高三生物一轮复习专题生态系统的物质循环导学案

生态系统的物质循环【学习目标】1.分析生态系统中碳循环的过程，并且可以运用于其他元素循环的分析。2.利用“能量流动和物质循环的关系”的分析，培养比较、归纳以及对自己所持观点的表达能力。3.通过学习人类对碳循环的影响以及温室效应的危害，培养环境保护意识，积累生态学知识，形成科学的世界观。【重点难点】学习重点：碳循环的过程。学习难点：能量流动和物质循环的关系。【预习提问】1.物质循环的“物质”指什么？物质循环具备的特点是什么？2.C在无机环境和生物体内的存在形式分别是什么？3.碳在生物体间的传递渠道？碳进入生物群落的途径？4.温室效应将带来哪些危害呢？我们应该如何缓解温室效应？我的疑问备 注【讨论解问】讨论一、分析碳循环的图形， 回答下列问题： 1.在图中实线箭头处标注相关生理作用2.在图中方框处填出生态系统的成分讨论二、列表比较能量流动和物质循环的关系能量流动物质循环形式特点范围联系备 注【架构生问】【课堂检测】（ ）1、大气中的碳进入生物群落的形式和作用是A碳酸盐；呼吸作用B二氧化碳；光合作用和化能合成作用C含碳有机物；光合作用D二氧化碳；分解作用（ ）2、在碳循环过程中，使无机环境和生物群落相联系的生理作用是光合作用蒸腾作用呼吸作用化能合成作用ABCD（ ）3、在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是A能量可驱动物质循环B物质和能量可循环利用C能量只能在食物链中流动D能量和生物数量金字塔均可倒置备 注 （ ）4、下列说法不正确的是A碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的B生态系统的物质循环是物质在整个生物圈的循环C组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素都能在生态系统中循环D物质循环和能量流动没有任何联系（ ）5、右图某生态系统部分物质循环的简图，其中F表示非生物的物质和能量。下列各项正确的是A若F为大气中的CO2，则碳元素在图中过程中均以CO2形式传递B若F为大气中N2，则过程不存在，过程中表示固氮蓝藻的固氮作用C若F为大气中的SO2，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是过程的加剧D若F为无机环境中的NH3，则过程一般不存在，过程可表示硝化细菌的化能合成作用备 注2