大班数学5的分解组成教案反思

大班数学 5 的分解组成教案反思这是大班数学 5 的分解组成教案反思， 是优秀的大班数学教案文章， 供老师家长们参考学习。活动目标：1 、初步体验数量为 5 的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5 的分解与组合3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。3. 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4. 初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：物质准备：PPT,黑板上展示操作-盘子，数字，符号卡，操作题经验准备：接触过 5 以内数的分合活动过程：一、游戏导入：数字问答游戏二、活动环节1、观看并操作课件分草莓(1) 教师引导引导幼儿将5 颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢 ?(2) 教师示范将5 颗草莓分成1 颗和 4颗。(3) 请幼儿操作，尝试不同的分法。教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧!(4) 教师小结： 5 颗草莓可以分成1 颗草莓和 4 颗草莓 4 颗草莓和 1 颗草莓2 颗草莓和 3 颗草莓 3 颗草莓和 2 颗草莓一共有4 种分法。2 、观看课件学习分合式 ，认识分合号及分合式。1 1) 认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。2 2) 教师示范分合式及读法教师： 5 颗草莓分成了 1 颗和 4 颗，所以 5 可以分成 1 和 4； 1 颗草莓和 4 颗草莓合起来是5 颗草莓，所以 1 和 4 合起来是 5。3 、操作课件数字卡片 ，进一步了解5 的分解组合。教师 : 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5 的两张不同形状的卡片。4 、操作课件彩色气球 ，巩固 5 的分解组合。教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。教师：小朋友看一看有几种分法？请小朋友分分看。幼儿： 4 种。教师：这 4 种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？幼儿：按顺序记。教师： 我们分成的数字叫部分数， 记录时可以按一个部分数递增， 另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。教师和幼儿一起按规律记录。四、分组活动第一二组： 涂一涂根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组： 贴一贴根据图案在方框里贴出相应的数字。第五六组： 连一连将数字合起来是5 的两张扑克牌连起来五、交流小结1. 幼儿讲述操作过程2 教师根据幼儿不同的表现给予相应的总结。3. 师幼儿共同收拾整理材料六、 活动延伸在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习 5 的分解组合，比如：每只手上的 5 根手指头，衣服上的 5 颗纽扣等。教学反思：本次活动的设计根据新刚要精神，要求幼儿 从生活和游戏中感知事物的数量 ，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了 2-4 以内各数分解与组成 ，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、 然后纪律结果， 在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习， 以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。 活动的设计思路来源最近我们学的树的名片 、 树妈妈写信两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈忙着写着信， 树妈妈告诉小动物们做好过冬的准备， 结合诗歌的内容， 本次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探索动手操作，感知 5 的分解组成，掌握 5 的 4 种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。 3