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第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) ) 第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) )基础盘点基础盘点热点聚焦热点聚焦专题一无机盐和水对植物生长的作用专题一无机盐和水对植物生长的作用专题二新陈代谢中物质和能量的变化专题二新陈代谢中物质和能量的变化 热点一热点一 无机盐的作用无机盐的作用 热点二蒸腾作用热点二蒸腾作用实验探究实验探究易错警示易错警示第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) )专题一专题一 无机盐和水对植物生长的作用无机盐和水对植物生长的作用 考试内容考试要求对图指认绿色植物根、茎、叶的结构a知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对 植物生长的影响a概述植物体对水分和无机盐的吸收、 利用和散失过程b说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、 种子处理等)中的新陈代谢原理b首首页页【基础盘点基础盘点】1 1根根 根尖由根尖由_、_、_、_组成。组成。 根冠具有根冠具有_作用，分生区细胞能不断进行分裂，作用，分生区细胞能不断进行分裂， 伸长区细胞能较快伸长，伸长区细胞能较快伸长，_是植物吸水的最主要是植物吸水的最主要 部位。部位。2 2茎茎 茎由茎由_、_、_、_、_等组成。等组成。 树皮具有树皮具有_ _作用，其韧皮部中有输导有机物的作用，其韧皮部中有输导有机物的 _；_中有输送水分和无机盐的中有输送水分和无机盐的_。根冠根冠分生区分生区伸长区伸长区根毛区根毛区保护保护根毛区根毛区树皮树皮 韧皮部韧皮部形成层形成层木质部木质部保护保护髓髓筛管筛管 木质部木质部导管导管首首页页3 3叶叶 叶片由叶片由_、_、_等组成。叶表皮等组成。叶表皮 上有半月形的上有半月形的_。保卫细胞间的小孔是。保卫细胞间的小孔是_。 根吸收的水，大部分以气体状态从气孔中散发出去，叫根吸收的水，大部分以气体状态从气孔中散发出去，叫 _，小部分参与光合作用等。，小部分参与光合作用等。叶表皮叶表皮叶肉叶肉叶脉叶脉保卫细胞保卫细胞气孔气孔蒸腾作用蒸腾作用首首页页4 4氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响无机盐对植物生长的作用缺乏时的影响_组成叶绿素的重要元 素，能促使农作物的 茎、叶茂盛 植株矮小，叶色发黄_ 促使农作物根系发达， 穗数增多，籽粒饱满 生长缓慢，植株暗绿带 红，籽粒不饱满_ 使茎杆粗壮，促成糖 和淀粉的生成 茎杆细弱、易倒伏，植 株矮小，叶片带褐斑氮氮磷磷钾钾首首页页5 5富营养化富营养化 富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖 泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其它浮游生物迅速泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其它浮游生物迅速 繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其它生物大量死亡的现繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其它生物大量死亡的现 象。水体出现富营养化现象时，由于象。水体出现富营养化现象时，由于_大量繁大量繁 殖，往往使水体呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等，这殖，往往使水体呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等，这 种现象在江河湖泊中叫种现象在江河湖泊中叫_，在海中叫，在海中叫_。浮游生物浮游生物水华水华( (水花水花) )赤潮赤潮首首页页6 6吸收吸收 (1)(1)吸收方式：主要是吸收方式：主要是_吸水。吸水。 (2)(2)吸收部位：器官吸收部位：器官_，主要区域，主要区域根尖的根尖的 _，主要细胞，主要细胞_。 (3)(3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度_土壤溶土壤溶 液浓度。液浓度。渗透渗透根根根毛区根毛区根毛细胞根毛细胞大于大于首首页页7 7运输运输 (1)(1)运输的部位是木质部中的导管。运输的部位是木质部中的导管。 (2)(2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根植物体内的水分运输是自下而上的，从根茎茎叶。