九年级下册语文试题

九年级下册语文试题九年级下册语文试题九年级下册语文试题 九年级下册语文试题 第一部分(13题，12分) 1. 用诗词原句填空。(每空1分，共2分) _，一览众山小。(杜甫望岳) 但愿人长久，_。(苏轼水调歌头(明月几 时有) 2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分) 文天祥在过零丁洋中以死明志，直接抒发为国捐躯豪情的千古 名句是_，_。 请你从积累的古诗中写出一个描写沙漠风光的完整诗句： _，_。 3. 根据要求完成下列两题。(每题3分，共6分) 用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写一段完整的话，表现困境 蕴涵希望的哲理。(不少于50字) _ _ _ 从课程标准推荐的课外阅读名著中任选一部填写下表： 书名 作者 主要内容 第二部分(426题58分) 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分) 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦 我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也由是则生，而有所不用也;由是则可以辟患， 而有所不为也_，_是故所欲 有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4. 选文所在课文选自 ，此书与 大学中庸合称为“四 书”(1分) 5. 把文中空缺的句子填在下面的横线上。(2分) 答：_， _。 6. 解释下列句子中加着重号的词语。(3分) 二者不可得兼 兼：_ 如 使人所欲莫甚于生 莫：_ 贤者能勿丧耳 丧：_ 7. 把下列句子译成现代汉语。(4分) 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 答： _ _ 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 答： _ _ 8.选文巧设比喻，引出了一个怎样的论点出自这句话的成语是哪一个 解释其现代常用义并造句。答： _ _ _ _ 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分) 新型的载体光盘 光盘作为一种新型的载体，越来越受到人们的欢迎。它的技术日趋 完善，种类也不断增加。光盘大致可分为三类：第一类是只读式光盘，在这种光 盘上可录制电视节目，其声音和图像都优于磁盘。第二类是一次可写入式光盘， 把许多信息存储在光盘上，可供查阅。第三类叫信息可擦写光盘，也是最先进的 光盘，是人们研究光盘存储技术追求的主要目标，不久的将来可代替磁盘成为计 算机的大容量随机外存系统。光盘与传统的磁盘相比，最大 的优点是存储信息 密度高和读出采取非接触方式，所以近几年来得到了广泛的应用。可携带的激光 书库便是一项 激光书库只有手掌那么大，可以放进口袋里。它上面有一个屏幕， 与普通名片大小相仿。操作键就在下面，当插入直径只有8.89厘米的激光盘之后， 便可以在屏幕上读出一页一页的书，并能根据需要翻到任何一页。在这样小的激 光光盘上，可以记录日语词典英汉词典日英词典外来语词典和 中国人物介绍等五大本书的全部文字信息。如果是一个直径30厘米、厚1.1 毫米的光盘，它的一面可以存储整整20卷世界图书百科全书。 正因为光盘存储信息密度高，只需5000张左右的光盘，就可以把拥 有100万册图书的图书馆的全部文字信息存储在其中。这样，一或者手提箱就可 轻而易举地把“图书馆”带走了。 光盘的应用，目前比较多见的激光唱片。激光唱片上刻有许多不到 1微米宽的坑纹，70条这样的坑纹才有一根头发丝那么粗，或者说相当于一条普 通唱片的凹纹宽度。这样就大大提高了关盘存储信息的密度。播放时，激光唱片 通过一枚焦点精确的“激光针”去读取存储信息，是非接触方式，不会损坏唱片， 发出的声音也相当逼真。坐在家里，欣赏激光唱片上的交响乐，有身临音乐厅聆 听的感觉。激光唱片的模板是这样制作的：先将声音信号变成激光信号，然后 聚焦到光盘上，并形成一圈一圈的由微小凹坑组成的纹迹。这些凹坑的宽度不足 1微米，深度仅为0.1微米，纹迹距离为1.6微米。在一个光盘上，每面有5.4万条 纹迹，共约260亿个凹坑。这些凹坑就代表着声音信号。在放音时，聚焦的激光 束照在光盘上，凹坑就会使激光反射出去并进行调制，声音就出来了。赏心悦耳 的歌声就这样传到我们的耳边。 激光录像是光盘的又一种应用。它不仅图像清晰，而且可以记录很 多的信息量，大大提高视听效果。 光盘的问世，使人们的视听享受大大扩充了。预计不久的将来，人 们都会拥有现代化的视听光盘，使工作、学习和生活更加丰富多彩。 9. 段中使用了哪两种主要的说明方法分别说说它们的作用。(3分) 答： _ _ _ _ 10.段中为什么要列举光盘存储量的三个实例(2分) 答： _ _ 11.为什么说光盘的读出是非接触式的(3分) 答： _ _ _ _ 12.段中的“预计不久的将来”能删掉吗为什么(3分)答： _ _ _ _ 13.请你另举出一个视听光盘在工作、学习和生活中实际应用的实例。 (3分) 答： _ _ _ _ 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分) 阅读能够摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后 要摆脱平庸就十分困难。 何谓平庸平庸就是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不 缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵 义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因 此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生 其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要 摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。 