八年级语文上册 专题27 短文两篇（基础版）课件 新人教版

第六单元第二十七课第二十七课 短文两篇短文两篇【本节要点本节要点】积累文言词语；积累文言词语；会翻译重点语句会翻译重点语句 要学会要学会哟哟温故知新温故知新 一填空。一填空。（1）答谢中书书答谢中书书的作者是的作者是_，题目中的第二个，题目中的第二个“书书”字的意思是字的意思是_。（2）记承天寺夜游记承天寺夜游选自选自 ，作者是，作者是_，字子瞻，字子瞻，号号_，是，是_朝的朝的_家。他与父亲家。他与父亲_、弟弟弟弟_合称为合称为“_”，都被列入，都被列入“唐宋古文八大家唐宋古文八大家”之中。之中。先学一点先学一点温故知新温故知新 （1）陶弘景）陶弘景 信信（2）东坡志林）东坡志林 苏轼苏轼 东坡居士东坡居士 文学文学 苏洵苏洵 苏辙苏辙 三苏三苏先学一点先学一点课堂探讨课堂探讨 积累文言词语；积累文言词语；会翻译重点语句。会翻译重点语句。探究一下探究一下课堂探讨课堂探讨 古文阅读是中考必考内容，自古文阅读是中考必考内容，自2015年起，古文阅读从课内正式年起，古文阅读从课内正式转为课外古文阅读，但是大部分词语、句子的考点还是来源于转为课外古文阅读，但是大部分词语、句子的考点还是来源于课内古文。同学们在学习的过程中要注重积累文言实词、虚词，课内古文。同学们在学习的过程中要注重积累文言实词、虚词，掌握翻译文言语句的方法。常见的解词法有：单音节双译法；掌握翻译文言语句的方法。常见的解词法有：单音节双译法；组词法。翻译文言句子的方法：连词成句的翻译规律；增补法；组词法。翻译文言句子的方法：连词成句的翻译规律；增补法；直译法；意义法。直译法；意义法。你知道吗？你知道吗？课堂提高课堂提高 阅读下面甲乙二文，完成后面阅读下面甲乙二文，完成后面1-4题。题。【甲甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！众矣！灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【乙乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳1解释加点的词。解释加点的词。（1）陶后鲜有闻）陶后鲜有闻 鲜：鲜： （2）濯清涟而不妖）濯清涟而不妖 濯：濯：（3）亭亭净植）亭亭净植 植：植： （4）相与步于庭中）相与步于庭中 步：步：做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【答案】（【答案】（1）少）少 （2）洗涤）洗涤 （3）竖立）竖立 （4）走）走【解析解析】此题考查文言实词的解释。要求学生熟练掌握常见的此题考查文言实词的解释。要求学生熟练掌握常见的文言实词的含义。文言实词的含义。找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高 2下列朗读停顿不正确的一项是（下列朗读停顿不正确的一项是（ ）A. 晋陶渊明晋陶渊明/独爱菊独爱菊 B. 予予/独爱独爱/莲之出淤泥而不染莲之出淤泥而不染C. 念无念无/与为乐者与为乐者 D. 庭下庭下/如积水空明如积水空明灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】【答案】C【解析解析】此题考查文言文中句子节奏的划分，划分句子节奏主此题考查文言文中句子节奏的划分，划分句子节奏主要按句子成分划分。要按句子成分划分。主语和谓语间要停顿主语和谓语间要停顿. 谓语与宾语间要停顿。谓语与谓语与宾语间要停顿。谓语与补语间要停顿。主语谓语宾语间停补语间要停顿。主语谓语宾语间停顿。并列短语间要停顿。能愿动词和动词之间要停顿。顿。并列短语间要停顿。能愿动词和动词之间要停顿。修饰语和中心词之间的停顿。修饰语和中心词之间的停顿。C选项应在动词选项应在动词“念念”后面后面划分。划分。做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 3翻译下面的句子。翻译下面的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染。）予独爱莲之出淤泥而不染。译：译：（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。译：译：找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高 【答案】（1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。 【解析】此题考查学生对文言句子的翻译能力，其中注意在翻译时要字字落实，尽量采用直译法。课堂提高课堂提高 4甲文运用了 的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了 心情。课堂提高课堂提高 【答案】托物言志 壮志未酬的苦闷 【解析】此题考查学生对文章所用的表现手法和作者情感的体会。甲文作者赞美莲花的高贵品质，是想借助莲花这一具体的物象来言明自己的志向。乙文借月下景色来抒发自己的复杂情感。