高三语文专题复习攻略 第一编 第一部分 第一节 审题立意课件 新人教版

第四部分 写作 第一节审题立意高考热点透析高考热点透析考点探究考点探究所谓审题准确，就是审题时应该符合题意，对所谓审题准确，就是审题时应该符合题意，对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，准作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解它们的含意，不偏不漏、不折确、全面地理解它们的含意，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。准确、全面地理解题意，不扣地按要求作文。准确、全面地理解题意，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数。中心、文体和字数。好的立意一般有三个方面的能力要求：好的立意一般有三个方面的能力要求： 1.正确。文章要体现正确的立场、观点和方法，要宣传健康的、美好的事物，批判消极的、错误的事物。 2.集中。一篇文章只能有一个中心思想，如果出现几个“中心思想”，结果什么也记不清，讲不透。 3.新颖。尽量采用新近发生的，别人不常用的，或者自己有新的感受的材料，使文章具有新鲜感。一轮盲点一轮盲点 1.审题肤浅，视角狭窄。审题肤浅，视角狭窄。 2.审题不清，以偏赅全。审题不清，以偏赅全。 3.偷换概念，偏离题意。偷换概念，偏离题意。命题作文命题作文 1.另起炉灶。 2.对材料依恋过度或避重就轻。新材料作文新材料作文1.误解话题内涵：误解中心词，忽视修误解话题内涵：误解中心词，忽视修饰语，误解材料内容，误解概念关系。饰语，误解材料内容，误解概念关系。2.游离话题范围：另起炉灶，穿靴戴帽，游离话题范围：另起炉灶，穿靴戴帽，转换话题。转换话题。话题作文话题作文二轮对策二轮对策1.虚实结合，化实为虚。把握好虚指与实指，虚实结合，化实为虚。把握好虚指与实指，善于在具体与抽象间转换。善于在具体与抽象间转换。2.由表及里，化隐为显。任何作文命题都有明由表及里，化隐为显。任何作文命题都有明言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。3.审清题眼，化暗为明。审清题眼，化暗为明。“题眼题眼”是揭示题目核是揭示题目核心的关键词语，写作时应抓住这一关键点展开心的关键词语，写作时应抓住这一关键点展开构思行文。构思行文。 1.根据材料立意，使自己的文章与材料有一种内在的联系。对于命题人所提供的材料，应根据文章立意，有选择地引用，语言要简明，篇幅要简短，在表述上要有倾向性。 2.应在文章的必要位置不失时机地借用材料中的关键信息，点化主题，使文章始终和材料保持一种内在的和外在的联系。 1.认真审题，明晓题目要求。话题作文审题应对作文试题中的材料、提示语、要求等各部分仔细琢磨，弄清楚题目的写作范围、角度、主旨、文体、拟题以及字数等各方面的具体要求，然后确定写作重点。 2.要在醒目处让话题词不时出现，突出话题主旨。写作时，应在围绕中心选材的基础上，在醒目处让话题词语不时出现，以突出话题主旨。首先所拟的标题要能够切合题意，让阅卷老师一看就知道文章的主旨。其次，要在文章的开头、结尾、过渡段、过渡句等关键处巧妙点题。高考阅卷报告高考阅卷报告一、一、(2011年高考山东卷年高考山东卷)请以请以“这世界需要你这世界需要你”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的文章。要求：字的文章。要求：自自定立意；定立意；除诗歌外文体不限；除诗歌外文体不限；文体特征鲜文体特征鲜明。明。(60分分)【立意指津立意指津】文题文题“这世界需要你这世界需要你”的关键词是的关键词是“你你”。 “你你”，可以写现实生活中存在的实实在在的个性鲜明可以写现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的的“人人”这个这个“人人”，可以是对自己亲情奉献，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲等亲人，可以是教给自己学业、让的父亲母亲等亲人，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，自己远离愚昧和平庸的老师， 可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人；但是，题目中的“你”更多的是指向精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力 审题立意的关键是把握“你”与“这世界”的关系，也即“你”之于“这世界”的不可或缺的意义。 如由此生发议论，可以阐述“你”和社会的关系，“你”对社会的责任，“你”勇于担当的意识等。