八年级语文下册 第6课《金岳霖先生》课件 长版

学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入返回情境导入返回学习目标1充满感情地朗读全文，了解汪曾祺运用轻松活泼、幽默滑稽的漫画笔法，掌握对人物的刻画方法。2体会一个优秀的神奇任务的独特的人格魅力。 3理解作者对老师的赞美怀念之情，培养尊师重教的高尚的感情，弘扬正气，营造良好的社会风气。 汪曾祺（192O1997） 现、当代作家。江苏高邮人。1940年开始发表小说。短篇受戒和大淖记事是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。作者简介整体感知金岳霖先生 金岳霖，哲学家、逻辑学家。浙江人。 是最早把现代逻辑系 ，统地介绍到 中国来的逻辑学家之一。把西方哲 学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。著有：论道和知识论字词积累甘霖 呢帽 不肖逻辑 演绎 麂皮夹克释鳏 接触 熙熙攘攘脖颈 跳蚤 刘北汜 lnnxiochzoxgngj jisgunjy师承：谈吐：纳闷：深居简出：熙熙攘攘：1师徒相传的系统各个流派各有师承；2效法继承师承有来。指言语应对因为怀疑而发闷。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。形容人来人往，非常热闹拥挤。速读课文，理清课文情节。理清思路金岳霖先生总述金岳霖先生真人真性情趣事趣文章（第1节）写作者写这篇文章的原因，概述金岳霖先生是位有趣的教授。第一部分第二部分金岳霖先生是位有趣的教授奇特的外貌奇特的行为举止独特的教学风格对专业理论的独特理解对感情独特的珍惜对生活独特的热爱自主探究返回1.这篇文章是一篇回忆性散文，第一段有句概括性的话，统领全文，这句中哪个词是全文的文眼？2.课文中主要写了金岳霖先生哪几件事？合作探究1具体分析文章，说一说作者共写了金岳霖先生的哪几件事？研读课文 讲课时戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。（1）奇特的外貌。（2）奇特的行为举止。 患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。 （3）独特的教学风格。 有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。 （4）对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主的面子。（5）对友情独特的珍惜。对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。（6）对生活独特的热爱。 喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。 1.通过描写金岳霖先生的这几件事，表现了他怎样的性格特点呢？人物赏析 金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂。 在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。 他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗。 金岳霖先生是个：满腹经纶、质朴单纯、率直天真为人坦诚、可敬可爱的人。手法探究 金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。阅读文章，说说本文的写作特点是什么？作者采用了怎样的写作手法？ 作者写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，让世人看到一个极其富于个性的活生生的金岳霖。作者对金岳霖的描写是漫画式的。 漫画式的笔法就是运用用简单而夸张的手法来描写人物的外貌和性格。 可以是讽刺的，也可以是亲切热爱的。本文表现为后一种，我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画，其实并不是作者想有意地或人为地夸张，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来就自然生动活泼了。课文小结 “一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的风采。每当那率真、怪诞又满腹经纶的金岳霖形象浮现在我们的脑海，就会有微笑情不自禁的挂上我们的嘴角。布置作业1写一写自己敬佩的老师或同学并且互相交流一下。2自选几篇记人写事散文或人物传记读一读，记一点心得。退出