江苏省宿迁市马陵中学高考生物专题复习 通过激素的调节课件1

神经调节神经调节v结构和功能单位：结构和功能单位：_神经元神经元v神经调节的基本方式：神经调节的基本方式：_反射反射v反射的结构基础：反射的结构基础：_，由，由_、_、_、_和和_共同组成。共同组成。反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢 传出神经传出神经效应器效应器v兴奋在神经纤维上的传导方式：兴奋在神经纤维上的传导方式：_，也叫，也叫_。电信号电信号神经冲动神经冲动v兴奋在神经元之间的传导：电信号兴奋在神经元之间的传导：电信号 _ _电信号电信号化学信号化学信号激素调节激素调节v由由_器官（或细胞）分泌的器官（或细胞）分泌的_通过通过_运送于运送于特定的特定的_器官或器官或_细胞的一种调节方式。细胞的一种调节方式。v基本调节机制是基本调节机制是_。内分泌内分泌靶靶靶靶反馈反馈化学物质化学物质体液体液 激素调节的特点是？激素调节的特点是？1 1、激素、激素选择性地作用于选择性地作用于器官和细胞。器官和细胞。2 2、能被特定激素作用的器官、细胞就是、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的该激素的 、 。激素之所以能够选择性地作用于它的靶细激素之所以能够选择性地作用于它的靶细胞，因为在靶细胞的细胞膜表面存在着能胞，因为在靶细胞的细胞膜表面存在着能够与该激素发生特异性结合的够与该激素发生特异性结合的 。受体受体促甲状腺激素只作用于促甲状腺激素只作用于? ? 甲状腺激素、生长激素、胰岛素甲状腺激素、生长激素、胰岛素? ?3 3、激素是调节生命活动的、激素是调节生命活动的信息分子信息分子激素既不组成细胞结构，又不提供能量，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而随体液到达靶细胞，也不起催化作用，而随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。使靶细胞原有的生理活动发生变化。 例例3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是对这一调节的叙述，错误的是 A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B、a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素甲状腺激素C、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C例例4、人体内激素分泌量过多或不足都会、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：据图回答有关问题：(1)激素激素A是是_。 (2)当体内缺乏当体内缺乏_元素时，将导元素时，将导致激素致激素C的合成受阻，该元素进人甲状的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是腺细胞的运输方式是_。(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理所致。这种生理过程是由过程是由_共同调节的。共同调节的。(4)如果激素如果激素C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这是。这是一种一种_调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 碘碘主动运输主动运输增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)下降下降(负负)反馈反馈2、呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的、呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是（激素是（ ）A甲状腺激素、生长激素、胰岛素甲状腺激素、生长激素、胰岛素 B甲状腺激素、胰岛素、生长激素甲状腺激素、胰岛素、生长激素C性激素、生长激素、甲状腺激素性激素、生长激素、甲状腺激素 D甲状腺激素、生长激素、性激素甲状腺激素、生长激素、性激素 A1、切除某动物的垂体后，血液中、切除某动物的垂体后，血液中A生长激素减少，甲状腺激素也减少生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加生长激素减少，甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素也增加生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少生长激素增加，甲状腺激素减少A2.2. 下列关于人体生命活动调节的叙述，下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是正确的是A A兴奋在反射弧上都是以电信号形式兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导传导B B激素有选择地被血液运送到靶器官激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞靶细胞C C脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢等重要的生命活动中枢D D神经调节的基本方式是反射，反射神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的都是通过反射弧完成的D3 3、为了确定下丘脑在体温调节中的作用，、为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后部，实验动物出现寒颤现象，下列叙述正部，实验动物出现寒颤现象，下列叙述正确的是确的是A A下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产热中枢所在热中枢所在B B下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散热中枢所在热中枢所在C C下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢D D下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制A4.4.吃食物过咸时，就会产生渴觉，产生吃食物过咸时，就会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）A5 5体温调节中枢和体温感觉中枢分别在体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( )( )B6.6.关于下丘脑功能的叙述，正确的是关于下丘脑功能的叙述，正确的是A. A. B. B. C. C. D. D. 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育7.7.与神经调节相比，体液调节的特点是与神经调节相比，体液调节的特点是( (多选多选) )BD8.8.（多选）下列对甲状腺激素的描述正确（多选）下列对甲状腺激素的描述正确的是的是 A.A.缺碘合成量减少缺碘合成量减少 B.B.儿童缺乏，患侏儒症儿童缺乏，患侏儒症C.C.有促进幼小动物发育的作用有促进幼小动物发育的作用 D.D.缺乏，则精神萎靡缺乏，则精神萎靡ACD 2 2一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子有效合成记忆传递因子乙酰胆碱乙酰胆碱(Ach)(Ach)的。当人大的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究维敏捷。下图为实验人员研究AchAch浓度与反应时间的简浓度与反应时间的简图，图，A A处注入不同浓度的处注入不同浓度的AchAch，B B处给予恒定刺激，处给予恒定刺激，C C、D D处分别为灵敏感应时间测量点。处分别为灵敏感应时间测量点。( (轴突中已除去了突触轴突中已除去了突触小泡小泡) ) (1) (1)写出图中写出图中的结构：的结构：_； _；_；_。细胞核细胞核突触后膜突触后膜突触前膜突触前膜线粒体线粒体(2)(2)下表为在不同浓度的下表为在不同浓度的AchAch刺激下刺激下C C、D D两处感受信号所用的时间。两处感受信号所用的时间。C C处数据说明了处数据说明了Ach浓度浓度(mmolmL)C处感受刺激时间处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间处感受刺激时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24不同浓度的不同浓度的AchAch不影响兴奋在神经纤维上传导不影响兴奋在神经纤维上传导D D处数据说明了处数据说明了(3)(3)在轴突中除去突触小泡的目的是在轴突中除去突触小泡的目的是Ach浓度浓度(mmolmL)C处感受刺激时间处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间处感受刺激时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24 随随AchAch浓度的升高，促进了浓度的升高，促进了 兴奋在神经元之间传递兴奋在神经元之间传递 排除突触小泡中递质排除突触小泡中递质( (无关因素无关因素) ) 对实验结果对实验结果的干扰的干扰