叶。8 8利用和散失利用和散失 (1)(1)利用：约利用：约1%1%用于用于_。 (2)(2)散失：约散失：约99%99%用于用于_。光合作用光合作用蒸腾作用蒸腾作用首首页页9 9蒸腾作用蒸腾作用(1)(1)蒸腾作用的概念：植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮蒸腾作用的概念：植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮 的气孔散发到大气中的现象。的气孔散发到大气中的现象。(2)(2)蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义 是植物吸收是植物吸收_、运输、运输_的主要动力；的主要动力； 促进促进_向上运输；向上运输； 降低叶片的降低叶片的_。(3)(3)气孔和保卫细胞气孔和保卫细胞 气孔是由成对的保卫细胞控制的，是气孔是由成对的保卫细胞控制的，是_、_ 和和_进出的门户。进出的门户。 保卫细胞吸水膨胀时，气孔保卫细胞吸水膨胀时，气孔_；保卫细胞失水；保卫细胞失水 缩小时，气孔缩小时，气孔_。水分水分水分水分无机盐无机盐COCO2 2O O2 2水蒸气水蒸气温度温度张开张开闭合闭合首首页页1010合理灌溉和合理施肥合理灌溉和合理施肥 (1)(1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重 要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量的要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量的 进行灌溉、施肥。进行灌溉、施肥。 (2)(2)过多的水分会影响到根部等器官的过多的水分会影响到根部等器官的_， 从而导致烂根等现象的出现。过多的从而导致烂根等现象的出现。过多的_ 会引起烧苗，缺乏时会影响植物的正常发育。会引起烧苗，缺乏时会影响植物的正常发育。有氧呼吸有氧呼吸无机盐无机盐首首页页1111合理密植合理密植 根据光合作用原理，在一定面积的土地上根据光合作用原理，在一定面积的土地上, ,为了提高农为了提高农 作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上, ,少照射到少照射到 地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。1212种子处理种子处理 成熟的种子，时刻进行成熟的种子，时刻进行_，为了有效提高种，为了有效提高种 子的储藏时间，可采取子的储藏时间，可采取_、_等等 方法降低种子的方法降低种子的_。呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用低温低温干燥干燥首首页页【深化理解深化理解】1 1如图为某植物根尖纵切面的显微结构图；如图为某植物根尖纵切面的显微结构图； 是是_，具有，具有_作用；作用； 是是_，具有，具有_ _ _的特点；的特点； 是是_，能够，能够_； 是是_，是植物，是植物_的最主的最主 要部位。要部位。根冠根冠保护保护分生区分生区细胞能不断细胞能不断进行分裂进行分裂伸长区伸长区较快伸长较快伸长根毛区根毛区吸水吸水首首页页2 2如图为某树木茎的横切面：如图为某树木茎的横切面：a a、b b两部分构成树木的两部分构成树木的_， c c指的是植物的指的是植物的_，内有，内有_，主要负责运输，主要负责运输 _；c c、d d之间是之间是_，由，由_构构 成；成；d d是是_部，内有部，内有_，负责运输，负责运输_和和 _；e e是是_，有贮藏营养物质的作用。，有贮藏营养物质的作用。树皮树皮韧皮部韧皮部筛管筛管有机物有机物形成层形成层分生组织分生组织木质木质导管导管水分水分无机盐无机盐髓髓首首页页3 3下图是叶片结构示意图，下图是叶片结构示意图，a a指的是指的是_，有，有_ 和和_作用；作用；b b指的是指的是_，有，有_作用；作用； c c指的是指的是_，有，有_和和_的作用。的作用。叶脉叶脉输导输导支持支持表皮表皮保护保护叶肉叶肉制造制造贮藏营养贮藏营养首首页页4 4河水出现水华的原因是河水出现水华的原因是 ( () ) A A水变黑发臭水变黑发臭 B B水中缺少溶解氧水中缺少溶解氧 C C水中氮磷元素大量增加水中氮磷元素大量增加 D D水中细菌大量增加水中细菌大量增加C C首首页页5 5一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是 ( () ) A A生长矮小，叶有褐斑生长矮小，叶有褐斑 B B生长矮小，叶色发黄生长矮小，叶色发黄 C C叶色暗绿带红叶色暗绿带红 D D只开花不结果只开花不结果B B首首页页6 6在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的 措施是措施是 ( () ) 带土移栽去掉部分叶片移栽带土移栽去掉部分叶片移栽 在烈日炎炎的中午移栽在烈日炎炎的中午移栽 A A B B C C D D 解析：解析：新移植的植物对环境有个适应的过程。