3 草虫的村落 第一课时教学设计

3 草虫的村落教学目标：1知识与水平：准确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。方法与过程：体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。情感态度和价值观：与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然实行“心灵对话”。教学重难点：1、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。2、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然实行“心灵对话”。教学方法：谈话法、讲授法。教学准备：多媒体课件：录音夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。教学课型：讲读课。教学课时：2课时。教学过程：第一课时（一）、情境激趣导入1、播放夏日虫鸣的声音。2、交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进草虫的村落，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！（二）、初读课文，了解主要内容1读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办法解决。）2寻觅作者的踪迹。作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。）（三）、静读课文，感受情趣1默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。2你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备）1接读课文，简单评价。2引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决，与后面学习内容作好记录，作为调整下堂课教学内容的依据。）“我还看见了很多很多”还看到了什么？作者怎么知道小虫在做什么，想什么呢？