《学会欣赏》主题队会活动设计

学会欣赏主题队会活动设计南溪区红光学校 瞿晓梅一、活动目的 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎 接挑战。2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个 欣赏和被欣赏的融洽气氛 。二、活动形式 通过同学之间相互肯定，展示大家的优点。三、活动过程（一）在故事中理解“欣赏” ，从图片的美中走进“欣赏”1、师讲孔雀与乌鸦的故事在一个宁静的花园里， 一只黑乌鸦栖息在一棵橘子树上。 一只美丽的孔雀正 在绿草如茵的地上散步。 乌鸦看见后， 叫道“是谁让这只怪鸟跑到花园里来的？ 瞧他走路的样子，就好像他是国王似的。他的脚步多难看啊！他的羽毛，怎么是 可怕的蓝色？我可没有这种颜色的羽毛。 他拖着尾巴像只狐狸。 ”乌鸦叫完后等 着孔雀回答。过了一会儿，孔雀忧郁地笑了笑说“我想，你说的并不符合事实， 你错怪我了。你说我傲慢， 那是因为我只有高高仰起头， 才能使我肩上的羽毛伸 展开来，以免损坏我的外貌。我其实并不傲慢。我知道我并不好看，我知道我的 脚皱得像块老牛皮， 这使我很烦恼， 所以我仰起头来不看我的脚， 你仅仅看了我 丑的部分，你闭上眼睛看不见我的好处、我的美貌。你难道不知道，你说我丑， 而人们却赞美我的美丽吗？”讨论：（ 1）、你喜欢这只乌鸦吗？为什么？ （2）、生活中你见过这样类似乌鸦的人吗？如果你遇了他，你会跟他 说点什么？ 出示一束玫瑰，请你用一句话表达你刚才看到时的感觉。2、出示一束漂亮的玫瑰 出示玫瑰，生用一句话表达你刚才的感受。 师：玫瑰的美赢得了无数人的青睐， 然而它身上也有令人讨厌的东西， 媒体 播放放大的刺的玫瑰。3 、玫瑰与刺给你什么启示？4 、讨论：如果我们用乌鸦的眼光看世界和用欣赏玫瑰的眼光看世界，看到 的会有什么不同？ 师小结：如果我们一天到晚都用乌鸦的眼光去看世界，看到的永远是 垃圾、脏水、 苍蝇、臭虫、尘土飞扬、打架、斗殴，久而久之，我们的内心深处也将会一片黑暗，心灵也 会感冒会生病， 不健康。 相反， 如果我们从小就会欣赏玫瑰的眼光去看世界，看到的将会是 阳光，鲜花，团结，友爱，勤奋，努力，积极，进取，我们的心里会永远充满阳光！（二）在相互肯定中学会“欣赏” 师：我想， 每一位同学都希望别人用欣赏玫瑰的眼光来欣赏你自己吧？其实，在生活中，如 果你用欣赏的眼光去看待周围的人， 他们也会用同样欣赏的眼光来看你的。 我相信， 在这个 班里， 一定有你的榜样， 一定有欣赏的人！瞿老师刚来到你们班短短几分钟，就已经感觉到 有好多同学值得我欣赏啦！比如：我欣赏某某同学发言积极， 表达能力特别强！我欣赏某某 同学不仅长得漂亮那么， 你最欣赏班里的谁呢？他的什么优点最值得你欣赏呢？请拿出 你的笔，在小卡片上写上一两句话来夸夸他。 一会儿通过把快乐传递给他。请注意，书 写一定要非常工整， 字迹一定要非常优美， 因为他有可能会珍藏一辈子哦！ 别忘了写上自己 的名字哟。1、播放音乐，生写，每组最先写完的当小组长，将卡片收集在小箱子内，每组 抽取 4 名同学的卡片， 被抽中的同学请上台， 走下台去与被夸赞的同学面对面交 流。被夸的同学： 听了某某同学对你的夸赞， 你现在心情怎么样？你能不能也以 同样的方式去夸夸欣赏你为你带来快乐心情的同学， 把你此时的那份快乐也带给 他？（卡片上只写一两句，师相机让学生举例） 师小结：孩子们，从你们脸上洋溢着的灿烂的笑容让我们切身感受到了被人欣赏、 被人赞美是多么幸福和快乐的事！（三）在现场互动中升华“欣赏” 师：其实，渴望被欣赏、喜欢被赞美的不仅仅是你们小孩子，我们大人们包括你 的爸爸妈妈、爷爷奶奶，叔叔阿姨，还有今天在场和不在场的你们的老师们，以 及现在站在你们面前的瞿老师也需要你们的欣赏和赞美。 如果有幸在这里得到了 你们的赞美，我想对我来说， 今晚会开心得睡不着觉。 你们愿意用同样的方式来 夸夸你的亲人、长辈、老师们吗？请 58 名同学交流。 师：孩子们，我想今天在这里得到了夸赞的每一个人都特别开心，但是，就像我 们常说的“金无足赤，人无完人” ，每个人身上都有会这样或那样的不足，正如 这一张洁白的纸上这个小小的墨点一样。 我们应该怎么去看待自己和别人身上这 个小小的墨点小小的不足呢？我想下面这个故事会带给你启示。 师：在非洲，有一个很有趣的部落，名叫巴贝姆巴族，他们至今保留着一种古老的生活仪 式。当族里某个人犯了错误，族长便会让其站在村落中央公开亮相。每当这时，整个部落的 人都会放下手中的活，从四面八方赶来， 将这个犯错之人团团围住。同学们，你们知道把他 围起来干什么吗 ?不批评，更不打骂。他们按长幼依次发言，告诉犯错之人，他今生曾经为 整个部落做过哪些好事。 每个族人都必须将其优点和善行， 用真诚的语言叙述一遍。 叙述时 既不能夸大事实， 也不允许出言不逊， 而且不能重复别人已经说过的赞美。 整个赞美的仪式， 要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。 而犯错误的人总会在这种特别的仪式中受到极 大的震撼！族人那些赞赏的语言让犯错误的人看到了自己的价值和优点，心里充满了感激。 受到这样的教育，犯错之人一般都能改掉错误。师：是啊！ 巴贝姆巴族古老的赞美仪式让我们感受到了欣赏的力量甚至魔力。不管是面对别人还是自己， 当我们发现身上有小小的不足的时候， 请不要死盯着那个墨点不放， 因为墨点 以外外面还有一大片洁白的空间，想想办法， 帮他改变， 帮自己改变， 那个小小的墨点或许 也可以变得非常美好。（四）在想象中创新“欣赏”师：请同学们展开丰富的想象， 将这张带着墨点的白纸变成一幅美丽的图画， 也可以充分发 挥你们的写作才能，根据自己的理解在旁边写上几句话。展示（视时间而定）结束语：孩子们，从你们丰富的想象中， 我感受到了你们对缺点的包容。这短短的40 分钟，我们从相互肯定中感受到欣赏带来的快乐和幸福， 也从有趣的巴贝姆巴族感受到了欣赏带来 的神奇的力量。欣赏别人能让你收获朋友收获快乐，但是别忘了欣赏别人绝不是阿谀奉承， 也绝不是不负责任的吹捧， 另外， 请你记住在欣赏别人的同时也要欣赏你自己。因为欣赏自己能增强自信让你的心里充满阳光！欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧， 以自己的绿色装点希望；亲爱的朋友，欣赏自己吧！ 因为你有比别人更美好的地方。但是，老师想告诉你们的是， ，欣赏自己，不是固步自封，也绝不是盲目自负。孩子们，让 我们把欣赏当作一种习惯，让欣赏成为我们