带土新移植的植物对环境有个适应的过程。带土 移栽可以减少对根的损伤；去掉部分叶片移栽，移栽可以减少对根的损伤；去掉部分叶片移栽， 可以减弱蒸腾作用。可以减弱蒸腾作用。B B首首页页7 7炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度 的原因是的原因是 ( () ) A A光合作用光合作用 B B蒸腾作用蒸腾作用 C C呼吸作用呼吸作用 D D蒸发作用蒸发作用 解析：解析：蒸腾作用过程中蒸腾作用过程中, ,水分散失经历了从液态到气态水分散失经历了从液态到气态 的过程，水分的蒸发要吸热。的过程，水分的蒸发要吸热。B B首首页页8 8(2012(2012烟台烟台) )取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红 墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是 ( () ) A A韧皮部韧皮部 B B形成层形成层 C C木质部木质部 D D髓髓 解析：解析：植物体内运输水分和无机盐的是木质部中的导管。植物体内运输水分和无机盐的是木质部中的导管。C C首首页页9 9潇潇同学为了探究植物根吸收水分的主要部位在哪里？她潇潇同学为了探究植物根吸收水分的主要部位在哪里？她 和她的同学做了以下实验：和她的同学做了以下实验： 步骤一：培育小麦种子，直到它们长出较长的根。步骤一：培育小麦种子，直到它们长出较长的根。 步骤二：选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗。将步骤二：选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗。将 一株小麦植株所有根的前端剪去一株小麦植株所有根的前端剪去3 35 5毫米，并在毫米，并在 切口处涂上石蜡，另一株不做处理。切口处涂上石蜡，另一株不做处理。 步骤三：将两株小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观步骤三：将两株小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观 察其生长情况，察其生长情况，_先先 开始出现萎焉现象。开始出现萎焉现象。 根据实验可以知道，根据实验可以知道，_是植物根吸收水分的是植物根吸收水分的 主要部位。主要部位。根的前端根的前端 剪去根的前端的小麦植株剪去根的前端的小麦植株首首页页1010(2012(2012梧州梧州) )为了达到提高农作物产量的目的，农业生产为了达到提高农作物产量的目的，农业生产 中可以采取的措施有中可以采取的措施有 ( () ) 延长光照时间延长光照时间 合理密植合理密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 减少二氧化碳浓度减少二氧化碳浓度 A A B B C C D D 解析：解析：现代大棚种植，延长光照时间，增加二氧化碳浓现代大棚种植，延长光照时间，增加二氧化碳浓 度，可以促进光合作用；合理密植，充分利用太阳能，度，可以促进光合作用；合理密植，充分利用太阳能， 提高农作物产量。提高农作物产量。B B首首页页1111我国农民家庭储粮占全国总储粮的我国农民家庭储粮占全国总储粮的60%60%，据调查损失很，据调查损失很 大。现在国家倡导科学储粮大。现在国家倡导科学储粮, ,部分地区已推广新型储粮部分地区已推广新型储粮 桶。以下说法错误的是桶。以下说法错误的是 ( () ) A A储粮桶必须经过严格消毒、灭菌储粮桶必须经过严格消毒、灭菌, ,可防止粮食霉变可防止粮食霉变 B B储粮桶应放在低温干燥处储粮桶应放在低温干燥处 C C储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀 D D储粮桶应放在高温、空气流通处储粮桶应放在高温、空气流通处首首页页解析：解析：在储藏过程中，粮堆里的微生物、害虫和粮食种子在储藏过程中，粮堆里的微生物、害虫和粮食种子自身都是靠粮食种子内的有机物生活的。影响种子呼吸作自身都是靠粮食种子内的有机物生活的。影响种子呼吸作用的主要因素是水、温度、氧气；低温、干燥、缺氧可以用的主要因素是水、温度、氧气；低温、干燥、缺氧可以降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的保降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的保质期。