八年级政治上册 第二单元 师友结伴同行复习课件1 新人教版

教学目标教学目标 1 1、知道什么是、知道什么是青春期闭锁现象及其危害青春期闭锁现象及其危害 2 2、知道人际交往中、知道人际交往中受欢迎的品质受欢迎的品质和和不受欢迎的品质不受欢迎的品质 3 3、能够说出、能够说出交友的基本原则交友的基本原则 4 4、知道、知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往男女同学之间怎样进行正常、健康交往 5 5、把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性、把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性 6 6、了解师生关系对学生健康成长的影响、了解师生关系对学生健康成长的影响 7 7、了解老师工作的基本特点了解老师工作的基本特点 8 8、知道、知道为什么要尊师重教为什么要尊师重教 9 9、知道、知道新型师生关系的基本内涵新型师生关系的基本内涵 1010、懂得、懂得新型师生关系的基础新型师生关系的基础 1111、能够说出、能够说出与老师交往与沟通的基本准则与老师交往与沟通的基本准则同侪携手共进同侪携手共进同学同学 朋友朋友男生男生 女生女生我的人际圈我的人际圈1、闭锁心理的危害、闭锁心理的危害 2、受欢迎、不受欢迎的品质、受欢迎、不受欢迎的品质与友同行与友同行1、朋友的作用、朋友的作用 2、交友的原则、交友的原则让我们荡起双桨让我们荡起双桨1、男女生交往的意义、男女生交往的意义 2、男女生交往的原则、男女生交往的原则把握青春把握青春 把握情感把握情感1、如何认识男女生之间的情感、如何认识男女生之间的情感 2、如何处理男女生之间的情感、如何处理男女生之间的情感老师伴我成老师伴我成长长我知我师我知我师我爱我师我爱我师我给老师画个像我给老师画个像1、老师的作用、老师的作用（日常生活（日常生活中的老师、信息时代的老师、培中的老师、信息时代的老师、培养人格的老师）养人格的老师）我我爱爱我的老师我的老师 1 1、为什么爱我们的老师、为什么爱我们的老师有效沟通有效沟通健康成长健康成长师生交往师生交往新观念新观念1 1、传统师生关系、传统师生关系（权威（权威遵从）遵从） 2 2、新型师生关系、新型师生关系共筑师生共筑师生情感桥梁情感桥梁1 1、与老师沟通的方法、与老师沟通的方法 2 2、与老师交往的礼仪、与老师交往的礼仪* * 受欢迎的人的共同特征是：受欢迎的人的共同特征是：真诚、友好真诚、友好 自私、贪婪自私、贪婪 说谎、说谎、冷酷冷酷 善良、负责任善良、负责任A A、 B B、 C C、 D D、C C* * 下列认识正确的是下列认识正确的是 A A 朋友能给我们温暖和力量，只要朋友朋友能给我们温暖和力量，只要朋友多，成绩就会好多，成绩就会好 B B 朋友间应该互相信任，在任何情况下，朋友间应该互相信任，在任何情况下，对朋友的任何事都要严守秘密对朋友的任何事都要严守秘密 C C 朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言。么隐私可言。 D D 友谊带给我们快乐和信心，也常常会友谊带给我们快乐和信心，也常常会使我们陷入两难境地一使我们陷入两难境地一D D* * 学会交友是每个人需要解决的问题。对待学会交友是每个人需要解决的问题。对待交友，正确的态度是交友，正确的态度是 考虑、体察朋友的需要考虑、体察朋友的需要 完全信任、依靠完全信任、依靠朋友的帮助朋友的帮助 坚持平等互惠坚持平等互惠 只讲给予，不只讲给予，不求回报求回报A A B B C C D D C C* * 我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要和难处。这体现了交友过程中的原则友的需要和难处。这体现了交友过程中的原则 A A 宽容他人宽容他人 B B 加强沟通加强沟通 C C 尊重差异尊重差异 D D 平等互惠平等互惠 D D 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。少点什么。1 1、简要分析小花不愿与同学交往这种心理。、简要分析小花不愿与同学交往这种心理。2 2、“与同学进行交往会影响学习与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什这种想法对吗？为什么？么？3 3、你认为小花该怎么办？、你认为小花该怎么办？这种心理属于闭锁心理，会影响她与同学这种心理属于闭锁心理，会影响她与同学的友谊，影响她的学习和健康成长的友谊，影响她的学习和健康成长这种想法不对，因为与同学交往可以开阔我们的视野，这种想法不对，因为与同学交往可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受班集体的温暖，增加取人之长，补己之短；可以感受班集体的温暖，增加学习的动力学习的动力观念上改变错误的认识，行动上积极与同学交往观念上改变错误的认识，行动上积极与同学交往 小明是一个八年级的学生，学习成绩很好，但是别人小明是一个八年级的学生，学习成绩很好，但是别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总是说：问他问题时，他却不愿意帮助别人，总是说：“自己去自己去想！想！”他还经常给同学起外号，同学不小心碰掉了他的文他还经常给同学起外号，同学不小心碰掉了他的文具盒，他就大吵大闹。而为希望工程捐款，全班只有他一具盒，他就大吵大闹。而为希望工程捐款，全班只有他一个人没捐。并且他说的话，十句有九句都是空话。个人没捐。并且他说的话，十句有九句都是空话。1 1、小明能不能获得同学的友情？为什么？请结合材料说、小明能不能获得同学的友情？为什么？请结合材料说出三点理由。出三点理由。2 2、小明如果想获得同学的友谊应该怎样做？、小明如果想获得同学的友谊应该怎样做？不能。因为从材料可知，他有许多不受欢迎的品质。不能。因为从材料可知，他有许多不受欢迎的品质。别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总说别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总说“自己自己去想！