三年级上册数学教学计划 (2)

三（一）班数学教学工作计划（2015-2016学年度上学期）一、学生情况分析学生经过两年的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析教学内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特征与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。三、教学目标1、能口算两位数加、减两位数,会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能应用其含义解决问题。5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。6、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念, 知道1分=60秒，会进行一些有关长度、质量和时间的简单计算。 7、初步了解集合的思想,形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。 教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。 五、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法六、课时安排一、时、分、秒（3课时）二、万以内的加法和减法（一）（6课时）三、测量（7课时）毫米、分米的认识2课时左右千米的认识3课时左右吨的认识2课时左右四、万以内的加法和减法（二）（9课时左右）1、加法3课时左右2、减法4课时左右整理和复习2课时五、倍的认识（4课时）六、多位数乘一位数（12课时左右）1、口算乘法2课时左右2、笔算乘法9课时左右整理和复习1课时数字编码1课时七、长方形和正方形（6课时左右）四边形1课时左右周长5课时左右八、分数的初步认识（8课时左右）1、分数的初步认识4课时左右2、分数的简单计算2课时左右3、分数的简单应用2课时左右九、数学广角集合（2课时）十、总复习（4课时）科任教师 王先东2015-9-5