在世俗观念中，那些杰出的人才才是这个社会需要的，我们庸常之辈可有可无。这个观念是对人的不尊重，是有悖以人为本的思想的。我们每个人都在不同社会群体里扮演着不同的角色，你是子女、是学生、是同学、是朋友。 我们做人须经常想，这是我的家庭、我的班级、我的学校，将来还有许许多多挂上“我”字的团体。这个“我”字何其神圣，包含着深深的责任和无穷的动力！我要对我的世界负责。这个世界需要你，这不是好高骛远的自负，而是对自己人生责任切实的认识。 【佳作示例】 这世界需要你 2011年山东一考生 当你在夏日烈烈的骄阳下挥洒着你的汗水，当你在车水马龙的世界静静徘徊，当你在为了子女和家人而独自奋斗，当你无论怎样都会露出你灿烂的微笑的时候，我想说，这世界需要你！农民工兄弟！ 是的，你被人们叫做农民工，但你却有着农民般淳朴的心灵和工人般坚毅伟岸的身姿。你曾被人们瞧不起，在茫茫的城市中，你是最卑微的一粒沙，但是沙也有沙的尊严，有沙的性格。我们无需(须)自卑，你说是吧？ 在此，农民工兄弟，请接受我对你最诚挚的问候，你辛苦了！是你建造起了无数的高楼大厦。 我想，当你看到这用你的双手建起的新房，你一定会欣慰。那以后会是谁温馨的家，会是谁温暖的教室，会是怎样热闹的超市，你一定会想。我仿佛看到了你会心的微笑，抽着卷好的旱烟，蹲在落成的大厦前，此刻，你在我的心中，已变得高大伟岸，那灿烂的笑容是整个城市最幸福的标志。 也许你认为城市并不是你的家，也许你也会思念家里上学的娃，但是我想说，兄弟，城市就是你的家，不要理睬那些看不起你的人，他们是这座城市的伤疤。我们需要你，这个城市需要你，这个世界需要你。不要再徘徊，兄弟，谢谢你，没有你，我们怎会有温馨的家？孩子们怎么会有读书的天地？兄弟，谢谢你，让我们见证了淳朴。 那份源自心灵的质朴，让你即使自己困难也会伸出自己的援手，即使自己苦累在打回家的电话中仍然强装快乐，报喜不报忧，你的乐观让我感动，你的精神值得每一个人学习。兄弟，也许你会说：“啥呀，俺又没文化。”但是，真的，你是我的老师。 这世界需要你，我的农民工兄弟，你为我们付出了太多太多，你使我懂得了很多道理。在你身上，我仿佛看到了那发自心灵的真挚。在你的眼睛里，透露出的是一份诚信，一份乐观，以及那坚韧不拔的性格。那份简简单单的淳朴与坚毅，正是这世界需要的。 兄弟！这城市需要你，这世界需要你！请保持你那灿烂的微笑，因为那是这世界最温暖的阳光！ 【阅卷现场】 这是一篇饱醮深情的抒情美文。 评卷组专家认为，文章开篇明显借鉴了魏巍谁是最可爱的人中的方式：排比造势，夺人眼球。然后，以浓重的抒情语句高度赞美了农民工的淳朴、伟岸、平凡、无私奉献、诚信乐观。作者直呼“农民工兄弟”迅速拉近了与读者的距离，让每一个读者深受感染，引起共鸣。 二、(2011年高考浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替，物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。 要求：选择角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。 【立意指津】 以钱学森、袁隆平等文化名人作为高考作文命题的引子，引出高考作文题目，这样的引导性命题在历年高考作文命题中已屡见不鲜。今年与浙江卷偶有雷同的可列入“撞题”作文题目的是“时间在流逝”，这是安徽省高考作文题目。在历年高考作文命题中，以“时间”为主的作文题目为数不少，因此强调时间的重要性可见一斑。 这个作文题目少有材料的支撑，从一定意义上来说，写作的角度与范围相对比较宽泛，较易驾驭。虽说是比较好写的，但要写好却着实不易。本题目在审题上没有难度，其难点在于所选择的写作内容，大多数考生会写自己怎样科学有效地利用自己的时间。如果考生就自己在一定时间内、在某个特定事件中如何化解矛盾冲突这方面来写，并从字里行间中体现出一种高尚可贵的优质品质与道德情操，再在语言文字表达上深入浅出，文笔过硬，便可写就一篇考场佳作。 【佳作示例】 我的时间 2011年浙江一考生 时间是虚无的，看不见也摸不着；时间是实在的，一分一秒都堆砌着我们的未来！ 时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间却是各不相同的。无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中。 正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又总在不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地流走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发愤图强，却不知海子的“从明天起，喂马劈柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰找借口。 