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第九课明天要远足语文人教版一年级上第二课时复 习 巩 固睡睡 真真 师师 什什 海海 那那 老老 才才同同 亮亮 吗吗 shu shu zhnzhn shsh shnshn hi n lo ci hi n lo ci tn tng lin ling m m睡不着睡不着 真正真正 老师老师 什么什么 大海大海 那里那里 天才天才 老人老人同学同学 光亮光亮 好吗好吗 真实真实品 读 课 文课文朗读视频 小作者除了想到大海外,还想到了什么呢?这节课我们继续学习课文。第二小节翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 小作者还想到了什么小作者还想到了什么? ?那地方的云那地方的云你见过的云都是什么样的你见过的云都是什么样的? ?小作者想到的小作者想到的“那地方的云那地方的云”是什么样的是什么样的? ?洁白柔软洁白柔软1.“1.“洁白洁白”是什么意思是什么意思? ?很白很白很白很白2.“2.“柔软柔软”是什么意思是什么意思? ?软软的软软的, ,摸上去很舒服。摸上去很舒服。 小作者是怎么想到那小作者是怎么想到那地方的云是美丽的呢地方的云是美丽的呢? ?同学说的同学说的同同tng 部部 首首 ：“ 冂冂 ”半包围结构半包围结构学学xu 部部 首首 ：“ 子子 ”上下结构上下结构第三小节翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才天亮呢？ 小作者越想越兴奋小作者越想越兴奋, ,此时她的心情怎样此时她的心情怎样? ?着急着急“加一加加一加”的方法识记的方法识记: :亻亻 + + 十十 = = 什什什什shn 部部 首首 ：“ 亻亻 ”才才ci 部部 首首 ：“ 一一 ”1.才能：德兼备。2.有才能的人：干。3.表示以前不久：你怎么来就要走?4.表示事情发生得晚或结束得晚：大风到晚上住了。5.表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必须”或含有这类意思）：只有依靠群众，能把工作做好。6.表示发生新情况，本来并不如此：经他解释之后，我明白是怎么回事。7.表示数量小，次数少，能力差，程度低等等：这个工厂开办时几十个工人。别人一天干的活儿他三天干完。8.表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得好呢。我不信呢!亮亮ling 部部 首首 ：“ 亠亠 ”上下结构上下结构 从这两行诗中你感受到了小作者有多着急?那你能读出这种急切之情吗? 除了着急除了着急, ,你还感觉到了什你还感觉到了什么么? ?从哪个词语看出来的从哪个词语看出来的? ? 在“唉”的后面还有一个标点符号“”,它叫破折号破折号。你们知道它有什么作用吗? 表示声音的延长表示声音的延长, ,我们在读我们在读“唉唉”的时候的时候, ,要把声音拉长要把声音拉长, ,这样就更能表达出小作者既着这样就更能表达出小作者既着急又无奈的心情了。急又无奈的心情了。布 置 作 业 小作者的想象力多么丰富呀!希望同学们也能像小作者一样,多发挥你们的想象力,也希望同学们能像小作者一样幸福、快乐。回家把课文读给爸爸妈妈听一听,让他们也感受到你的快乐。谢 谢 观 看
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