部编版语文五年级“双减”分层作业设计 20精彩极了和糟糕透了

部编版语文五年级双减”分层作业设计20精彩极了和糟糕透了单元名称第六单元课题19*“精彩极了”和“糟糕透了”节次第一课时作业类型作业内容设计意图基础性作业（必做）1、用”“给下列词语中横线上的字选择正确的读音。眷写（tengyii）歧途（qizhi）谨慎（jingjin）意图：巩固字词，辨析字音2、根据课文内容,完成表格。意图：内容梳理，训练能力看法理由带给“我”的感受母亲孩子需要鼓励父亲拓展性作业（选做）3、课内阅读这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个的断言有一个共同的岀发点那就是爱口在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）按要求填写词语。近义词交织（）（）反义词谨慎（）鼓舞（）意图：了解表达方法。拓展性作业（选做）（2）给句子添加恰当的标点符号。1.读句子，根据画线部分的意思写词语。母亲还是态度和做法没有发生变化，还是像从前一样地鼓励我。（）（2）我悄悄走进饭厅，心中充满自信心地把作品放在餐桌父亲的位置上。（）（3）仅仅是爱的力量还是不全面的，它可能会让人受煽惑血走上了错误的道路。（）意图：理解词语，恰当应用。拓展性作业（选做）2.在生活学习中，你如何看待夸赞和批评？说说你的想法。意图：思维训练，表达看法。3.读一读，与父母或老师聊一聊自己的看法。赞美是世上最美的语言。赞美是一种有效而不可思议的力量。他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。当你想批评别人时，请以赞美作为批评的开始；当你想激励别人时，请以赞美来鼓起他的勇气和自信。没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。恰如其分的批评，能让我们及时发现问题，悬崖勒马，纠正客观存在的缺点和错误，更好地走向成功。所以受批评时应进行自我反省，不要对提出批评者产生抵触或怨恨情绪。意图：延伸生活实际，表达看法