x k 苦让我们懂得人生是一种幸运，能过苦日子的人更容易获得苦让我们懂得人生是一种幸运，能过苦日子的人更容易获得成功；咸是生命的原动力，有了盐，我们的生命便有了力量；酸成功；咸是生命的原动力，有了盐，我们的生命便有了力量；酸是生活的一丝悔意，对我们的人生起着警示作用；辣是生活的刺是生活的一丝悔意，对我们的人生起着警示作用；辣是生活的刺激，是一种诱惑，也是一种挑战；甜是生活里的好味道，但甜蜜激，是一种诱惑，也是一种挑战；甜是生活里的好味道，但甜蜜太泛滥，就容易滋生毒素。五味杂陈，才是人生真味。太泛滥，就容易滋生毒素。五味杂陈，才是人生真味。学习目标学习目标 1.记叙文写作的编写提纲训练；记叙文写作的编写提纲训练； 2.写作提纲在写作中的运用。写作提纲在写作中的运用。重点难点重点难点 记叙文写作的编写提纲训练。记叙文写作的编写提纲训练。新知学习新知学习请为下面的作文题目拟写提纲。请为下面的作文题目拟写提纲。1请以请以“熟悉的地方也有风景熟悉的地方也有风景”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字字的记叙文。的记叙文。【立纲训练立纲训练】(1)审题训练审题训练关键词语关键词语(题眼题眼) ： 。 题目内涵：题目内涵： 。 (2)编写提纲编写提纲中心句：中心句： 。整体结构整体结构 开头：开头： 。 主体主体(层意层意)： 。 结尾：结尾： 。【答案示例答案示例】 (1)关键词语关键词语：“也有也有”、“风景风景”题目内涵：题目内涵：一定是写熟悉的地方，在这熟悉的地方也有很多风一定是写熟悉的地方，在这熟悉的地方也有很多风景景( (美美) )，只要你用心去发现。，只要你用心去发现。(2)中心句：中心句：故乡的一切是我所非常熟悉的，但也有很多美好故乡的一切是我所非常熟悉的，但也有很多美好令我回忆。令我回忆。开头：开头：我的故乡没有高山，只能在天晴的时候，在远处隐约我的故乡没有高山，只能在天晴的时候，在远处隐约地看到村庄的轮廓；故乡也没有水，唯一一条流经村外的小河还叫地看到村庄的轮廓；故乡也没有水，唯一一条流经村外的小河还叫干河，那弥漫在田间地头的雾霭与我记忆中的老屋屋后光秃秃的老干河，那弥漫在田间地头的雾霭与我记忆中的老屋屋后光秃秃的老树在落日的余晖中默默交流树在落日的余晖中默默交流这一切我都非常熟悉，但也有风景。这一切我都非常熟悉，但也有风景。主体：主体：a.老屋引起我美好的回忆。老屋引起我美好的回忆。(略略)b老屋仍在，而亲爱的人已不在，但对外婆的爱仍然弥漫。老屋仍在，而亲爱的人已不在，但对外婆的爱仍然弥漫。(详详)c对外婆的美好回忆点点滴滴涌上心头。对外婆的美好回忆点点滴滴涌上心头。(详详)结尾：结尾：熟悉的地方也有风景。你看，故乡的春天是绿色的：你熟悉的地方也有风景。你看，故乡的春天是绿色的：你看，天地万物生机勃勃，春姑娘洒下了蒙蒙汗水看，天地万物生机勃勃，春姑娘洒下了蒙蒙汗水老屋虽易了主老屋虽易了主人，但永远发出一片绿色的春光！人，但永远发出一片绿色的春光！请为下面的作文题目拟写提纲。请为下面的作文题目拟写提纲。2(2013浙江卷浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文字的文章。章。要求：选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料要求：选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含意的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得内容及含意的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。抄袭、套作。【立纲训练立纲训练】(1)审题训练审题训练关键词语关键词语(题眼题眼) ： 。 题目内涵：题目内涵： 。 (2)编写提纲编写提纲中心句：中心句： 。整体结构整体结构 开头：开头： 。 主体主体(层意层意)： 。 结尾：结尾： 。【答案示例答案示例】(1)关键词语：关键词语：“孩子孩子”、“孩提王国孩提王国”、“沉沦沉沦”材料内涵：材料内涵：童心不是幼稚的代名词，而是洁净单纯的心灵本质，是童心不是幼稚的代名词，而是洁净单纯的心灵本质，是诞生一切美好事物与情感的土壤。诞生一切美好事物与情感的土壤。拟写题目：拟写题目：一个天真的女孩一个天真的女孩(2)中心句：中心句：童心的泯灭让人心冷。童心的泯灭让人心冷。开头：开头：雨，淅淅沥沥雨，淅淅沥沥。Z x xk天，昏暗得可怕，仿佛是一卷吸满墨汁的宣纸，只要一挤，墨汁便天，昏暗得可怕，仿佛是一卷吸满墨汁的宣纸，只要一挤，墨汁便会流淌下来，染黑了人们的心情。寒风，夹杂着雨滴与湿气，狠狠会流淌下来，染黑了人们的心情。寒风，夹杂着雨滴与湿气，狠狠地抽打过来，将人们的身体抽出一条条地抽打过来，将人们的身体抽出一条条“血痕血痕”，痛苦不堪。一颗，痛苦不堪。一颗颗雨珠，从颗雨珠，从“恶魔恶魔”的手中坠落，摔碎在地上，寸寸泯灭。的手中坠落，摔碎在地上，寸寸泯灭。主体：主体：a.在雨中遇到好心的女孩为我撑伞。在雨中遇到好心的女孩为我撑伞。(略略)b天真可爱的孩子送我回家，让我感到温暖。天真可爱的孩子送我回家，让我感到温暖。(详详)c女孩送我到家后出人意料的举动让我惊讶，原来女孩要竞选班女孩送我到家后出人意料的举动让我惊讶，原来女孩要竞选班长，所以出来帮助别人，并让我在纸上签名。长，所以出来帮助别人，并让我在纸上签名。(详详)结尾：结尾：雨一直下着，一直凄凉地下着；风也一直刮着，我越来越冷，雨一直下着，一直凄凉地下着；风也一直刮着，我越来越冷，看着轻快的身影越走越远。看着轻快的身影越走越远。我抬头望望天空，墨云翻飞，雨一直在下我抬头望望天空，墨云翻飞，雨一直在下