生活中的奥秘高考素材作文

生活中的奥秘高考素材作文 生活中的奥秘高考素材作文1老师说今天要做一个实验，我满脑子都是问号：要做什么实验呢?老师在黑板上写着“吹不灭的火苗”，我心想：火苗怎么会吹不灭呢?难道真能吹不灭吗?不管了，赶紧去做实验吧!这个实验要准备三个道具，分别是打火机、纸、胶带。我按了一下打火机的按钮，火苗一下子就跳了出来，我吓了一大跳，以为着火了呢!真是好险啊!老师把纸卷成喇叭形，用胶带把边缘粘住，就好像帽子，还像望远镜、火炬。我想，卷成这样干什么呀?不会要当管道吧?原来要吹火苗，小力士开始吹火苗了，他深吸一口气，吹了两次后，才把小火苗吹灭。我们班的同的学兴奋起来，大家跃跃欲试。老师把火苗拿远了，小力士费了好大的力气也没有将火苗吹灭，火苗好像在说：“吹不灭!吹不灭!”我想这样下去永远也吹不灭。就在这时，小力士鼓足了力气，一口气把火苗吹灭了，我们又开始兴奋起来。小不点来吹了，她轻轻一吹，火苗就败下阵来了。我们兴奋地鼓起掌来。后来，我发现她把“火炬”拿反了，难怪那么容易吹灭呢!为什么小不点能轻松吹灭火苗呢?因为将“喇叭”的小头对准火苗，气流比较集中;而将大头对准火苗时，气流就分散了，因此不容易吹灭。生活中有好多奥秘，正等你去发现呢!生活中的奥秘高考素材作文2我们都知道，火苗轻轻一吹就灭了，可今天上课时，老师说：“今天我要做一个实验，叫做吹不灭的火苗。”我听了一头雾水，心想：难道火苗被施了魔法?好神奇啊!要做这个实验必须要有一个打火机和一张纸，老师把这张平整的纸卷成漏斗形，用胶带粘起来，看起来像圆柱形，又像冰淇淋甜筒，还像望远镜。接下来第一个就是我来上台实验，我想：这么小的火苗根本不是我的对手。我拿起漏斗，把漏斗的大头对准火苗，向前深吹了一口气。我的眼睛瞪得大大的，嘴不停地吐气，脸蛋通红。可不论怎么样，就是吹不灭，火苗左摇右摆，好像得意地在跳舞。难道火苗真的被施魔法的了?下面来吹的是王梓暄，我很疑惑，因为我这个大力士都吹不灭，她那个小女生怎么可能吹得灭?王梓暄拿起漏斗，用小头对准火苗，她深吸一口气吹向火苗，她的眼睛瞪得大大的，嘴巴在那儿轻轻地吹气。结果，王梓暄轻轻一吹，火苗就灭了，我想是不是火苗又施了魔法，只听她的话?为什么大力士吹不灭火苗，小不点却能吹灭，因为漏斗的大头对着火苗，吹出来的气流会分散到四面八方，所以吹不灭火苗。而漏斗的小头对着火苗，气流在小头时会汇聚在一起，所以能吹灭火苗。通过这个实验我知道了：世界充满了奥秘，我们要善于动脑筋，才能解决这些奥秘。生活中的奥秘高考素材作文3有趣的作文课又开始了。课上，钟老师说：“同学们，今天我们来寻找一位神奇的大力士，看谁最先找到它?”大力士?谁呢?蚂蚁还是大象，西游记里的巨力神?猜不着，我们还是拭目以待吧。同学们看着老师在讲台上摆弄着：有一个大水盆、三只玻璃杯，还有一包彩色纸。这与大力士有关吗，哪跟哪?钟老师就喜欢故弄悬虚。试验开始了，老师将杯子盛满一杯水，放在桌边备用，取出一张绿色的卡纸，向同学们亮亮卡纸，说：“认真观察，注意每个细节，有一位大力士即将光临!”“在哪?怎么我没发现!”“不会是皇帝的新装来了，只有聪明的人才能看见吧!”“老师，你在吹牛吧!”同学们面面相觑，纷纷议论起来。“大力士马上出现了，对了，还有一个关键的环节!”钟老师一边应付麻雀一样叽叽喳喳的我们，一边从口袋里掏东西。老师掏出一小的包，从里面取出什么?哦，是绣花针!它就是大力士吗?老师叫了一位同学上来当助手，叫助手双手拉平卡纸，他在纸上扎小孔。一扎二扎三扎数不清扎了多少下。卡纸被针扎成了马蜂窝。老师将卡纸竖放在我们眼前，透过小孔，我们可以看到电脑屏幕的光芒。只见老师将扎满孔的卡纸平贴在水杯上，用手掌压住，端起水杯，以迅雷掩耳之势将水杯翻倒过来，托住水杯的手掌慢慢移开。神奇的一幕出现了：倒立的水杯滴水不漏，卡纸像磁帖一样紧紧的粘住水面。这是怎么回事?老师说：“同学们，注意看，有一位大力士在暗中帮忙呢，谁最先发现它!”“是卡纸托住了水，它就是大力士吧。”我大声说。“不对吧，卡纸上扎了孔，应该不是。”老师反问我们。“老师，到底是什么原因，快说吧!”