广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文 文言翻译课件1 新人教版

文言文翻译文言文翻译教学目标教学目标掌握文言文翻译的基本方法。掌握文言文翻译的基本方法。自主学习自主学习阅读优化方案P91，回答问题： 1 文言文翻译的要求和原则分别是什么？ 2 文言文翻译的方法有哪几种翻译要求翻译要求清代翻译家严复：信、达、雅。信字字落实不走样字字落实不走样达文从句顺无语病文从句顺无语病雅生动形象有文采生动形象有文采翻译原则翻译原则字字字字有着落，直译、意译相结合结合，以直译直译为主。练习练习1 11 1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。、太守谓谁？庐陵欧阳修也。2 2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：太守太守是谁呢？他就是庐陵庐陵郡的欧阳修欧阳修。译：庆历四年庆历四年的春天，滕子京滕子京被贬到巴陵巴陵郡郡做太守方法一方法一 留留 专有名词、国号、年号、人名、专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、器具等不译。物名、地名、器具等不译。练习练习2 21.1.久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。2.2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 之：音节助词，无意义 也：句中语气词，表停顿，无意义。 3.3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 4. 4.便可白公姥，及时相遣归。便可白公姥，及时相遣归。 夫：发语词，放在句首，无意义。 公：偏义复词，起陪称作用，无意义。方法二方法二 删删 无实在意义的词。无实在意义的词。练习练习3 31.1.度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。2.2.一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。3.3.若舍郑以为东道主。若舍郑以为东道主。4.4.沛公军霸上。沛公军霸上。 省略主语。公。省略谓语，鼓。省略介词宾语。 之，带他。省略介词，在。方法三 补 省略了的内容（主、谓、宾、介）省略了的内容（主、谓、宾、介） 一定补充。一定补充。练习练习4 41.1.蚓无蚓无，筋骨之强筋骨之强。2.2.夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？3.3.不拘于时，不拘于时，学于余学于余。4. 4. 汝之不惠，甚矣。汝之不惠，甚矣。5.5.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。定语后置。定语后置。宾语前置。宾语前置。介宾短语作状语后置。介宾短语作状语后置。主谓倒装。主谓倒装。互文见义。互文见义。方法四方法四 调调 特殊句式（定后，宾前，状后、特殊句式（定后，宾前，状后、 互文见义句等）互文见义句等） 练习练习5 51.1.久之，能久之，能以以足音辨人。足音辨人。2.2.古之古之学者学者必有师。必有师。3.3.君子君子生生非异也，善假于物也。非异也，善假于物也。 4.4.非能非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。 单音词，用。古今异义词。通假字。词类活用。方法五方法五 换换 单音、异义、通假、活用词。单音、异义、通假、活用词。 练习练习6 61.1.东西植松柏，左右种梧桐。（互文）东西植松柏，左右种梧桐。（互文）2.2.秋毫不敢有所近。（比喻）秋毫不敢有所近。（比喻）直：在东西方向种植松柏，在左右两方种直：在东西方向种植松柏，在左右两方种 植梧桐。植梧桐。意：在周围种上了松柏和梧桐。意：在周围种上了松柏和梧桐。 直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意：连最小的东西也不敢占有。意：连最小的东西也不敢占有。3.3.臣生当陨首，死当结草。（用典）臣生当陨首，死当结草。（用典） 晋将魏武子临死嘱咐其子魏颗晋将魏武子临死嘱咐其子魏颗kk把自己的爱妾杀把自己的爱妾杀掉殉葬，魏颗没有照办，而是把她嫁出去。后来魏颗与秦掉殉葬，魏颗没有照办，而是把她嫁出去。后来魏颗与秦将杜回作战，看见一个老人结草把杜回绊倒，杜回因此被将杜回作战，看见一个老人结草把杜回绊倒，杜回因此被擒。魏颗夜间梦见这个老人，自称是那个再嫁之妾的父亲，擒。魏颗夜间梦见这个老人，自称是那个再嫁之妾的父亲，特来报恩。特来报恩。 方法六方法六 贯贯 须意译的句子（修辞、用典）。须意译的句子（修辞、用典）。 直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。 意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。课堂小结课堂小结 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， 吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。练习巩固练习巩固 客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？画孰最难者？” ” 曰：曰：“犬、马最难。犬、马最难。”“”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最易。鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 注释选自韩非子外储说左上。孰：何，什么。罄：读qng庆。显现。类：大 概，相似。易之：易为，即容易画。练习解析练习解析 有个为齐王作画的人，齐王问他：有个为齐王作画的人，齐王问他：“画什么最难？画什么最难？” ” 他说：他说：“画狗、马最难。画狗、马最难。” ” 齐王又问：齐王又问：“画什么最容画什么最容易？易？” ” 他说他说“画鬼怪最容易。画鬼怪最容易。” ” 狗、马是人们所熟悉的，狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在人们面前，仅仅画得相似于早晚都出现在人们面前，仅仅画得相似于 它们，所以难它们，所以难画；鬼怪是无形的，不会出画；鬼怪是无形的，不会出 现在人们面前，所以容易现在人们面前，所以容易画。画。 课堂检测课堂检测1 把下面一段文字译成现代汉语。把下面一段文字译成现代汉语。 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。知人也。课堂检测课堂检测2 翻译这段文字：翻译这段文字： 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：曰： 臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。 伯乐乃还而视伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。之，去而顾之，一旦而马价十倍。 选自选自战国策战国策 燕策二燕策二