高考生物总复习 第二章第1节 减数分裂和受精作用（夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考）课件 新人教版必修2

第二章基因和染色体的关系第二章基因和染色体的关系必修必修2第二章基因和染色体的关系第二章基因和染色体的关系第第1节减数分裂和受精作用节减数分裂和受精作用回归教材回归教材 夯实双基夯实双基 一、减数分裂 1减数分裂的概念范围范围进行进行_的的生物生物时期时期从原始生殖细胞从原始生殖细胞_特点特点染色体只染色体只复制复制_，而而细胞分裂细胞分裂_结果结果染色体染色体数目数目_场所场所有性生殖器官有性生殖器官有性生殖有性生殖成熟生殖细胞成熟生殖细胞一次一次两次两次减少一半减少一半思考感悟思考感悟1减数分裂被称为特殊的有丝分裂，减数分裂被称为特殊的有丝分裂，特殊在什么地方？特殊在什么地方？【提示提示】减数分裂的特殊性主要体减数分裂的特殊性主要体现在：现在： 2减数分裂过程两条两条姐妹染色单体姐妹染色单体同源染色体同源染色体四分体四分体同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体同源同源非同源非同源赤道赤道板板姐妹染色单体姐妹染色单体 3精卵形成的过程(N为细胞中染色体数)二、配子中染色体组合多样性的原因二、配子中染色体组合多样性的原因1同源染色体的分离和非同源染色体同源染色体的分离和非同源染色体的的_。2同源染色体上的非姐妹染色单体之同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生间发生_。自由组合自由组合交叉互换交叉互换三、受精作用三、受精作用1概念：卵细胞和精子相互识别、融概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为合成为_的过程。的过程。受精卵受精卵头部头部细胞膜细胞膜染色体染色体3结果：受精卵中的染色体数目又恢结果：受精卵中的染色体数目又恢复到复到_中的数目，其中有一半染中的数目，其中有一半染色体来自色体来自_ (父方父方)，另一半来自，另一半来自_ (母方母方)。4意义：对于维持每种生物前后代体意义：对于维持每种生物前后代体细胞中细胞中_的恒定，对于生物的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。的遗传和变异都是十分重要的。体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞染色体数目染色体数目思考感悟思考感悟2精子与卵细胞识别的基础是什么？精子与卵细胞识别的基础是什么？【提示提示】细胞膜外表面的糖蛋白具细胞膜外表面的糖蛋白具有识别作用。有识别作用。高频考点高频考点 深度剖析深度剖析考点一考点一减数分裂中的规律总结减数分裂中的规律总结减数第一次分裂和减数第二次分裂的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较比较(设体细胞内染色体数目为设体细胞内染色体数目为2N)项目项目减数第一次分裂减数第一次分裂 减数第二次分裂减数第二次分裂DNA分子分子数目数目2N4N2N2NN(减半减半)染色体主染色体主要行为要行为有联会、四分体有联会、四分体现象，四分体的现象，四分体的非姐妹染色单体非姐妹染色单体的交叉互换，同的交叉互换，同源染色体分离，源染色体分离，非同源染色体自非同源染色体自由组合由组合着丝点分裂，染着丝点分裂，染色单体分开色单体分开项目项目减数第一次分裂减数第一次分裂 减数第二次分裂减数第二次分裂染色单体染色单体无无(0)有有(4N)有有(2N)有有(2N)无无(0)同源染色同源染色体体有有(N对对)无无产生子细产生子细胞胞次级性母细胞或次级性母细胞或第一极体第一极体精细胞或卵细胞精细胞或卵细胞和第二极体和第二极体 易误警示 (1)减数第一次分裂的核心变化是同源染色体的分离，所以染色体的行为变化为四分体的形成、排列、分开(离)。 (2)减数第二次分裂的核心变化是姐妹染色单体的分离，但要注意此时无同源染色体。 即时应用 1以下为某植物生殖细胞形成过程中特定时期的示意图，下列有关这四幅图的描述正确的是() A图中同源染色体排列在细胞板上 B图中每个细胞含有2对同源染色体 C基因的自由组合发生在图所示时期 D图为减数第一次分裂，染色体排列在细胞板上 解析：选C。综合分析四幅图可知该植物体细胞中含有2个染色体组，图为减数第一次分裂中期，该时期的特点是同源染色体排列在赤道板上，故A错误； 图为减数第二次分裂后期，该时期细胞中没有同源染色体，故B错误；图为减数第一次分裂后期，该时期的特点是同源染色体彼此分离，而非同源染色体自由组合，故C正确；图为减数第二次分裂中期， 该时期的特点是不存在同源染色体，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，故D错误。 考点二减数分裂与有丝分裂的比较 1分裂图像的比较有丝分裂有丝分裂 减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次减数第二次分裂分裂前前期期与与的主要区别在于同源染色体的排的主要区别在于同源染色体的排列方式不同；列方式不同；与与、与与的主要区的主要区别在于有无同源染色体。别在于有无同源染色体。有丝分裂有丝分裂减数第一次分减数第一次分裂裂减数第二次减数第二次分裂分裂中中期期与与的主要区别在于同源染色体的行的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；为特点不同；与与、与与的主要区的主要区别在于有无同源染色体。别在于有无同源染色体。