时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光和热亦是渺小的一点，可这并不意味着渺小的就可以被放弃，任何的时间都是唯一的。历史的长河中，多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！ 我的时间，我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测。可是今天，现在，却实实在在地把握在我的手中！也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴菲特那样成为股市神话，也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日。可是谁说那样才是成功呢？谁说平凡不伟大呢？ 我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即使不能成为伟人，载入史册，只要我把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的，时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？ 前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去闯自己的未来，不惧风雨，不畏骄阳。 【阅卷现场】 开头部分，文章以“虚无”与“实在”的对比，暗合时间的变化，提出“一分一秒都堆砌着我们的未来”的观点，主旨分明。正文部分，作者先作反面论述，以明天与今天的对比得出结论：自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰找借口；接着作正面论述，我们需要以渺小的成功造就中华灿烂的文明，需要不惧平凡，实实在在地把握自己的现在。在此基础上，作者的结论也就水到渠成：我们需要走好每一步，不惧风雨，不畏骄阳。考场抢分策略考场抢分策略一、审题技法指导一、审题技法指导审题，是指对作文的题目及其他有关信息的审题，是指对作文的题目及其他有关信息的综合审查分析。审题是写作的起点，常见的综合审查分析。审题是写作的起点，常见的审题技法，主要有以下几种：审题技法，主要有以下几种：1文体辨别法文体辨别法根据题目辨明文体，是审题首先要解决的。根据题目辨明文体，是审题首先要解决的。有些题目从表述形式和内容上，可以一目了有些题目从表述形式和内容上，可以一目了然地辨识出属于某一文体。然地辨识出属于某一文体。 如我的母亲生动的一课，只能写记叙文；谈谈文明礼貌荣辱辩，只能写议论文；给校长的一封信，只能写成书信体裁。有些题目则可选用不同表达方式，写成不同文体的文章。如季节植树，写成记叙文、议论文、说明文均无不可。遇到此类题目，如果没有文体限定要求，就可以根据自己写作的文体优势或材料的掌握，去决定选用的文体。 题目中出现“记”、“忆”等字样的，应写记叙文；若没有以上字样，但涉及记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的，也要写成记叙文，如在的日子里(涉及时间要素)、我的老师(涉及人物要素)、在教室里(涉及地点要素)、可喜的变化(涉及事件要素)等作文题，都要写成记叙文。 如果题目中出现“谈”、“说”、“论”、“评”、“驳”等字样的，都要写成议论文，如谈意气、说“安”等；如果题目中没有出现以上字样，但比较抽象或富有哲理性，如一步与一生人与路走与停等题目，也应写成议论文。 如果题目是具有象征意义的物体名称，如肩膀、起跑线等，或物体名称前后有“赞”、“颂”、“赋”等字样，应写成散文为宜。 2题眼破解法 题眼是文章所需要着力表现的内容，是确定中心思想的主要依据。找题眼可以从以下三个方面着手。如果题目是一个单句，题眼常在谓语部分。如有句话挂在嘴边，谓语“挂”就是题眼，“挂”，就是经常提起，而且为大家所熟悉，不经常提起、大家不熟悉的话就不是写作的内容。必须跨过这道坎，“跨过”应该是题眼，为什么必须“跨过”？怎样“跨过”？ 应该成为写作的重点。我能一题，题眼显然是“能”，抓住“能”字，文章的材料也就可以选择了。如果题目是一个短语，“题眼”要么是中心词，要么是表示修饰限制的那个词。如北京的符号，“符号”应该是题眼，写作时必须围绕“符号”选材；诗意地生活，“诗意”应该是题眼。如果题目只是一个词，题眼往往就是本身涵义或它的象征意义，如愿景季节肩膀等， 作文的重点就该揭示概念的内涵或描绘事物的特征，或由此展开适当的联想，以揭示中心。