因此储粮桶应放在低温、干燥、缺氧的环境中，储质期。因此储粮桶应放在低温、干燥、缺氧的环境中，储粮桶必须经过严格消毒、灭菌，可防止粮食霉变，同时铁粮桶必须经过严格消毒、灭菌，可防止粮食霉变，同时铁皮也可防鼠咬虫蛀。皮也可防鼠咬虫蛀。首首页页1111我国农民家庭储粮占全国总储粮的我国农民家庭储粮占全国总储粮的60%60%，据调查损失很，据调查损失很 大。现在国家倡导科学储粮大。现在国家倡导科学储粮, ,部分地区已推广新型储粮部分地区已推广新型储粮 桶。以下说法错误的是桶。以下说法错误的是 ( () ) A A储粮桶必须经过严格消毒、灭菌储粮桶必须经过严格消毒、灭菌, ,可防止粮食霉变可防止粮食霉变 B B储粮桶应放在低温干燥处储粮桶应放在低温干燥处 C C储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀 D D储粮桶应放在高温、空气流通处储粮桶应放在高温、空气流通处D D首首页页1212(2012(2012烟台烟台) )花生是我市广泛种植的油料作物花生是我市广泛种植的油料作物, ,种子中含种子中含 有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题：有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题： (1)(1)人们用人们用“麻屋子麻屋子, ,红帐子红帐子, ,里面住着白胖子里面住着白胖子”来描述来描述 花生。花生。“麻屋子麻屋子”指的是花生果实的指的是花生果实的_,_,它是它是 由花的由花的_发育而来的。花生油主要是从发育而来的。花生油主要是从“白白 胖子胖子”的的_榨出来的榨出来的, ,要验证花生种子中含有脂要验证花生种子中含有脂 肪，获得证据的简便方法是：肪，获得证据的简便方法是：_ _ _ _。将种皮去掉后，放在将种皮去掉后，放在果皮果皮子房壁子房壁子叶子叶白白纸上挤压，出现油迹纸上挤压，出现油迹首首页页(2)(2)农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种, ,原因是原因是_ _ _； 春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了 _,_, 利于种子的萌发。利于种子的萌发。(3)(3)花生缺苗要补苗花生缺苗要补苗, ,补苗时常采取以下措施：一是在阴天补苗时常采取以下措施：一是在阴天 或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨, ,其目的分其目的分 别是别是_、_。防止根毛受损防止根毛受损胚发育胚发育完整，子叶含有的营养物质丰富，有利于种子的萌发完整，子叶含有的营养物质丰富，有利于种子的萌发提高地表温度，减少土壤水分的散失提高地表温度，减少土壤水分的散失( (保温、保湿保温、保湿) )降低蒸腾作用降低蒸腾作用( (减少水分的散失减少水分的散失) )首首页页(4)(4)在探究在探究“花生果实大小的变异花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测活动中，某小组同学测 量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了下面曲量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了下面曲 线图。请你解释产生这种现象的原因：线图。请你解释产生这种现象的原因：_ _ _。这是变异现象，这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果生物的性状是基因和环境共同作用的结果首首页页第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) )专题二专题二 新陈代谢中物质和能量的变化新陈代谢中物质和能量的变化 考试内容考试要求概括植物和人体新陈代谢过程 中物质和能量的变化及特点c首首页页【基础盘点基础盘点】1 1新陈代谢概念：新陈代谢概念：_不断地与不断地与_进行进行 _和和_的交换，同时生物体内不断进行的交换，同时生物体内不断进行 _和和_的转变，这个过程叫新陈代谢。的转变，这个过程叫新陈代谢。2 2意义：是一切生物生存的基础，如一旦停止，生命就意义：是一切生物生存的基础，如一旦停止，生命就 告结束。告结束。能量能量生物体生物体外界环境外界环境物质物质能量能量物质物质首首页页3.3.新陈代谢和同化作用、异化作用、物质代谢、能量代谢新陈代谢和同化作用、异化作用、物质代谢、能量代谢 的关系：的关系： 温馨提示温馨提示: :同化作用和异化作用是新陈代谢的两个方面，同化作用和异化作用是新陈代谢的两个方面， 是同时进行的是同时进行的, ,这两个方面既相互对立又相互联系这两个方面既相互对立又相互联系, ,共同共同 组成了人体新旧物质更替的过程。