有丝分裂有丝分裂减数第一次减数第一次分裂分裂减数第二减数第二次分裂次分裂后后期期与与比较：比较：中染色单体分离，中染色单体分离，中同源染色体分离；中同源染色体分离；与与比较：比较：中有同源染色体，中有同源染色体，中无同源染色体；中无同源染色体；与与、比较：比较：中有染色单中有染色单体，体，中无染色单体。中无染色单体。 2分裂图像的判定 易误警示 (1)减数第一次分裂和有丝分裂的区别是前者变化为四分体的变化，后者则不形成四分体。 (2)减数第二次分裂同有丝分裂的区别是减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的变化二者是相同的。 即时应用 2甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物细胞处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是() A判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交 B乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组 C甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代 D丁产生的子细胞中的基因组成是aB和aB命题视角命题视角 把脉高考把脉高考洞察高考热点洞察高考热点 (1)与细胞的增殖密切结合，以坐标曲线、图形辨析、染色体的形态和行为变化等做背景，命制选择题的几率较高，目的是考查学生的分析、判断、推理及评价问题的能力。 (2)与有丝分裂、遗传变异、人类遗传病及防治、生物育种等知识结合，以新情景材料为背景，从考查知识和能力两方面入手，命制综合性较高的选择题。 细胞分裂与变异类型的关系分裂方式分裂方式变异类型变异类型无丝分裂无丝分裂基因突变基因突变有丝分裂有丝分裂基因突变、染色体变异基因突变、染色体变异减数分裂减数分裂基因突变、基因重组、染基因突变、基因重组、染色体变异色体变异 (2011江苏单科)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多选) () ADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 【标准解答】逐项分析如下：选项选项分析分析A项正确项正确DNA复制时发生碱基对的增复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突添、缺失或改变，导致基因突变，因有丝分裂和减数分裂间变，因有丝分裂和减数分裂间期均存在期均存在DNA的复制，故均的复制，故均可发生基因突变。可发生基因突变。选项选项分析分析B项错误项错误非同源染色体自由组合导致非非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因重同源染色体上的非等位基因重新组合，即基因重组，只发生新组合，即基因重组，只发生在减数第一次分裂后期。在减数第一次分裂后期。C、D项正项正确确染色体结构变异和数目变异在染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生。两种分裂方式中均可发生。 互动探究(1)人体生发层细胞分裂过程中可能出现的变异类型有哪些？ (2)减后期会出现基因突变和染色体变异吗？ 【提示】(1)基因突变、染色体变异。 (2)不出现基因突变，不出现染色体变异。一个细胞内染色体、一个细胞内染色体、DNA数量变化曲数量变化曲线及判断线及判断(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化两曲线变化体验方法要点体验方法要点 如图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图回答下列问题： (1)该细胞中DNA解旋主要发生在_段。 (2)细胞中含有同源染色体的时期在_段。 (3)EF段形成的原因是_。 (4)该细胞主要在_段可能发生等位基因分离；导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在_段。 (5)从曲线的_点开始，单个细胞中可能不含Y染色体，单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是_段。 减数第一次分裂完成后，单个细胞中可能不含Y染色体。单个细胞中可能含两个Y染色体的时期为减数第二次分裂后期，即FG段。 【答案】(1)BC(AC也可)(2)AD(3)着丝点分裂，姐妹染色单体分离(4)CDBC和CD(BD也可)(5)DFG忽视减数分裂图像范围的确定忽视减数分裂图像范围的确定减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：种情况：只有精子的形成图像；只有精子的形成图像；只有卵细胞的形成图像；只有卵细胞的形成图像；既有精子既有精子又有卵细胞的形成图像。又有卵细胞的形成图像。突破易错疑点突破易错疑点 解题时首先要界定好是哪一情况，界定方法如下： (1)题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂，则界定为情况；若告诉是雌性动物或卵巢内进行，则为情 况；未提示考虑情况。 (2)据图像特点分析 (3)根据性染色体确定 图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况，两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况。 自我挑战如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是()A BC D【答案答案】C