在找题眼的同时，还要准确找出并抓住题目中关键的词，如我想握住你的手中的“想”，怀想天空中的“怀想”，语文，心中的一泓清泉中的“清泉”，语文，想说爱你不容易中的“不容易”，都应该是关键的词，写作时应体现出来。 3联想象征法 有的题目具有象征意义，必须用象征的手法。如提篮春光看妈妈中的“春光”，应该具有象征意义。它可以是孝心、感恩之心，带着感恩的心去回报妈妈；它可以是奉献的情，带着奉献的情去感激妈妈；它可以是成就，带着自己的成就去安慰妈妈；它可以是一份成绩单，一个美好的人生愿景，一番实现了的成就；它也可以是成功的经验、奋斗的历程等美好的事 物，这些都可以作为你抒写的对象。有了这样的联想提炼，就能快速找到写作的切入口。 运用“联想象征法”，首先要探究事物自身的特点，然后再从具体特点出发，联想与之相类似的有关人类品质或人类组织的性质，从而寻找它所象征的深刻意义，理解出题者的意图。如肩膀，可由肩膀的作用联想到一种呵护、一种真爱、一种责任、一种支柱对寓意比较隐含的题目，通过联想象征法，可以取得寄人于物、寓理于物、深化中心的作用。 4异同类比法 面对命题，要将平时写过的、见过的类似的题目与之进行比较，辨别异同，确定应该写什么，不应该写什么，从而确保不走题，不混题。如我的与我和，相同之处：写作的人称相同，都用第一人称的口吻。不同之处在于：写作的对象和重点内容不同，前者重点描述某某，后者既要写某某，又要写“我”，两者可并重，也可侧重一人。可见，如果不注意这些，就会出现重点不突出或喧宾夺主的问题。 异同类比时，不但要审清题目中每个词的含义，更要把握住题目的重点。例如母亲，其词义是“母亲”或“母亲般地对孩子的关爱”，如果只是写母亲是怎样一个人，那就写成母亲了。我心中的一支歌，不能写成“我喜爱的一支歌”，而要抒发内心的情感、理想和追求。还是应该谢谢你，不能写成“我要衷心谢谢你”，“还是”，体现出一种经历波折之后的选择。 二、立意技法指导 明代思想家、文学家王夫之说：“意犹帅也。”“帅”胜则文胜，“帅”败则文败。立帅，就是确立写作意向，表述作者的意愿、爱憎和追求，即向读者展示文章的中心思想和中心观点。 考生在写作时如何才能做到立意鲜明呢？最重要的就是要做到立意的“深”和“新”。所谓“深”，就是指文章有思想深度。 考生要写出自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴，只有这样，才能使自己的文章有深度。所谓“新”，就是观点独到，要有自己的独特的感受和发现。考生要想做到这一点，就必须要有时代感，要关注社会的热点问题、剖析复杂的社会现象。但考生要注意的是，“新”必须建立在真实的基础上，否则，文章就成了无稽之谈。考生在审题、立意上要注意以下三点： 1抓住关键词语，把握词语之间的关系。 所谓关键词语，是指作文题目以及所给材料中最能体现命题者思想的词语。 如(2011年高考湖南卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 这是一道材料作文题。关键是理解材料中“大家好，我来了！”“谢谢大家，你们来了！”两句话，前一句话强调的是歌手的重要性，后一句话强调的是观众的重要性，前后两句话有一个变化过程。 这个变化过程正说明歌手对观众的态度变化，也彰显出“观众”与“偶像”二者之间的关系。由此，我们可以联系社会或自身来立意，我们每个人都是社会的“歌唱演员”，我们不但要强调自身的重要性，更要考虑到社会或他人这一“观众”对自己的需求和认可。 材料中这位知名歌唱演员在接受采访时谈到自己的变化，体现出对“自我”与“观众”位置关系的观念更新： 过去，以“我”为主体；现在，以“观众”为主体。正因为演员是在时代观念更新的拐点上，提出自己的变化，才更具备了思辨作文的价值。在“名角至上”的传统氛围里，她的变化有点儿另类，甚至是标榜；但在“观众第一”的时尚观念中，这变化就是朴素的真理，十分正常。 这位演员语言的变化，体现着生活的发展变化，体现着生活中传统与时尚的承继、碰撞与更移。 2分析材料中的事物，把握材料中事物之间的关系。 材料作文、话题作文中的材料往往涉及许多不同的事物，因此，考生在审题、立意时必须全面分析材料，把握其中每一个事物的特点以及各个事物之间、人与事物之间、人与人之间的关系。 如(2011年高考上海卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 (1)犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 (2)契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露相关个人信息。 两句寓有深意的铭文，包含着对时间、生活、生命、价值、永恒的思考，这是写作的永恒主题，也是一个有志于进入大学的，站在成年门槛前的青年人应该有的思考。 “一切都会过去”，是立足于物质层面的一种思考，是现实的客观反映，属于“唯物主义”的范畴，是远古时代一位上层君主务实思想的表露，显示出勇敢承受挫折失败的清醒和淡泊面对伟业称颂的豁达。 “一切都不会过去”，是着眼于精神层面的一种认识，是浪漫的主观表达，属于“唯心主义”的范畴， 是现代文学作品一位下层人物浪漫思想的表露，表现出珍重人间情感的迷恋或牢记曾经苦难的沉重。两句铭文放在一起：“一切都会过去，但一切都不会过去”，则是一种辨证的思考。是物质与精神、现实与浪漫、唯物与唯心、远古与现代、史实与文学、上层与下层、清醒与迷恋、豁达与沉重等诸多对立统一关系的辨证统一。 3注意化大为小，寻找小的切入点 无论是话题作文、材料作文还是命题作文，题目范围往往是非常“大”的，它让每一位考生都有话说。因此，考生在写作时应该善于化大为小，从小的切入点入手来确定立意，不可面面俱到。 如(2011年高考新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？ 据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 材料第一段谈到“中国崛起”作为新世纪的最大新闻，受到全世界广泛关注。第二段列举了中国巨大变化中，网民评选得票率最高的“最值得展示的突出变化”。 题目要求明确划定了“材料内容及含意的范围”是“中国的这些变化”。这是一个非常广阔的舞台。 “这些变化”，可以是宏观地谈“中国崛起”，谈“中国崛起”的世界影响， 也可以具体谈“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”和“开放程度”六个方面中的某一个或几个方面。 题目还为考生“以小见大”地选材、立意和“自由地、有个性地、有创意地”表达做出了鲜明提示：“你有什么所见所闻所思所感？” 我们就生活在中国新世纪的巨大航船上，考生无时无刻不在日常生活中感受“中国崛起”。 我们所看到的、听到的、想到的、感受到的，无不与“中国崛起”息息相关。城市、乡村、街道、商店、景点、家庭、学校、一门课程、一堂课程、一位老师、一位同学，乃至高考，乃至面前的语文试题，乃至正在构思写作的这个作文题目，都可以是选材的空间。你喜欢足球吗？那就谈足球；你喜欢唱歌吗？ 那就谈唱歌；你熟悉李白吗？那就写李白；你熟悉牛顿吗？那就写牛顿；你热心公益事业吗？那就写志愿者的经历；你热心文物集邮吗？那就写自己的收藏我们都是在“中国崛起”这个大环境中喜欢、熟悉、热心于这些人物和事物的。只要作文可以反映“中国的这些变化”，可以精彩演绎“中国的这些变化”。 4反弹琵琶，求异思维 “反弹琵琶”即反其意而用之，是求异思维的一种形式和结果，是经过朝多种多样方向的“求异”之后，最终确定了朝原来的“信息”相反方向发展的一种表现，即一种逆向求异思维。运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。有时，“反其意而用之”只表现为局部范围的补充、发挥，并不一定要全部推翻原来的观点，它是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思维。它敢于打破思维定势，将直觉思维、发散思维、联想思维等灵活运用到作文中去。 而更多的时候，逆向求异是出于表达的需要，是为了更好地表达作者的主观感情。 如(2011年高考天津卷)阅读下面的材料，按照要求作文。 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩： 望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。 请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 题目要求确定了作文的话题范围。考生可以单独写两种、三种、四种或五种镜，也可以在两种至五种镜之间进行交叉比较，选材范围灵活自由。 材料中说：“这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈”，这就为考生谈“感悟”做出了多方面的启示。正面谈，很好。 因为题目对五种镜的功用做出了清晰的说明，据题正向发挥，相对容易一些。 据题反向发挥，反面想，更能标新立异。“望远镜将我们的视线引向远方”，却在近处留下盲点；“显微镜撩开微观世界的神秘面纱”，于是也就少了朦胧的诗意；“反光镜让我们瞻前仍可顾后”，眼神却可能因此分散；“哈哈镜变幻出多样的自己”，幽默中也扭曲了本来面目；“三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹”，但只是虚幻的彩虹而已。这些也不失为“使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈”的表现。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放