艰苦奋斗开拓创新教学设计 (2)

标题第二框 艰苦奋斗 开拓创新教学目标1.知识目标艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。2.能力目标认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。3.情感态度价值观目标培养艰苦奋斗的精神。教学重点艰苦奋斗的集中表现教学难点为什么要大力倡导发扬艰苦奋斗精神？教学方法问题教学法课时安排1课时教学过程设计导入：1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。一、代代相传的精神引出我们今天的关键词：艰苦奋斗，1、理解勤劳勇敢，自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。2、理解艰苦奋斗精神在革命战争年代也得到了充分的体现。1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。3、艰苦奋斗精神在现代化建设的新时期继续发扬光大。4、全面建设小康社会时期也要发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神代代相传4、辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点理解艰苦奋斗精神。二、艰苦创业 与时俱进1、读一读两代“铁人”的故事议一议从两代“铁人”的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？目的是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。思考：为什么要发扬进口创业、开拓创新精神？2、结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。过程：1）学生阅读教材P122提供的材料。2）引导学生从多方面思考怎样发扬艰苦奋斗精神？3、反思、导行：过程：1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。2）引导学生思考：在今天的学习、生活中，我们应该如何做？在将来的工作中，我们又该如何做？目的是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。板书设计第二框 艰苦奋斗 开拓创新一、代代相传的精神自古以来革命战争年代现代化建设新时期全面建设小康社会时期代代相传二、艰苦创业 与时俱进1、艰苦奋斗集中表现为创业精神2、为什么要大力倡导发扬艰苦创业精神？3、中学生怎样发扬艰苦创业精神？