教师年终述职报告

教师年终述职报告教师年终述职报告1一、认真备课.不但备学生而且备教材备教法，根据教材.每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利T吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记.并认真按搜集每课书 的知识要点，归纳成集。二、増强上课技能，提昌教学质量，使讲解淸晰化，条理三、虚心请教其他老师。在教学上、有疑必问。在各个章节四、貞批改作业；布置作业做到精读精练。有针对性.有层次性。为了做到这点.我常常到各大书店去 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业悄况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评 讲，并针对有关情况及时改逬教学方法，做到有的放矢。Z对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心.七、狠抓学风。我所教的两个班，101八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试101班平均分74.8分，取得了全级第一的好成级。102班 平均分也有73.64分，网班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是.学生的知识结构还不是很 完酪，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进.教师年终述职报告2我自1996快乐月亮船一、教学手段及方法我参加工作的这9年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡 改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐模索出了一 套适合自己教学的方法。対了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效 益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书 声t古语云:“书读百遍，其义自现”.小组“读”.带“读”.抢“读”.竞赛“读”.10分， 然后把这组的垠后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学 生上课的参与热悄相当岛，他们大多能把别人读错的字找岀來，并且轮到自己渎的时候也相当认真。事 实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知 识，而是-种语文素养的全面提髙，看虫体现在“听、说、读、写“四个方面。这种能力的提高，单单 靠语文课堂教学又是不够的.在这种教学理念的促使F.我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在 一个学期中.我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错別字比赛”、“成语接龙比赛”、“询游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故爭比孤、“讲笑 话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展.不仅是对课堂教学内容的有益补 充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”， 同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提髙。实践证明.学生 们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。4、运用多媒体教学.提髙语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体.有 很强的可感性、趣味性.所以得到了学生们的热烈欢迎。由T运用多媒体教学的效果比较好.我利用谍 余时间加紧鮎研努力学习，逐渐学握了这种新兴的授课方式适当加以运用，让语文课取得更好的效 果。97年至2003年.我连续8年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，2004年初 中升学考试.我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的髙分.创下了我枚单科分数最髙之最。同 时、在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度.萧美艳同学获得区文咅文知识 竞赛三等奖；99年度.萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等 奖；2001年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年 是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不堆，但要做一个好班主任就很堆了。我在班主任工作 中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批 后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心.这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作：可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了帅生之间的距离，同时，他们犯 了什么错误也就容易接受你的教育、很快地加以改止。这种爱，有对学主思想形成的止确引导，更有 对学生生活上实实在在的关心。例如992、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。例如99届我班有一个学生叫w3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是筈”，在対学生关心爱护的同时.也不忘对他们严格翌求。我班制定了严格的班级文明 公约，在班宣读、张貼后.师生一起严格遵守。例如.以前我:班的卫生工作一直不得力，达不到学校的 要求。原创：针对这种悄况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组.毎组6-7人，设小组长一 人，把以前的值日制改为值周制本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则虫扫一周，相 反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性 大犬提高.一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教、97年到2001 年.五年时间，我所带的班级徳育考核合格率为100%.多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先 逬集体”等光荣称号。由于我工作的成纟贯.得到了学校领导和上级主管部门的肯定，1999年.我被评为“白云区优秀德育工 作者”，还参加了 9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感现在还时时在我 的脑海中出现。2001年，我的年度考核被学校评为“优秀“,还获得了白云区的臨奖。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市区教育局组织的各项论文竞赛。1999 年，我的论文诗词教学中形象思维的拓展茯得区二等奖，班会课教学设计获得区三等奖。