云南省祥云县禾甸中学七年级语文上册 生命生命课件 新人教版

杏杏林林子子1.朗读课文，画出各段的朗读课文，画出各段的“主题词主题词”。2.课文写了哪些事例？蕴涵的意思分别侧重哪一课文写了哪些事例？蕴涵的意思分别侧重哪一方面？方面？3.作者对这些事例的态度又是怎样的？为什么？作者对这些事例的态度又是怎样的？为什么？1.找出课文中自己感触最深的事例，谈谈你找出课文中自己感触最深的事例，谈谈你的体悟。的体悟。2.划出自己认为写得最好、最精彩的语句，划出自己认为写得最好、最精彩的语句，体会其含义及作用。体会其含义及作用。1.作者作者从三个事例中引发了对人生哪些从三个事例中引发了对人生哪些思考？从生活中举出事例，并谈谈你思考？从生活中举出事例，并谈谈你的感悟。的感悟。2.为什么以为什么以“生命生命 生命生命”为题？为题？飞娥：飞娥： 生之欲望生之欲望 意义意义香瓜子：香瓜子： 生命力生命力 价值价值心跳：心跳： 生命生命 珍视珍视 、奋斗奋斗1.同样以同样以“生命生命 生命生命”为题，沃森写为题，沃森写了件什么事？了件什么事？2.与同题文章作比较，你更喜欢哪一篇？与同题文章作比较，你更喜欢哪一篇？为什么？为什么？ 冰心老人说：冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”