只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把辽阔的空 间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无 数的智能和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光 阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。 如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好青年 时就进入。早一天，就多一份人生的精彩;_， _。青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机 运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质 量。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。 14.作者在本文中提出了一个怎样的观点(1分) 答： _ _ 15.什么是平庸平庸者的特点是什么段中为什么要引用黄山谷的话 (2分) 答： _ _ _ _ 16.为什么说阅读古今书籍能够摆脱平庸这里运用了哪种论证方法(2 分) 答： _ _ _ _ 17.段中加横线的观点可以用我国古诗词的哪些名句来论证(2分) 答： _ _ _ _18.作者在段中说“最重要的是自身生命的质量”，文中哪语句对“生 命的质量”作出了简明扼要的概括(2分) 答： _ _ 19.仿照段中加曲线部分的句式完成下列填空，前后分句的内容要 形成鲜明的对比。(2分) 早一天，就多一份人生达到精彩;_， _。 20.阅读还有哪些好处请你也用排比句把它们写出来。(2分) 答： _ _ _ _ 与爱情无关 郭老师高烧不退。透视发现胸部有一个拳头大小的阴影，怀疑是肿 瘤。 同事们纷纷去医院探视。回来的人说：有一个女的，叫王端，特意 从北京到唐山来看郭老师，不知是郭老师的什么人。又有人说：那个叫王端的可 真够意思，一天到晚守在郭老师的病床前，喂水喂药端便盒，看样子跟郭老师可 不是一般的关系呀。就这样，去医院探视的人几乎每天都能带来一些关于王端的 花絮。不是说她头碰头给郭老师试体温，就是说她背着人默默流泪，更有人讲了 一件令人不可思议的奇事，说郭老师和王端一人拿一根筷子敲饭盒玩，王端敲几 下，郭老师就敲几下，敲着敲着，两个人就神经兮兮地又哭又笑。心细的人还发 现，对于完婚感端和郭老师之间所发生的一切，郭老师的爱人居然没有表现出一 丝一毫的醋意。于是，就有人毫不掩饰地羡慕起郭老师的“齐天之福”来。 十几天后，郭老师的病得到了确诊，肿瘤的说法被排除。不久郭老师就喜气洋洋地回来上班了。 有人问起了王端的事。 郭老师说：“王端是我以前的邻居。大地震的时候，王端被埋在废 x下面，大块的楼板在上面一层一层压着，王端在下面哭。邻居们找来木棒、铁 棍撬那楼板，可说什么也撬不动，就说等着吊车吧。王端在下面哭得嗓子都哑了 她怕呀，她父母的尸体就在她身边。天黑了，人们纷纷谣传大地要t陷，都 抢着去站铁轨，只有我没动。我家就活着出来我一个人，我把王端看成了可以依 靠的人，就像王端依靠我一样。我对着楼板的空隙冲下喊：王端，天黑了，我在 上面跟你做伴，现在咱俩一人找一块砖头，你在下面敲，我在上面敲，你敲几下， 我就敲几下好，开始吧。她敲当当当，我就敲当当当渐渐地，下面的声 音弱了，断了，我也迷迷糊糊地睡去。不知过了多长时间，下面的敲击声又突然 响起，我赶紧捡起一块砖头，响应着那求救般的声音。王端颤颤地喊了一声我的 名字，激动得哭起来。第二天，吊车来了，王端得救了那一年，王端11岁， 我19岁。” 女同事们流下泪来，男同事们一声不吭地抽烟。在这一份纯洁无瑕 的生死情谊面前，人们为一粒从自己庸常的心空无端落下的尘埃而感到汗颜，也 就在这一瞬间，大家倏然领悟：生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人。 21.根据拼音写出相应的汉字，给假着重号的字注音。(2分) 废x_ t陷_ 空隙( ) 倏( )然 22.作者在文中叙述了哪两件事为什么要叙述这两件事(3分) 答： _ _ _ _ 23.段中关于王端悉心照顾郭老师的动作描写和两人用筷子敲饭盒 的细节描写，在内容和结构上有什么作用(3分) 答：_ _ _ _ 24.段为什么要追叙唐山大地震后郭老师舍身帮助王端的动人往事 追叙时为什么要用第一人称(3分) 答： _ _ _ _ 25.段加横线句子中带着重号的“尘埃”比喻什么人们为什么“汗颜” 这与标题有什么关系(3分) 26. 段中加曲线句子的深刻含义是什么为什么要用这个句子结尾(3 分) 答： _ _ _ _ 第三部分(27题，50分) 27.作文(50分) 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种 “跟随者”的习性，总是盲目地跟随前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一 个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些 毛毛虫爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还是不停地团团转。一连七天七夜，它们终于因 为饥饿和筋疲力竭而亡。 法伯于是在实验笔记本上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛 毛虫当中，只要有一只稍与众不同，便会避免死亡的命运。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不要对材料扩写、 续写、改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。文章中不要出现真实的地名、校 名、人名。第 16 页 共 16 页