42《基因对性状的控制》导学案王云秋

生物必修2导学案25 编写人：王云秋班级 学习小组 姓名基因对性状的控制导学案日期：2013年 月 日【考纲要求】1、解释中心法则2、举例说明基因与性状的控制【学习目标】1、解释中心法则2、举例说明基因与性状的控制【重点】1、中心法则的书写2、基因、蛋白质与性状的关系【难点】基因、蛋白质与性状的关系【附】：必须掌握的概念：中心法则必须掌握的方法：比较记忆方法知识问题引导重、难、疑点记录一、中心法则的提出与发展1、中心法则最初提出的内容包括哪些？后来又补充完善了哪些内容？ 图解表示：2、补充完善的内容你认为能发生在什么生物遗传信息的传递过程中？3、完善的中心法则内容（用简式表示）4、 一种生物能完成中心法则的所有内容吗？根据理解，写出下列生物的中心 法则过程。（1）高等动植物（2）DNA病毒（3）RNA 病毒【对位训练】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过提出人：程，请回答下列问题：o b 厂、c1ONA*-d_ 1 RNA-责口质ae（1） a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、和。（2） 需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 _ （用图中的字母回答）。（3） a过程发生在真核细胞分裂的期。（4） 在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是。（5） 能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。（6） RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表达）：；。（7） 如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则试管分别模拟 上图中哪个过程？加:ItthtJ加:n加：胡加：y加:HdNA,网晌网RNA、瞬RNg嗟信使理需ATP、韶卅ATP、超即ATP、H閘ATP、噬ATP、险 冇关酶删冇关隊黜右关酶、腳冇关快阚有关翻、If黑萨M器核期舗核il鵜核圜蠡卧 ： ： ： ： 。二、基因、蛋白质与性状的关系1、基因对性状的控制方式及实例基因对生物性状的控制包括直接控制和间接控制两个途径，根据对课本P69 P70页内容的理解，你认为直接控制和间接控制是如何实现的？（1） 直接控制：举例：（2）间接控制：举例：2、基因与性状的关系基因与性状的关系并不都是简单的关系，例如：基因对性状控制的 途径：总结：性状是由和共同作用的结果。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。