去想！”说明他自高自大；他还常给同学起外号，说说明他自高自大；他还常给同学起外号，说明他粗鲁；同学碰掉了他的文具盒，他就大吵大闹，明他粗鲁；同学碰掉了他的文具盒，他就大吵大闹，说明他不能原谅别人，为人尖刻；为希望工程捐款，说明他不能原谅别人，为人尖刻；为希望工程捐款，全班只有他一个人没捐，说明他冷酷；他说的话，十全班只有他一个人没捐，说明他冷酷；他说的话，十句有九句是空话，说明他为人不诚实句有九句是空话，说明他为人不诚实应该改掉自己的缺点，如主动帮助学习上有困难的应该改掉自己的缺点，如主动帮助学习上有困难的同学，尊重同学，不给同学起外号，对同学的错误同学，尊重同学，不给同学起外号，对同学的错误能宽容、友好的对待，有爱心，诚实不说谎等能宽容、友好的对待，有爱心，诚实不说谎等 据一项调查显示，当问到据一项调查显示，当问到“你认为目前造成师生关系你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么紧张的最大因素是什么”时，有时，有62.5%62.5%的学生认为是的学生认为是“师师生情感交流问题生情感交流问题”；在；在“你理想中的师生关系是什么？你理想中的师生关系是什么？”中，有中，有95%95%以上的学生写了以上的学生写了“平等平等”“”“朋友朋友”等等。等等。1 1、上述材料说明什么？、上述材料说明什么？2 2、我们应当树立怎样的师生交往新观念？、我们应当树立怎样的师生交往新观念？建立新型师生关系非常必要建立新型师生关系非常必要新型师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，新型师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习，教学相长。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友朋友一天上数学课，李老师刚回身写板书的时候，后面的几个一天上数学课，李老师刚回身写板书的时候，后面的几个同学就开始议论昨天的球赛，王强回头对他们说：同学就开始议论昨天的球赛，王强回头对他们说：“上课上课呢，别说话了。呢，别说话了。”不料李老师听到有人说话，回过身说：不料李老师听到有人说话，回过身说：“王强，别说话，认真听讲！王强，别说话，认真听讲！”王强很委屈说：王强很委屈说：“我没说我没说话，我在认真听讲啊！话，我在认真听讲啊！”老师说：老师说：“我都听见了，还不承我都听见了，还不承认，记违纪一次，扣认，记违纪一次，扣2 2分！分！”从此，王强在校园里遇到李从此，王强在校园里遇到李老师总是低着头，也不打招呼，而且数学成绩一落千丈。老师总是低着头，也不打招呼，而且数学成绩一落千丈。1 1、如果你是王强朋友，请你为他改变现状提出好的建议。、如果你是王强朋友，请你为他改变现状提出好的建议。2 2、你觉得同学和老师应该怎样交往？、你觉得同学和老师应该怎样交往？王强应主动和老师沟通，说出当时的情况和自己的真实王强应主动和老师沟通，说出当时的情况和自己的真实想法。同时，他应认识到老师的批评也是一种期待，让想法。同时，他应认识到老师的批评也是一种期待，让他改变观念，努力学习他改变观念，努力学习主动与老师沟通；从老师的角度看问题；换位思考，化主动与老师沟通；从老师的角度看问题；换位思考，化解师生之间的矛盾；正确对待老师的批评和教育；原谅解师生之间的矛盾；正确对待老师的批评和教育；原谅老师的错误；做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸老师的错误；做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸 王彩和李建进入初中以后，两人在学习和生活上相王彩和李建进入初中以后，两人在学习和生活上相互帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路互帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，李建递给王彩一封信。王彩回去打开一看，心中表上，李建递给王彩一封信。王彩回去打开一看，心中表达了李建对王彩的爱恋之情，王彩为之心动。从此，两达了李建对王彩的爱恋之情，王彩为之心动。从此，两人沉迷于人沉迷于“爱河爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不参加，学习也静不下心来，成绩一落千丈。特别动也不参加，学习也静不下心来，成绩一落千丈。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，王彩十分苦是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，王彩十分苦恼。恼。1 1、请你就他们的交往行为谈谈你的看法。、请你就他们的交往行为谈谈你的看法。2 2、你认为怎样才能避免陷入同王彩类似的苦恼？、你认为怎样才能避免陷入同王彩类似的苦恼？12.小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉是其中一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知是谁造谣生事，说小强特别“关照“小莉，小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。(1)小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？(2)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？(3)小强今后应该怎样办？请你帮他出谋划策。9.(1)小强的处理方法是不可取的。因为别人的错误言论而放弃自己小强的处理方法是不可取的。因为别人的错误言论而放弃自己的正确做法是不对的。的正确做法是不对的。（2）P38（3）小强应该继续坚持与小莉等异性同学之间的正常交）小强应该继续坚持与小莉等异性同学之间的正常交往，同时可以尽量向那些造谣的同学解释自己的正确做法，取得他往，同时可以尽量向那些造谣的同学解释自己的正确做法，取得他们的理解，还可以求们的理解，还可以求