湖北省钟祥市石牌镇初级中学七年级语文上册《第23课 散步》课件 新人教版

游游 子子 吟吟孟孟 郊郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。点此播放视频点此播放视频散散 步步-莫怀戚莫怀戚 散散 步步 莫怀戚莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话她现在很听我的话 ，就像我，就像我小时小时侯很听她的话一样。侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春这南方初春的田野，大块小的田野，大块小块的新绿随意地块的新绿随意地铺着，有的浓，铺着，有的浓，有的淡；树上的有的淡；树上的嫩芽也密了；田嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕里的冬水也咕咕地起着水泡。这地起着水泡。这一切都使人想着一切都使人想着一样东西一样东西生生命。命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子。”我们都笑了。我们都笑了。后来发生了分后来发生了分歧：母亲要走歧：母亲要走大路，大路平大路，大路平顺；我的儿子顺；我的儿子要走小路，小要走小路，小路有意思。不路有意思。不过，一切都取过，一切都取决于我。我的决于我。我的母亲老了，她母亲老了，她早已习惯听从早已习惯听从她强壮的儿子；她强壮的儿子；我的儿子我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大走大路。路。”但是母亲摸摸孙但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变儿的小脑瓜，变了主意：了主意：“还是还是走小路吧。走小路吧。”她她的眼随小路望去：的眼随小路望去：那里有金色的菜那里有金色的菜花，两行整齐的花，两行整齐的桑树，尽头一口桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的我走不过去的地方，你就背着地方，你就背着我。我。”母亲对我母亲对我说。说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 自主学习（1）本文叙述了一个怎样的故事？）本文叙述了一个怎样的故事？（2）散步的过程中出现了怎样的）散步的过程中出现了怎样的分歧？分歧？（3）我是怎样解决这一分歧的？）我是怎样解决这一分歧的？当时我是怎样想的？当时我是怎样想的？ （4）母亲又改变了主意，这说明）母亲又改变了主意，这说明了什么？了什么？ （5）这是一个怎样的家庭？）这是一个怎样的家庭？人人孝敬孝敬委屈委屈疼爱疼爱 探讨学习探讨学习 1、 我为什么感到责任的重大？我为什么感到责任的重大？ 2 、你怎样理解、你怎样理解“但我和妻子都但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？就是整个世界？”3、假如我把母亲冷落在家里，、假如我把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎样散步就带老婆孩子，那会怎样? 领悟道理领悟道理 看似不起眼的小事，看似不起眼的小事， 却蕴含着深刻的道理，却蕴含着深刻的道理，通过这件事你悟出了什通过这件事你悟出了什么道理？么道理？ 品味语言品味语言 请找出你最喜欢的一请找出你最喜欢的一个词、一句话或者一段个词、一句话或者一段话，并作简要分析。话，并作简要分析。 讲一段你看到的、听讲一段你看到的、听到的、或者亲身经历的到的、或者亲身经历的亲情故事亲情故事。如果爱是左右手如果爱是左右手片段片段如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手递给孩子，就该一只手递给孩子， 一只手递给老人一只手递给老人；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手递给未来，就该一只手递给未来， 一只手递给历史；一只手递给历史；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给朝霞，就该一只递给朝霞， 一只递给晚霞；一只递给晚霞；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给早春，就该一只递给早春， 一只递给金秋。一只递给金秋。