幼儿园中班社会活动设计：会有谁来住教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班社会活动设计：会有谁来住教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mid-classsocialactivitydesign:whowilllive教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计 IExcellentTeachingDesign中班社会活动设计：会有谁来住教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班活动设计科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技II巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动内容：会有谁来住活动目标：1 .欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。2 .乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。活动准备：1 .幼儿活动材料第三册第912页。2 .故事录音，圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子，小鸭图片。3 .幻灯片。活动过程：一、导入活动。由示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢？我们一起听故事。二、完整欣赏故事，理解故事内容。第2页/总3页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1 .幼儿听故事录音。2 .加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什么的？3 .加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答？（幼儿猜想）4 .我们一起听听他们到底是怎么说的？（教师讲述故事中的对话）5 .学说故事中的对话。6 .同样的方法引由其他人物。7 .教师完整的讲述故事一遍。师：盖一间房子需要哪些人的共同努力？小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀！三、扮演角色，表演故事中的对话。1 .由示道具，引发幼儿表演的兴趣。提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演？2 .幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。延伸：引导幼儿到区角游戏中继续表演。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页