九年级语文上册 第21课陈涉世家课件2 新人教版

陈涉世家陈涉世家司马迁第一课时第一课时 1.查找资料，了解作者司马迁和查找资料，了解作者司马迁和史记史记 司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑后发愤著书，完成史记。 是我国最早的一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史史 记记史 记 “本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹； “世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记； “书”是个别事件的始末文献； “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。2.初读课文，认识生字词。初读课文，认识生字词。阳阳夏夏（ ） 辍辍耕（耕（ ）鸿鹄鸿鹄（ ） 闾闾左（左（ ）谪戍谪戍（ ） 忿恚忿恚（ ）笞笞（ ） 社社稷稷（ ）陈胜陈胜王王（ ） 被被坚执锐（坚执锐（ ）度度（ ） 徇徇（ ）jichuhng hlzhshfn huchjwngpduxn3.解释下列各句中加点词的意思。解释下列各句中加点词的意思。（1）辍耕之垄上（）辍耕之垄上（ ）（2）苟富贵，无相忘（）苟富贵，无相忘（ ）（3）今亡亦死（）今亡亦死（ ）（4）等死，死国可乎（）等死，死国可乎（ ）（5）楚人怜之（）楚人怜之（ ）（6）固以怪之矣（）固以怪之矣（ ）（7）大楚兴，陈胜王（）大楚兴，陈胜王（ ）（8）广故数言欲亡，忿恚尉（）广故数言欲亡，忿恚尉（ ）（9）尉果笞广（）尉果笞广（ ）（10）皆刑其长吏（）皆刑其长吏（ ）之：动词，去，往之：动词，去，往苟：如果苟：如果亡：逃走亡：逃走等：同样；死国：为国事而死等：同样；死国：为国事而死怜：爱戴怜：爱戴怪：认为怪：认为怪怪王：动词，称王王：动词，称王忿恚：使忿恚：使恼怒恼怒笞：用鞭、杖或竹板打笞：用鞭、杖或竹板打刑：惩罚刑：惩罚(1)(1)適戍渔阳適戍渔阳“_”_”通通“_” _” _(2)(2)为天下唱为天下唱“_”_”通通“_”_”_(3)(3)固以怪之矣固以怪之矣“_”_”通通“_” _” _(4)(4)被坚执锐被坚执锐“_”_”通通“_” _” _4.找出通假字并解释。找出通假字并解释。適適谪谪 被贬、外调被贬、外调唱唱倡倡首发首发以以已已已经已经被被披披穿着穿着5.古今异义词古今异义词到处到处常常，经常常常，经常十分之六七十分之六七十六或十七十六或十七有声望或有地位的人有声望或有地位的人才能出众的人才能出众的人集会商议集会商议管理财务的人管理财务的人（1）卒中往往语）卒中往往语（2）而戍死者固十六七）而戍死者固十六七（3）召三老豪杰与皆来会计事）召三老豪杰与皆来会计事 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义：中间中间死死私自，偷着私自，偷着（4）今亡亦死）今亡亦死（5）又间令吴广）又间令吴广逃走逃走 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义：5.古今异义词。古今异义词。（1）天下苦秦久矣）天下苦秦久矣（苦，形容词的意动用法，（苦，形容词的意动用法，“认为认为苦苦”的意思）的意思）（2）卒中往往语，皆指目陈胜。）卒中往往语，皆指目陈胜。 （目，名词作动词，（目，名词作动词，“使眼色使眼色”的意思）的意思）（3）忿恚尉）忿恚尉（忿恚，形容词的使动用法，（忿恚，形容词的使动用法，“使使恼怒恼怒”的意的意思）思）6.词类活用词类活用7.反复朗读课文，对照注释，翻译课文。反复朗读课文，对照注释，翻译课文。合作探究合作探究 1.这段文字从哪几方面介绍陈胜？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。“陈胜者，阳城人也”交代了陈胜的籍贯；“与人佣耕”表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识；“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。理解第一段内容理解第一段内容 对陈胜对陈胜“首发首发”的肯定和赞扬。的肯定和赞扬。 2.世家是记述贵族侯王历史的，而世家是记述贵族侯王历史的，而陈胜是佣耕身份，司马迁却将其列入陈胜是佣耕身份，司马迁却将其列入“世家世家”，表明了司马迁对陈胜持怎样，表明了司马迁对陈胜持怎样的态度？