九年级物理学科组14-15第一学期

九年级物理学科组组工作计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想： 本学期，九年级物理学科组工作以学校总体教学安排及教研组工作计划为导向，以高效课堂中心，以解决理化教学工作中的实际问题，以课堂为教育科研的主阵地，牢固树立“质量是生命线，课堂是生产线，发展是生存线”的忧患意识，开拓进取，与时俱进，为提高我校物理教育教学质量而不懈努力。二、工作目标：1进一步规范学科教研活动，优化集体备课活动，提高教学技能，确保物理教学效果的进一步提升。 2深化课堂教学研究，抓实课堂，努力提高学生学习兴趣，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。 3加强理化实验教学，力争使学科成绩较往年有一定幅度提高。三、工作重点：1加强理论学习，提高自身素质学科组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，结合物理教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育观念。坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，学科组内教师坚持阅读与物理教学研究相关的报刊、书籍，及时了解物理教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽物理教改思路。同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的物理教学“内功”，从而树立正确的教育观。2革新教学模式，提高教学效率本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，进一步深化课堂教学改革，在落实好课堂教学常规的基础上，创建高效课堂。要以构建简单、质朴的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力；坚持做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，实施“轻负担高质量”的教学策略，改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，切实提高物理课堂教学效率。3优化集体备课，发挥群体智慧聚集课堂，苦练教学“内功”，积极实施集体备课与研讨制度，明确集体备课与研讨的时间，每次集体备课与研讨都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。认真组织学科组内教师开展公开课、对比课、实验课等教学活动，本学期学科组内教师每人争取上一节公开课，并切实做好评课、议课活动。对集中研讨的教研主题，要提前准备好相关发言材料，踊跃发言。通过集体备课与研讨积累教学经验，改良教学方法，使集体智慧得到充分的发挥。 4重视实验教学，培养实践能力针对学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，培养学生的学科兴趣，加强物理实验教学，力争使演示实验、学生分组实验如常进行，认真落实实验探究报告册的填写与批阅，要求学科组内教师一如既往地做好仪器来往档案的建立、学生分组实验的登记工作，教师在实验员教师的协助下做好上好演示实验和学生实验课，使理论与实践有机结合，切实培养学生的动手实践能力。5研究中考试题，提高学生成绩组内教师要认真研究新课程标准，在强化“双基”的基础上，进一步加强学生物理综合能力的训练，切实上好复习课、习题课、专题课，重视学生思维能力的培养，积极开展教学研讨活动。特别是结合学校的月考、期中考试，做好教学质量分析，及时反馈、并调整补救。共同研究历届中考试卷，交流教育教学经验，明确目标方向，使教师对每位学生、每堂课都做到心中有数、有的放矢，努力使理化教育教学质量上一个新的台阶。四、进度安排：第11章：2014.09.01-10.11； 第12章：2014.10.1111.03； 第13章：2014.11.04-12.08； 第14章：2014.12.092015.01.05； 第15章：2015.01.06-01.31； 期末总复习：2015.02.01期末检测。 九年级物理学科组二O一四年九月三日