山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校七年级语文上册 第三单元 14《天》（新版）新人教版

秋天浞景学校-郭景海看到这些图片，大家会想到什么？落叶落叶丰收丰收悲凉悲凉秋天的景色秋天的景色喜悦喜悦“空山新雨后。天气晚来秋。空山新雨后。天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流” -王维王维 万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染 -毛泽东毛泽东 秋天 何其芳枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马，夕阳西下。古道西风瘦马，夕阳西下。 断肠人在天涯断肠人在天涯” ( (马致远马致远秋思秋思）“秋风萧瑟天气凉，秋风萧瑟天气凉，草木摇落正为霜草木摇落正为霜” （曹丕（曹丕燕歌行燕歌行) )何其芳何其芳(1912(19121977)1977)，原名何，原名何永芳，四川万州人。现代诗人，永芳，四川万州人。现代诗人，散文家、文艺评论家。散文家、文艺评论家。19311931年至年至19351935年就读于北京大年就读于北京大学哲学系。年夏到延学哲学系。年夏到延安，同年加入中国共产党。安，同年加入中国共产党。1944194719441947年，两次被派到重年，两次被派到重庆在周恩来的直接领导下从事庆在周恩来的直接领导下从事地下工作。地下工作。著作：散文集著作：散文集画梦录画梦录，诗，诗集集预言预言、夜歌和白天的夜歌和白天的歌歌。19771977年年7 7月月2424日在北京逝世日在北京逝世Zhng shu q b bin丁丁肥硕栖息归泊丁丁肥硕栖息归泊 青鳊鱼青鳊鱼 ji lio h li mi乌桕乌桕 寥廓枯涸清冽梦寐寥廓枯涸清冽梦寐正音正音:满满载载zizi肥硕肥硕栖息栖息寥廓寥廓枯涸枯涸清冽清冽梦寐梦寐这里指果实又大又饱满这里指果实又大又饱满停留，休息（多指鸟类）停留，休息（多指鸟类）高远空旷。高远空旷。干涸，没有水了干涸，没有水了水清澈水清澈睡梦睡梦震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天 何其芳1 1为什么说这是一幅乡村为什么说这是一幅乡村秋景图秋景图? ? 2 2诗中刻画了几幅画诗中刻画了几幅画?(?(给给它们命上整齐、漂亮的名字它们命上整齐、漂亮的名字) ) 3 3诗歌抒发了作者怎样的诗歌抒发了作者怎样的感情感情? ?你喜欢这首诗吗你喜欢这首诗吗? ?为什为什么么? ? 1 1为什么说这是一幅乡村秋景图为什么说这是一幅乡村秋景图? ?露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征稻香、镰刀体现农家特色稻香、镰刀体现农家特色有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更寥廓了有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更寥廓了溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天2 2诗中刻画了几幅画诗中刻画了几幅画? ?诗中刻画了三副画诗中刻画了三副画农家丰收图农家丰收图霜晨归渔图霜晨归渔图少女遐思图少女遐思图（一）（一）震落了震落了 清晨清晨 满披着的满披着的 露珠，露珠，伐木声伐木声 丁丁地丁丁地 飘飘出幽谷。出幽谷。放下放下 饱食过饱食过 稻香的稻香的 镰刀镰刀，用背篓来装用背篓来装 竹篱间竹篱间 肥硕的肥硕的 瓜果。瓜果。秋天秋天 栖息栖息在在 农家里。农家里。1.1.“满披满披”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？ 2.2.“飘飘”字可以改为字可以改为“飞飞”吗？为什么？吗？为什么？3.3.“放下饱食过稻香的镰刀放下饱食过稻香的镰刀”作者这样作者这样说有什么好处？说有什么好处？4.“栖息栖息“一词有什么样的表达效果？一词有什么样的表达效果？ 山谷伐木山谷伐木篱间背瓜果篱间背瓜果农家丰收图农家丰收图（二）向 江面的 冷雾 撒下 圆圆的 网，收起 青鳊鱼似的 乌桕叶的 影子。芦篷上 满载着 白霜，轻轻 摇着 归泊的 小桨。秋天 游戏在 渔船上。真的是秋天在真的是秋天在“游戏游戏”吗？吗？ 撒网捕鱼撒网捕鱼 摇船归泊摇船归泊霜雾归渔图霜雾归渔图（三）草野 在蟋蟀声中 更 寥阔了。溪水 因 枯涸见石 更 清洌了。牛背上的 笛声 何处 去了，那 满流着 夏夜的 香与热的 笛孔？秋天 梦寐在 牧羊女的 眼里。1.