的态度？ 3.概括第一段的内容：概括第一段的内容： 介绍传主的籍贯、身世、志向介绍传主的籍贯、身世、志向。第二课时第二课时 2段：写陈胜、吴广谋划起义。 3段：写陈胜、吴广发动起义及起义初期迅猛发展的形势。1.1.学生相互交流，复述概括学生相互交流，复述概括2 2、3 3两段的主要内容。两段的主要内容。合作探究合作探究 直接原因：直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因根本原因：天下苦秦久矣。合作探究合作探究2陈胜、吴广起义的原因是什么？在文中画出句子。陈胜、吴广起义的原因是什么？在文中画出句子。 “诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。” （先提公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量；再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。）合作探究合作探究3.陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？ 用用“鱼腹藏书鱼腹藏书” “篝火狐鸣篝火狐鸣”为起义作舆为起义作舆论准备。论准备。 “卒皆夜惊恐卒皆夜惊恐”“”“旦日，卒中往往语，皆指旦日，卒中往往语，皆指目陈胜目陈胜”。可见，这些工作达到了。可见，这些工作达到了“威众威众”的效果。的效果。合作探究合作探究 4.陈胜、吴广为谋划起义作了哪些舆论准备？陈胜、吴广为谋划起义作了哪些舆论准备？有何效果？有何效果？ “攻” “下” “收” “皆下”等动词写出了起义势如破竹，所向披靡。 结尾一句反映了起义的影响和号召力之大。农民起义席卷各地，猛烈地动摇秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场起义的爆发是历史的必然。合作探究合作探究5.文中哪些词写出了起义军胜利进军的情况？文中哪些词写出了起义军胜利进军的情况？结尾一句有什么作用？结尾一句有什么作用？ 6.“攻陈，陈守令皆不在攻陈，陈守令皆不在”“”“当此时，诸郡县当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”这两句这两句说明了什么？说明了什么？ “攻陈，陈守令皆不在”写出了起义势如破竹，所向披靡； “当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”说明陈胜的分析完全正确，情势正如陈胜所料。合作探究合作探究 7.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！将相宁有种乎！”这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？ 表达了陈胜敢作敢为，要做天下主人的英雄气概。同时对封建等级制度进行了否定。合作探究合作探究8.陈胜是个怎样的人？陈胜是个怎样的人？ 陈胜他是一个有远大的志向，有敏锐的洞察陈胜他是一个有远大的志向，有敏锐的洞察力，有卓越的领导才能和组织才能，敢于斗力，有卓越的领导才能和组织才能，敢于斗争的人。争的人。合作探究合作探究拓展延伸拓展延伸 读罢这篇文章之后，你有怎样的感悟？ 陈胜少有壮志、不甘平庸，后来终成大事。陈胜少有壮志、不甘平庸，后来终成大事。可见，小时候养成的个性，树立的理想对可见，小时候养成的个性，树立的理想对一个人的发展有很大的影响。一个人的发展有很大的影响。 人生在世就应立下大志，为祖国为社会干人生在世就应立下大志，为祖国为社会干一番轰轰烈烈的大事，不可碌碌终生，无一番轰轰烈烈的大事，不可碌碌终生，无所作为。所作为。陈陈涉涉世世家家 谋划起义谋划起义 原因原因 直接：失期，法皆斩直接：失期，法皆斩根本：天下苦秦久矣根本：天下苦秦久矣策略策略 诈自称公子诈自称公子扶苏、项燕扶苏、项燕舆论舆论 鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣发动起义发动起义 起义开始时的情形起义开始时的情形 并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟初期初期 起义的迅猛发展起义的迅猛发展陈胜立国的经过陈胜立国的经过概述此后诸郡县反秦斗争概述此后诸郡县反秦斗争