季版七年级语文上册 第五单元 写作《如何突出中心》课件 新人教版

学习目标学习目标1.借助课文学会认识中心对于借助课文学会认识中心对于 一篇文章的重要性。一篇文章的重要性。2.从读到写，掌握突出中心的从读到写，掌握突出中心的 方法。方法。文题展示文题展示 书包是我们每个人必备的书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。请你以它与我们形影不离。请你以“书包书包”为话题写一篇作文，为话题写一篇作文，注意中心要突出，条理要清晰。注意中心要突出，条理要清晰。写作导航写作导航 要做到文章中心突出，作文构思要做要做到文章中心突出，作文构思要做到到“六个一六个一”： 1.1.一槌定音的开头：一槌定音的开头： 即开篇两三句点出记叙即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。 2.2.一线穿珠的结构。即没有贯穿全文的中心一线穿珠的结构。即没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，典事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如我的我的老师老师。 3. 3.一波三折的情节：一波三折的情节：“文似看山不喜文似看山不喜平平”。只有一个中心事件的文章，如能在。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦。化，则可扣人心弦。 4.4.一字传神的细节一字传神的细节 ：人物性格的塑：人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一阵见血的细节。如或一阵见血的细节。如春春中写春花时，中写春花时，一个一个“闹闹”字使人联想起春天到来，百花字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。 5. 5.一语反复的扣题：文章以关键语句一语反复的扣题：文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。 6.6.一箭双雕的收尾一箭双雕的收尾 : : 就是说文章的就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考, ,深化主题。深化主题。例文引路例文引路我的书包我的书包 我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。 书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!Hello! 书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧书本；第二个书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的影不离的“亲戚亲戚”试卷和本子；至于那两个狭小的兜试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。不过有时候，一些文具兜嘛，住着各种各样的手工作品。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼调皮鬼”，“住厌住厌”了自己的地方，便敏捷地了自己的地方，便敏捷地“窜窜”到我的手里，让到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！ 书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：我说：“你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓人才会品尝到成功的滋味！所谓一分耕耘，一一分耕耘，一分收获分收获嘛！我相信你一定能有收获！嘛！我相信你一定能有收获！”这时，这时，我便在心里暗暗下了决心：我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！不令我可爱的小书包失望！” 哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？不好好学习，以优异的成绩报答它呢？ 【名师点评【名师点评】 作者对书包的外表、包中的内容展开作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动。全文脉时，能适当穿插自己的心理活动。全文脉络清晰，开篇点明书包的精致、漂亮，结络清晰，开篇点明书包的精致、漂亮，结尾再点书包的精致、漂亮，反复点题，中尾再点书包的精致、漂亮，反复点题，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。度。板书设计板书设计一槌定音的开头一槌定音的开头一线穿珠的结构一线穿珠的结构一波三折的情节一波三折的情节 突出中心突出中心一字传神的细节一字传神的细节一语反复的扣题一语反复的扣题一箭双雕的收尾一箭双雕的收尾