组成了人体新旧物质更替的过程。首首页页【深化理解深化理解】1 1近年来，老百姓颇为关心科学减肥的问题。从新陈代谢近年来，老百姓颇为关心科学减肥的问题。从新陈代谢 的角度看，身体长胖的原因是的角度看，身体长胖的原因是 ( () ) A A同化作用大于异化作用同化作用大于异化作用 B B同化作用小于异化作用同化作用小于异化作用 C C能量贮存小于能量释放能量贮存小于能量释放 D D物质分解大于物质合成物质分解大于物质合成 解析：解析：同化作用大于异化作用，积累的有机物比消耗同化作用大于异化作用，积累的有机物比消耗 的有机物多，因此发胖。的有机物多，因此发胖。A A首首页页2 2关于生物新陈代谢的叙说正确的是关于生物新陈代谢的叙说正确的是 ( () ) A A根据能量守恒定律根据能量守恒定律, ,草食动物以绿色植物为食草食动物以绿色植物为食, ,将其化将其化 学能全部转变为自身的化学能贮存学能全部转变为自身的化学能贮存 B B生命活动所需的能量都是直接或间接取自太阳辐射能生命活动所需的能量都是直接或间接取自太阳辐射能 C C呼吸作用释放的化学能全部用于生物生理活动所需呼吸作用释放的化学能全部用于生物生理活动所需 D D新陈代谢过程不遵循能量守恒定律新陈代谢过程不遵循能量守恒定律 解析：解析：因为地球上生活的动物和细菌、真菌、病毒一般是因为地球上生活的动物和细菌、真菌、病毒一般是 不能合成有机物的，它们依靠现成的有机物获得营养，不能合成有机物的，它们依靠现成的有机物获得营养， 而地球上的有机物是植物依靠光合作用制得的，因此可而地球上的有机物是植物依靠光合作用制得的，因此可 以说生命活动所需的能量都是直接或间接取自太阳辐射以说生命活动所需的能量都是直接或间接取自太阳辐射 能。能。B B首首页页知识网络知识网络首首页页热点一热点一 无机盐的作用无机盐的作用【提示提示】植物的生长离不开无机盐植物的生长离不开无机盐, ,其中植物需要较多的其中植物需要较多的 无机盐是含无机盐是含N N、P P、K K的无机盐。本热点考查的主要形式有：的无机盐。本热点考查的主要形式有： 填空题、选择题、探究题等，了解各种无机盐的作用是填空题、选择题、探究题等，了解各种无机盐的作用是 完成此类题目的基本条件。完成此类题目的基本条件。首首页页【例例1 1】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐, ,某同学为某同学为 了验证镁是甲种植物正常生长所必须的元素，设计了如下了验证镁是甲种植物正常生长所必须的元素，设计了如下 实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植 物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌 等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察 比较两盆植物的生长情况，如图所示。比较两盆植物的生长情况，如图所示。 你认为这样的实验设计合理吗？你认为这样的实验设计合理吗？ _；理由；理由_ _ _ _ _ _ 。首首页页解析解析在做探究实验时，需要控制变量，除了自变量不同在做探究实验时，需要控制变量，除了自变量不同外，其他的有关变量必须要相同，这样才能得出因变量和外，其他的有关变量必须要相同，这样才能得出因变量和自变量的正确关系。自变量的正确关系。本题中的实验设计不合理之处在于：植物栽种在土壤中，本题中的实验设计不合理之处在于：植物栽种在土壤中，而土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，因此，只浇而土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，因此，只浇蒸馏水的一盆植物也能从土壤中吸收到镁离子，因此设计蒸馏水的一盆植物也能从土壤中吸收到镁离子，因此设计不合理。不合理。首首页页【例例1 1】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐, ,某同学为某同学为 了验证镁是甲种植物正常生长所必须的元素，设计了如下了验证镁是甲种植物正常生长所必须的元素，设计了如下 实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植 物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌 等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察 比较两盆植物的生长情况，如图所示。比较两盆植物的生长情况，如图所示。 你认为这样的实验设计合理吗？你认为这样的实验设计合理吗？ _；理由；理由_ _ _ _ _ _ 。两盆植物的两盆植物的不合理不合理土壤中都含土壤中都含有包括镁离子在有包括镁离子在内的各种无机盐内的各种无机盐首首页页对点训练对点训练1 1小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾 现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适 量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。 请问小明施加的化肥是请问小明施加的化肥是 ( () ) A A氮肥氮肥 B B磷肥磷肥 C C钾肥钾肥 D D氮肥和钾肥氮肥和钾肥 解析：解析：磷具有防止落花落果的作用。磷具有防止落花落果的作用。B B首首页页热点二热点二 蒸腾作用蒸腾作用 【提示提示】本热点考查的主要内容有：蒸腾作用的意义；本热点考查的主要内容有：蒸腾作用的意义； 降低蒸腾作用能提高移植植物的成活率；植物从根部吸降低蒸腾作用能提高移植植物的成活率；植物从根部吸 收来的水约有收来的水约有99%99%是变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发是变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发 到大气中去；气孔的张开和闭合与植物体内水分的关系到大气中去；气孔的张开和闭合与植物体内水分的关系 等。等。首首页页【例例2】图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 1根树枝，根树枝， 且两根树枝的树叶一多一少且两根树枝的树叶一多一少, ,开始时天平两端平衡。现将此开始时天平两端平衡。现将此 装置移至光下照射一段时间后装置移至光下照射一段时间后, ,发现天平左侧上升。产生此发现天平左侧上升。产生此 现象的原因主要是由于植物的现象的原因主要是由于植物的 ( () ) A A蒸腾作用蒸腾作用 B B光合作用光合作用 C C呼吸作用呼吸作用 D D分解作用分解作用 解析：解析：左侧上升左侧上升, ,说明左边散失的水分多说明左边散失的水分多, ,植物体吸收的水植物体吸收的水 分主要用于蒸腾作用散失。分主要用于蒸腾作用散失。A A 首首页页【例例3】植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片 上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为 ( () ) A A上表皮的气孔少可以减少氧的散失上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B B上表皮的气孔少可以减少水分的散失上表皮的气孔少可以减少水分的散失 C C下表皮的气孔多可以加速水的散失下表皮的气孔多可以加速水的散失 D D下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳 解析：解析：由于阳光的照射由于阳光的照射, ,叶片中的水分比较容易从上表皮叶片中的水分比较容易从上表皮 的气孔散失。若上表皮的气孔多于下表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多于下表皮, ,水分散失较快，水分散失较快， 在缺少水分的时期，对植物生长不利。植物在长期的进化在缺少水分的时期，对植物生长不利。植物在长期的进化 过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适 应干旱的环境。应干旱的环境。 B B首首页页对点训练对点训练2 2移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是 ( () ) A A降低光合作用降低光合作用 B B降低蒸腾作用降低蒸腾作用 C C减少呼吸作用减少呼吸作用 D D方便人们栽种方便人们栽种B B首首页页3 3由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( () ) A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C C蒸腾作用蒸腾作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用 解析：解析：植物通过根从土壤中吸收的水分绝大部分用植物通过根从土壤中吸收的水分绝大部分用 于蒸腾作用。于蒸腾作用。C C对点训练对点训练首首页页4 4蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的 ( () ) A A液态液态 B B气态气态 C C固态固态 D D都不是都不是 解析：解析：水分是以水蒸气的形式从气孔散失出去。