内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学七年级历史下册第17课君主讲解

君主集权的强化教 学 目 标知识与技能：掌握努尔哈赤统一女真各部，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的 措施。培养学生归纳、比较 和分析问题的能力，运用历史唯物主义方法评价历史 人物。过程与方法：利用视频图片创设景辅助教学。以学生活动为主体，通过分析讨论， 合作探究及教师适当的引导获得知识。情感态度价值观：使学生认识清朝君主集权的强化是封建制度走向衰落的表现， 通过分析清朝的专制统治，培养学生的民主意识。通过学习，使学生认识“文字 狱”的社会危害，理解 政策制度得当与否将直接影响到社会发展的道理。教 学 重 难 占 八、教学重点：君主集权的强化。教学难点：清朝强化君主集权的影.响。关 键 问 题讲清清朝君主集权的措施。教 学 方 法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教 学 准 备课件、设计单、导学单、检测单过程时间教师活动学生活动设计意图导课2分利用文字狱导入学生观看创设情境激发学生兴趣展示目 标1分让学生观看学习目标学生朗读使学生有目的的 预习预习8分教师组织学生阅读课文，巡视指 导，进行个别辅导学生结合导读单 阅读培养学生阅读 习惯能力检查预习情况10分教师组织学生以小组为单位检查 预习情况，并进行适当的评价学生以小组为单位回答培养学生语言表 达能力，巩固基 础知识合作探 究7分组织学生小组内进行合作，完成 教师预设的合作探究题学生在学科长的 组织下进行合作 探究，完成导读 单上的合作探究 题培养学生合作学 习的习惯，利有 基础知识解决 问题的能力展示10分帮助学科长组织各小组进行展 示，组织其他小组进行评价各小组派代表进 行展示，其他小 组进行评价质疑培养学生语言表 达能力和集体意 识达标检 测5分组织学生完成检测单在学科长的组织 下完成问题训练 单检查学生对文本 内容理解掌握程 度小结2分组织小组进行总结小组总结形成知识体系2