“那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？”香与热能流吗？香与热能流吗？ 通感：又叫通感：又叫“移觉移觉”，就是在描述客观事物时，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 例如例如“微风过处送来缕缕清香微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的上渺茫的歌声似的”。 朱自清荷塘月色秋季原野秋季原野牧羊女的眼牧羊女的眼神神少女遐思图少女遐思图3 3诗歌抒发了作者怎样的感情诗歌抒发了作者怎样的感情? ?你喜欢这首诗吗你喜欢这首诗吗? ?为什么为什么? ?秋天的喜爱、赞美的感情秋天的喜爱、赞美的感情 1.写景有层次，每小节都按照由远及近的顺序来写的。 2.语言准确、生动、传神。 3、本诗多种感官相结合，运用了比喻、拟人的修辞。这首诗描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景这首诗描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图。简短的三节诗却将幽谷、农舍、渔图。简短的三节诗却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等意象皆收笔下，写出了一舟、牧羊女等意象皆收笔下，写出了一个栖息在农家里、游戏在渔船上、梦寐个栖息在农家里、游戏在渔船上、梦寐在牧羊女眼里的充满诗意的秋天，给人在牧羊女眼里的充满诗意的秋天，给人营造了一种既来自人世又远离尘俗的清营造了一种既来自人世又远离尘俗的清静清远清甜的氛围，同时也表达了作者静清远清甜的氛围，同时也表达了作者对秋天的喜爱之情。对秋天的喜爱之情。晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉，毛粟变得褐色可爱；毛粟变得褐色可爱；浆果的面颊多么丰满，浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾，枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的轻纱。田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，我不愿显得古板，也佩带了一枚胸花。也佩带了一枚胸花。 秋秋 景景 （美国） 狄金森震落了震落了_露珠露珠, 伐木声伐木声_飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下_的镰刀，的镰刀，用背篓来装竹篱间用背篓来装竹篱间_。秋天秋天_在农家里。在农家里。向江面的向江面的_撒下圆圆的网，撒下圆圆的网，收起收起_的影子。的影子。芦篷上满载着芦篷上满载着_，轻轻摇着轻轻摇着_的小桨。的小桨。秋天秋天_在渔船上。在渔船上。草野在蟋蟀声中更草野在蟋蟀声中更_了，了，溪水因枯涸见石更溪水因枯涸见石更_了。了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着那满流着_笛孔？笛孔？秋天秋天_的眼里。的眼里。四季更替，万物常新。一朵云，一阵四季更替，万物常新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花风，一棵树，一枝花是否唤起你是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试。动笔将自己徜徉自然的观跃跃欲试。动笔将自己徜徉自然的观察感受用几个诗句表达出来，请选择察感受用几个诗句表达出来，请选择恰当的修辞手法。恰当的修辞手法。秋天秋天-郭景海郭景海蓝天拉远了与地面的距离，蓝天拉远了与地面的距离，风儿满载着饱吸了雨水的云，风儿满载着饱吸了雨水的云，只留下白云几点而告别依依只留下白云几点而告别依依.哦，哦，拉大距离，拉大距离，是为了让出拥挤的空间，是为了让出拥挤的空间，好供人们收获？好供人们收获？留下白云几点，留下白云几点，是为了装点单调的天空，是为了装点单调的天空，给人们留下希望？给人们留下希望？北来的风啊，北来的风啊，一阵紧似一阵。一阵紧似一阵。那肥硕的玉米却渐渐掀开了紧裹着的被衾，那肥硕的玉米却渐渐掀开了紧裹着的被衾，露出了碎玉般的牙齿。露出了碎玉般的牙齿。珍珠攒成的谷穗沉甸甸，珍珠攒成的谷穗沉甸甸，诱人的光泽直透心底诱人的光泽直透心底.经西伯利亚滤过的空气，经西伯利亚滤过的空气，益加清新。益加清新。是让在夏天里流足了汗水的人们，是让在夏天里流足了汗水的人们，在收获的季节里少流几滴？在收获的季节里少流几滴？