水分是以水蒸气的形式从气孔散失出去。B B对点训练对点训练首首页页【例例4 4】 合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大 豆最合理的种植密度，某校科学兴趣小组在一块保水和豆最合理的种植密度，某校科学兴趣小组在一块保水和 保肥能力都比较强的实验田划出四块保肥能力都比较强的实验田划出四块 面积相同的区域，然后分别向四块区面积相同的区域，然后分别向四块区 域均匀种植大豆幼苗域均匀种植大豆幼苗, ,待果实成熟后待果实成熟后 ( (如图如图),),统计每植株上的荚果数和每统计每植株上的荚果数和每 荚果中的种子数，统计数据如下表。荚果中的种子数，统计数据如下表。实验探究实验探究首首页页第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) )区域号区域植株数每植株上的平均荚果数每荚果中的平均种子数12040.13.024031.92.936025.03.148010.62.8首首页页(1)(1)科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤是科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤是 _(_(填填“砂土类砂土类”、“黏土类黏土类”或或“壤土类壤土类”) ) 土壤。土壤。(2)(2)简要叙述实验结果：简要叙述实验结果：_ _ _。(3)(3)兴趣小组的同学认为，相对于兴趣小组的同学认为，相对于1 1、2 2、4 4号区域，号区域，3 3号区域号区域 是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明 理由。理由。_。首首页页第第5 5课课 新陈代谢新陈代谢( (二二) )解析解析本题本题(2)(3)(2)(3)小题的解答，关键是对表格的解读。在对小题的解答，关键是对表格的解读。在对表格解读中，首先必须知道表格中每一项、每一个数据表达表格解读中，首先必须知道表格中每一项、每一个数据表达的意思。学会在数据变化中寻找规律，找出因果关系。的意思。学会在数据变化中寻找规律，找出因果关系。阅读表格：阅读表格：( (分析分析) )区域号区域植株数每植株上的平均荚果数每荚果中的平均种子数植株数量增加，表示播种密度增加。数据显示，随着植株数量增加，平均荚果数减少。数据虽然有所变化，但整体变化不大，可以认为，没有什么大的影响。通过这样分析，就能给出正确结论了。通过这样分析，就能给出正确结论了。首首页页(1)(1)科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤是科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤是 _(_(填填“砂土类砂土类”、“黏土类黏土类”或或“壤土类壤土类”) ) 土壤。土壤。(2)(2)简要叙述实验结果：简要叙述实验结果：_ _ _。(3)(3)兴趣小组的同学认为，相对于兴趣小组的同学认为，相对于1 1、2 2、4 4号区域，号区域，3 3号区域号区域 是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明 理由。理由。_。壤土类壤土类 平均荚果数减少，每荚果的平均种子数基本不变平均荚果数减少，每荚果的平均种子数基本不变 不赞同；因为不知道每个区域中种子的质量不赞同；因为不知道每个区域中种子的质量随着播种密度增加，每植株上的随着播种密度增加，每植株上的首首页页5 5城市沿街绿化不仅美观，还有滞尘作用。但是，你知道城市沿街绿化不仅美观，还有滞尘作用。但是，你知道 灰尘会影响植物光合作用吗？某科技小组选择了一批生灰尘会影响植物光合作用吗？某科技小组选择了一批生 长状况相似的城市绿化树种，在长状况相似的城市绿化树种，在8 8月月3131日将其喷洒清洗，日将其喷洒清洗， 然后每隔一周对树叶的灰尘量和光合作用进行测定，得然后每隔一周对树叶的灰尘量和光合作用进行测定，得 到结果如表所示。请问：到结果如表所示。请问：对点训练对点训练日期(同年)灰尘量(毫克/分米2)光合作用降低百分率(%)9月7日71.55.039月14日150.17.899月21日203.211.539月28日278.915.5610月5日330.752.31首首页页(1)(1)表中这些数据说明植物光合作用降低百分比与灰尘量的表中这些数据说明植物光合作用降低百分比与灰尘量的 关系是关系是_ 。(2)(2)你能简单分析灰尘影响植物光合作用的原因吗？请写出你能简单分析灰尘影响植物光合作用的原因吗？请写出 一种原因：一种原因：_。(3)(3)根据表中数据，可以建议城市沿街绿化植物的喷洒清洗根据表中数据，可以建议城市沿街绿化植物的喷洒清洗 至少要隔至少要隔_周进行一次。