城玮同学有点急不可待了。老师笑着对我们说：“是我们神秘的老朋友空气，它在暗中助力!这是大气压强起了作用。”哦，原来如此，生活中的奥秘还有很多，等着我们继续去探索。生活中的奥秘高考素材作文4星期日，我们去参加了郁达夫文学院组织的“走进亚林所，了解植物育种奥秘”的活动，这也是我第二次参加郁达夫文学院的活动。我们集合的地点就在亚林所，那里有一面鲜艳的五星红旗在向我们招手。亚林所是一个研究植物奥秘的机构，小时候爸爸经常带我来这儿散步，爸爸常说这里的空气格外好，因为这里植物很多。而我们今天的主题就是了解植物育种的奥秘。首先，我们到三楼听了讲座，由于我的座位比较靠后，所以我听的不是很清楚，但是我依然听到了一个十分令我惊讶的信息美国的玉米90%都是转基因的，于是在我的脑海里立马出现了一个大大的问号转基因到底是好还是不好呢?讲座之后我们就去八楼做了实验。啊，这就是我最感兴趣的环节之一了!我做了两个实验，第一个是用显微镜观察物体。虽然今天是我第二次看到显微镜，但我依然觉得它非常的神奇!我们肉眼的看不到的东西，它却能看得一清二楚，比如：细菌、细胞等。我这次观察到的是一颗小草，它在显微镜下呈现出很多绿色的小圆点，像极了奶酪，这是不是很神奇?第二个实验是把氮液里的冰块磨成粉。而第二个实验远远超过第一个好玩呢!今天也是我第二次见到氮液，第一次是在奥特莱斯的美食节上看到的。当时我就被一个大锅里的烟雾深深的吸引住了，更让我觉得神奇的是，那些烟雾竟然是从冰淇淋上冒出来的!当我捧着冰淇淋的时候，拿着一看，哎?怎么还冒着热气呢?这样不是会很烫吗?可我吃的时候却发现，啊!凉凉的!难怪售货员在吆喝着“烟雾冰淇淋”呢!当时的我并不知道，那“烟雾”居然是今天我所看到的氮液。而今天实验中的液氮是装在一个盒子里，看起来如同仙境一般，还像一层层软绵绵的棉花糖。这次活动真是让我收获满满呢!原来我们的生活中藏着这么多科学奥秘啊!生活中的奥秘高考素材作文生活中的奥秘高考素材作文5在阳光明媚的星期六，妈妈带我去超市里购物，我们买了牛奶零食，还有今天晚饭的材料和一袋鸡蛋。在回家的路上，妈妈让我提着鸡蛋，我一只手提着鸡蛋，心里想：“这小小的鸡蛋还挺重的，不过我不会被这点小困难打倒的。”我提着鸡蛋加快脚步往家赶。终于，到家了，我赶紧把鸡蛋，往桌子上一放，擦了擦额头晶莹的汗珠。忽然有一个鸡蛋，像一个调皮的小孩从袋子里滚到桌子上，又从桌子上滚了下来，我急忙的跑过去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，这回鸡蛋一定碎了。妈妈肯定会批评我了。”慢慢的睁开眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小声惊叹“哇塞!”，惊奇地发现鸡蛋居然没有碎，我好奇的用力一捏鸡蛋，也没有碎，我又想，如果我多捏几次，鸡蛋是不是就会破了呢?我用力捏了很多次，还是不碎，我匆匆忙忙地跑去问妈妈。妈妈她轻轻一笑，却反过来问我：“鸡蛋是什么形状的?”“是椭圆的。”我迫不及待地回答道，然后我又抓了抓后脑勺问妈妈：“但这和鸡蛋的，破碎有什么关系呢?”妈妈给了我俩个鸡蛋，让我用两个鸡蛋轻轻一碰，“啪”鸡蛋居然破了。我好奇地盯着破碎的鸡蛋，歪着头，一副不理解的样子，问妈妈：“这是为什么?”妈妈边捂着嘴偷偷笑边指着两个鸡蛋的接触点，耐心地对我说：“鸡蛋是成拱型的，拱形结构是最稳定的形状，这个结构是能把一个点上的力均匀地分布到其他地方，使力度减小，从而不被捏碎，所以当我们握一个鸡蛋时，手的杠杆力就平均分布到鸡蛋的各个地方，力度小了，鸡蛋就不会碎了。而将两个鸡蛋轻轻一碰，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但他的力道却很大，所以鸡蛋轻轻一碰就破碎了。你看上次你学的那篇课文赵州桥，赵州桥也正是利用了拱形结构建造的，才使得它经过1400多年还这么牢固。”听了妈妈的话，我点了点头，语重心长的说了：“哦我知道了，原来是这样啊!”这次让我真得长见识了。其实生活中有许许多多的科学尝试，他们都在等着我们去探索去发现。