春季幼儿园保教计划

20XX年年春季幼儿园保教计划一、指导思想以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依 据，围绕园务工作计划，本着“一切为了孩子”的办园 宗旨，立足幼儿园发展实际，在内涵上求发展，扎扎实实抓 常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，进一步开创 幼儿园教育教学工作的新局面。二、工作目标：1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进 依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能, 内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、 精致化和精细化。2、美化班级环境。加强班级环境创设和班级常态管理 研究，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，继续开展常规管理星级班的评 比活动，提高班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办 法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书 活动、沙龙研讨、征文活动、会课比赛、考核评比等方式， 促进教师专业发展。三、工作措施：以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化1、抓好制度文化建设。首先，完善管理机制。本学期将继续加强幼儿园各项规 章制度的学习和修订，切实发挥管理制度的效能，确保每项 活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细 管理。幼儿园各部门要根据新学期工作重点，关注过程，关 注细节，精心组织好每一种制度的到位， 每一项任务的落实, 各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑 筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化 管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化 考核评比。幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审 视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使 考核评价更为合理；加强中层干部目标管理考核、级部组长 目标管理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到 既看教学，又看师德；既看工作实绩，更看平时表现，充分 调动教师工作的热情。2、抓好环境文化建设。进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑 的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功 能。突生校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园 理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园文化。 创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围。根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境, 使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、 学风特定的文化内涵， 感染、美化师生的心灵，营造一种“团 结向上”的群体氛围。以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体1、切实加强班子建设。拥有一支政治坚定、业务过硬、 团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进 一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又 要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作， 更要关注自身发展。2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建设和促 进专业发展”为抓手，坚持以“面向全体，突由重点，注重 培养，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，加强师德 建设，加强园本培训，加强教师培养，以实现师资队伍建设新的突破。以“细节”为主线，着力提高管理工作的实效每一个教职员工必须端正态度，抓住细节，从身边的每 一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项 工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是精神环境的创设。主、配班老师和保育员阿姨要团 结协作，发挥一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良12