周进行一次。灰尘量越多，光合作用降低百分比越大灰尘量越多，光合作用降低百分比越大 影响光照影响光照 4 4 解析：解析：分分析灰尘量可知，灰尘量越多，光合作用降低百分析灰尘量可知，灰尘量越多，光合作用降低百分比越大。由于第比越大。由于第4 4周过后，光合作用降低百分率突然大增，周过后，光合作用降低百分率突然大增，且超过了且超过了50%50%，因此至少要隔，因此至少要隔4 4周进行一次清洗。周进行一次清洗。 首首页页6 6小明同学从课外书中得知小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁叶片中叶绿素的合成需要镁 元素元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。 实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基( (在在 教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需 的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元 素素) )。 实验步骤：去掉小麦种子的胚乳；将种子的胚分成实验步骤：去掉小麦种子的胚乳；将种子的胚分成 甲、乙两组，每组甲、乙两组，每组2020粒，分别接种在完全培养基和缺镁粒，分别接种在完全培养基和缺镁 培养基上；将他们放在适宜的环境中培养两周，然后培养基上；将他们放在适宜的环境中培养两周，然后 观察统计。观察统计。首首页页(1)(1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中_对实对实 验的干扰。验的干扰。(2)(2)培养两周后，观察的对象是培养两周后，观察的对象是_。(3)(3)每组为什么要选用较多数量的胚？每组为什么要选用较多数量的胚？_ _ _。镁元素镁元素幼苗叶的颜色幼苗叶的颜色减少由于种子死亡，减少由于种子死亡，或遗传差异带来的误差或遗传差异带来的误差首首页页A组B组小麦种子数20粒20粒培养条件适量的水，有光照，25适量的水，黑暗，25培养时间2周2周分析小芳同学的设计，你认为她要研究的问题是：分析小芳同学的设计，你认为她要研究的问题是：_。叶绿叶绿素的合成是否需要光素的合成是否需要光(4)(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素 外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的 方案：方案：首首页页地块甲乙丙丁戊施肥情况(等质量)尿素CO(NH2)2磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量(千克)55.5669.26 56.8855.4455.11比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元素是比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元素是_，比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是_。 K K P P和和K K 7 7一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。 观察比较后观察比较后, ,发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶 片上有斑点。农民将该地块肥力均匀的农田分成面积相片上有斑点。农民将该地块肥力均匀的农田分成面积相 等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间 管理措施相同。实验结果如下表：管理措施相同。实验结果如下表：首首页页【例例5】下列哪项与水分的蒸腾作用无关下列哪项与水分的蒸腾作用无关 ( () ) A A促进植物对水分的吸收和运输促进植物对水分的吸收和运输 B B促进无机盐在体内的运输促进无机盐在体内的运输 C C促进光合作用和呼吸作用促进光合作用和呼吸作用 D D降低植物体的温度降低植物体的温度 解析：解析：解答本题的关键是对蒸腾作用意义的理解。蒸腾解答本题的关键是对蒸腾作用意义的理解。蒸腾 作用通过水分的散失，促进植物体内水分的运输，无机作用通过水分的散失，促进植物体内水分的运输，无机 盐溶解在水中，由于水的运输而得以运输；同时水分的盐溶解在水中，由于水的运输而得以运输；同时水分的 蒸发要吸收热量，可以降低植物叶片的温度。蒸发要吸收热量，可以降低植物叶片的温度。C C 易错警示易错警示首首页页
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