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再塑生命的人海伦凯勒 十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯凯勒。勒。 马克吐温马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的献是吉卜林的吉姆吉姆和海伦和海伦凯勒的凯勒的我的生活我的生活。” 美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士 海伦海伦凯勒是二十世纪美国十大凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。伟人之一。 美国美国时代周刊时代周刊海伦海伦凯勒油画凯勒油画像像海海伦伦凯凯勒勒和和莎莎莉莉文文老老师师一一起起 海伦海伦凯勒凯勒(1880(18801968)1968)，美国著名女，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。一生致力于救助伤残儿童、说话，上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，19641964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有拍成电影。主要作品有我生活的故事我生活的故事我的一生我的一生走出黑暗走出黑暗乐观乐观假如假如给我三天光明给我三天光明等。等。 海伦海伦凯勒一岁半时突患急性脑充血病，凯勒一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。坠入了一个黑暗而沉寂的世界。18871887年年3 3月月3 3日，日，家里为她请来了一位教师家里为她请来了一位教师安妮安妮莎莉文。莎莉文。安妮教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱安妮教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领的感激。文中记叙的就是引领海伦海伦凯勒走向凯勒走向光明，为她光明，为她“再塑生命再塑生命”的莎莉文老师。的莎莉文老师。81.1.了解海伦了解海伦凯勒的人生经历及其品质。凯勒的人生经历及其品质。2.2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。方式。3.3.体味文章语言的清新朴实。体味文章语言的清新朴实。4.4.学习海伦学习海伦凯勒好学敏思、坚忍不拔、凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。热爱生活的精神。 1 1本文主要写了哪几件事？本文主要写了哪几件事？三件事：（三件事：（1 1）莎莉文老师教）莎莉文老师教“我我”认识具体事物认识具体事物（dolldoll、waterwater、cupcup等）等）；（；（2 2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）；（亲、危险恐怖等）；（3 3）莎莉文老师教我认识）莎莉文老师教我认识“爱爱”这种抽这种抽象事物。象事物。2 2这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？感情？ 这几件事表现了作者求知的渴望，以及艰辛而愉快的生活这几件事表现了作者求知的渴望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。3 3如何划分本文的段落层次？如何划分本文的段落层次？第一部分（第一部分（1 11313）：莎莉文老师教）：莎莉文老师教“我我”认识具体事物。认识具体事物。第二部分（第二部分（14142121）：莎莉文老师带）：莎莉文老师带“我我”感受大自然。感受大自然。第三部分（第三部分（22223939）：莎莉文老师诠释）：莎莉文老师诠释“爱爱”的含义。的含义。4 4读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？怎样的一个学生？ 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。的女孩。品析感悟文章151.1.莎莉文老师是怎样教育莎莉文老师是怎样教育“我我”认识具体事物的？认识具体事物的？试举例说明。试举例说明。文中写莎莉文教海伦文中写莎莉文教海伦凯勒认识的事物很繁多凯勒认识的事物很繁多, ,如莎如莎莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她, ,有意识地有意识地给她布娃娃给她布娃娃, ,并教她拼写并教她拼写“dolldoll”。在海伦无法区别。在海伦无法区别“杯杯”和和“水水”的时候的时候, ,就让海伦一只手接触水流，就让海伦一只手接触水流，在海伦的另一只手上拼写在海伦的另一只手上拼写“waterwater”, ,使海伦领悟到使海伦领悟到“水水”这个字指的是手上流过的清凉而奇妙的东西这个字指的是手上流过的清凉而奇妙的东西, ,从此海伦开始大量的认识事物。从此海伦开始大量的认识事物。 162.2.莎莉文走进海伦莎莉文走进海伦凯勒的生活后凯勒的生活后, ,她的生活发生了她的生活发生了什么样的变化？什么样的变化？学会了正确拼写单词，理解了语言文字的奥秘，感到学会了正确拼写单词，理解了语言文字的奥秘，感到自己是幸福的孩子。自己是幸福的孩子。173.3.以海伦学习以海伦学习“杯杯”和和“水水”的区别为例，说说的区别为例，说说“再再塑生命塑生命”过程中遇到的挫折。过程中遇到的挫折。挫折：不能分清挫折：不能分清“杯杯”和和“水水”。海伦对待挫折：海伦对待挫折：“我我”实在有些不耐烦了，抓起新洋实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。莎莉文帮助海伦战胜挫折：把洋娃娃的碎布扫到炉子莎莉文帮助海伦战胜挫折：把洋娃娃的碎布扫到炉子边，把帽子递给边，把帽子递给“我我”（爱心与耐心）；把（爱心与耐心）；把“我我”的的一只手放在喷水口下，在一只手放在喷水口下，在“我我”的另一只手上拼写的另一只手上拼写“waterwater”“”“水水”字，起先写得很慢，第二遍就写字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）得快一些。（教学技巧高超）18效果：突然间，效果：突然间，“我我”恍然大悟，恍然大悟，“我我”一下子理解了一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了语言文字的奥秘了，知道了“水水”这个字就是正在这个字就是正在“我我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了“我我”的的灵魂，并给予灵魂，并给予“我我”光明、希望、快乐和自由。光明、希望、快乐和自由。. .文章为什么以文章为什么以“再塑生命再塑生命”为题？为题？ “再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新重新塑造生命、重新获得生命获得生命”的意思，但在文中，再塑生命是指：的意思，但在文中，再塑生命是指：“爱的光爱的光明照到了我的身上明照到了我的身上” 莎莉文老师让莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自然；莎莉文又回到自然，理解自然；莎莉文老师还教老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱” 从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。20在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。收。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。自由。21在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。22这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。收。这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示的是知识这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使的力量。是知识使“我我”这个盲聋哑人看到了光明，这个盲聋哑人看到了光明，看到了快乐，看到了幸福，因而，看到了快乐，看到了幸福，因而，“我我”觉得世界充觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。满了花香，洋溢着美丽。 23水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。自由。聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认识，而且她对世有了新的认识，而且她对世界万物都有了新的认识。界万物都有了新的认识。“水水”让海伦获得了生命的让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。24再再塑塑生生命命的的人人老师来前老师来前“我我”的心理变化的心理变化老师走入老师走入“我我”的生活的生活痛苦心情痛苦心情渴望光明渴望光明认识理解认识理解“水水”的含义的含义教教“我我”单词单词送洋娃娃送洋娃娃教教育育有有方方25 海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严尊严, ,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例。付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例。 A、奥斯特洛夫斯奥斯特洛夫斯写写钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的；B、贝多芬贝多芬谱写谱写命运交响曲命运交响曲；C、民间艺人、民间艺人阿炳阿炳奏响奏响二泉映月二泉映月；D、司马迁司马迁身受宫刑，完成身受宫刑，完成史记史记；E、美国连任三届的总统、二次大战英雄、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福罗斯福从小患小从小患小儿麻痹症；儿麻痹症；F、张海迪张海迪自学成才；自学成才；G、孙膑孙膑受膑刑，著受膑刑，著孙膑兵法孙膑兵法；I、埃及第一任教育部长、大作家、埃及第一任教育部长、大作家塔哈塔哈侯赛因侯赛因是盲人。是盲人。 以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 （1788-18241788-1824） 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827） 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联三届的总统。三届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 （1882-19451882-1945）二十多岁时患眼疾，双眼二十多岁时患眼疾，双眼相继失明相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖。品奖。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名华彦钧原名华彦钧自学掌握英语自学掌握英语 日语日语 德语等德语等 当代知名作家当代知名作家 翻翻译家译家5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。 培根培根
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