幼儿园教案叶子的小秘密

幼儿园教案叶子的小秘密篇一：中班科学教案：叶子的秘密【活动目标】1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等）初步了解叶子在植物生长中的作用。2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。【活动准备】经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。材料准备：制作各种各样的叶子ppt;各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。【重点难点】重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。难点：用动作模仿叶子的生长过程。【活动过程】一、由示ppt,引导幼儿观察大树的叶子。1、观察大树的叶子师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？幼1:叶子上有像树枝一样的小棒。幼2:有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。）二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）幼1:花上面有叶子，小草上也有。幼2:苹果树上有叶子。幼3:芹菜上有叶子。2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？幼1:它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的幼2:这个叶子大大的，像一把扇子。幼3:这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（由示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？幼1:这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。幼2:这个杏叶像把小扇子，它有的时候是红色的，有的时候是黄色的，颜色会变的。3、用身体动作模仿叶子的生长过程。师：你们认识了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放ppt中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。（幼儿分散均匀，用身体动作模仿叶子的生长过程）（评析：通过观察实物叶子和ppt中的叶子，丰富了幼儿的相关经验，在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，用身体动作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了新的活力，孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。）三、多种形式了解叶子的多样性。1、由示白菜、包菜、青菜师：叶子慢慢长大后都有不同的作用，我这里（jy135幼儿教育）还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸,说说这些叶子都有什么用？（可以食用）幼1:这个是白菜的叶子，它是可以吃的。幼2:这个是青菜的叶子。2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？（由示ppt中一些用植物的叶子制成的中药药材图片）我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。（评析：本环节通过联系幼儿的生活经验，让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维，丰富幼儿的知识面，也为幼儿的自主发展开渠。）四、集体实验观察讨论叶子的作用。1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验。幼1:它不长叶子就很难看。2、由示两盆一样的植物和记录表师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别，最后把它们记录下来。五、延伸活动：引导幼儿每天观察植物的变化，并将变化记录下来。（评析：本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性，激发了幼儿的继续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观察能力。）【教学反思】纲要中的科学领域提由了以下目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得由结论。1、熟悉的材料来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，叶子是由什么组成的？”叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。2、真实的体验实物的亮相打破了以往的图片展示，给了孩子们更直接的经验，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的经验和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最后环节和延伸活动中，通过为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化，因为他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。篇二：主题活动：叶子的秘密中班主题活动你好，叶子中班主题的由来：在组织小朋友散步的时候，大家偶然发现地上有许多叶子，孩子们的注意力就被这几片叶子吸引住了，他们还不断地从幼儿园别处的地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎。孩子们有的拾起叶子当扇子；有的将叶子拾起又抛向空中，看叶子落下的状况，还有的幼儿拿着叶子问我：为什么叶子上有一条条线？”秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进行有关叶子”的主题活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。有的树叶变黄了，有的树叶落下来了，有的树叶还是绿绿的，总之，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要孩子们细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。于是，源于孩子们的兴趣，促使我们生成了这次的主题活动：你好，叶子。让我们一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小事物，让幼儿去探索、去发现，从中培养孩子们的观察、比较、分析等综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然，共享自然的奥秘。主题目标：1、了解秋天的季节特征，感受秋天的美。2、乐意与同伴交流、讨论与叶子有关的话题。3、知道有些叶子会在秋天变黄并落下。4、能用不同的方式对落叶进行分类，统计。5、初步了解叶子的用途。6、敢于大胆利用叶子等材料进行艺术创作活动，体验做做玩玩的乐趣。7、喜欢欣赏儿歌、故事，能大方地用语言表达自己对叶子的了解与感受。8、能大胆用肢体语言表现落叶飘的形态。9、萌发爱护树木、保护大自然的情感，有初步的环保意识。主题网络：活动一：我认识的叶子（半日活动）活动目标：1、了解几种常见植物的叶子，并能够辨认。2、知道常见叶子的外形特征。活动准备：1、物质准备：家长和幼儿一起收集各种常见植物的叶子。2、经验准备：家长带幼儿带公园观察常见树木的叶子，并知道名称。活动过程：1、听话激趣。教师：周末你和爸爸妈妈到哪个公园去找叶子，你找到了什么叶子？2、幼儿介绍自己带来的叶子。教师引导孩子从叶子的外形、颜色、大小的不同进行介绍。3、分享交流：幼儿互相观赏同伴带来的叶子。4、布珞叶子展览：请小朋友把自己带来的叶子放在一起布珞陈展览。观察与推进：在活动开展之前我们做了充分的准备工作，我们在幼儿参与集体活动的过程之余还请家长配合，带幼儿去周围的公园或者校园散步，采集各种各样的树叶。在采集的过程中，我们引导幼儿发现不同形状、不同颜色的树叶，在交流的过程中让幼儿大胆地表述。树叶可以说是俯拾皆是的自然物，捡树叶几乎是每个人童年生活的组成部分。形状各异的树叶不仅极富自然美感，而且给幼儿提供了丰富的想象空间。他们在拾捡、整理、利用的过程中获得认知、情感和能力的全面提升，本次活动确实具有充分的教育价值。然后我们让幼儿带来了各种各样的叶子，布珞壁画各种各样的叶子。在区域活动中豉励幼儿用树叶做更多的物体，如树叶拼贴，树叶项链，树叶相框等等。孩子们三三两两地围在一起相互介绍着，说着，但他们也只能简单地篇三：幼儿园大班教案：梧桐树叶脉的秘密活动目标1 .能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。2 .能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。活动准备1 .梧桐树叶脉的秘密记录单，人手一个放大镜。2 .叶脉书签、叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。3 .幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给梧桐树叶”涂过色活动过程1 .欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？小朋友们画的叶脉是什么样的？2 .观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。自由观察实物。教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。细致观察并交流。教师由示叶脉ppt:我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。认识主脉和侧脉。提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？主脉是从哪里生长由来的？一直长到彳f么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？侧脉是怎样生长的？用放大镜观察细脉。幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。3 .讨论叶脉的作用。叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4 .拓展。教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗？它们的叶脉是怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。活动延伸1 .收集更多种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。2 .教师记录并组织幼儿讨论他们自己提生的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。34