《变写生画为装饰画》教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan变写生画为装饰画教案教学目标：1 、知识与技能：了解装饰画面从自然形态到艺术形象的变化方法，在写生中表现出景物的装饰化效果。2、过程与方法：通过观察和对比理解现实事物与装饰画的区别，了解装饰画对现实形态进行艺术加工、变化的方法；通过欣赏和感受，体会装饰画色彩、构图、形态的美，创造出有趣的装饰画；在展示和评价中体验装饰画浓郁的装饰风格，感受装饰画艺术的实用性。3、情感、态度、价值观：在周围生活环境中发现景物的美感，以个性化手法美化生活、创造生活。教学重点：外形和色彩的概括和提炼。装饰画的特点。教学难点：掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。教学用具 ：装饰画范画、颜料、画画工具。教学过程：一、感知与欣赏：观察探索活动： 看一看不同的装饰画， 比一比不同点、 美感点， 想一想装饰画的最大特点？1 、什么是装饰画？2、为什么要将写生画变成装饰画？3、装饰画给你什么感觉？二、比较与观察：创造表现活动： 景物的基本问题，可通过讲解、讨论的方式去认识，让学生多表述景物的美感发现与提炼，并组织讨论如何将写生画的形式变成充满浪漫色彩的装饰画。1 、欣赏米尔顿、艾弗里的有圆礼帽的静物 ，竞赛一：看谁能找出装饰画里的物品和真实物品在外形上的不同之处，并举例说明。竞赛二：看谁能找出装饰画里的物品和真实物品在色彩上的不同之处，并举例说明。2 、欣赏毕加索的找开的窗子 ，哪里与现实生活中的不一样？你看到了什么？三、欣赏与感受：欣赏课本作品，你最喜欢哪幅装饰画？为什么？四、创作与表现：1 、练一练：比比看，谁能最快将教师出示在黑板上的一些写生物象变成装饰画。2 、 说一说： 将自己课前收集的生活中或自然物象的图片资料拿出来， 用来作为原形参照，和同学们互相说说打算如何变成装饰画。3、提出作业要求：A:基本要求：选一幅写生画，变为一幅装饰画。B：较高要求：画一幅写生画，再变为装饰画。C:个性探究：掌握物象基本特征，突出简洁、明快、浪漫的美感效果。五、展示与评价：举办“装饰画画廊” ， 以挂画或者摆设的形式装点环境，以自评或互评的方式，相互欣赏。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