《旅游路上》教案1

旅游路上教材简析以欢快的旋律和有趣的游戏贯穿始终，学生对于本堂课内容是比较感兴趣的。本案例主要是第一课时的内容。教学目标1、能够辨识并且拍击“×、××、0”这三种节奏。2、能在愉快的音乐游戏中学习与感受音乐。教学准备课件、钢琴、多媒体、写好节奏展示的大卡纸、磁铁若干。教学重点指导学生流畅地演唱歌曲。教学难点充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。教学过程1、导入师生问好，然后提问：“小朋友们在上周周末，有没有出去旅游？”（学生开始积极回答）接着提问“那么你们是坐什么交通工具去的呢？”(学生答案如：坐飞机、自己开车、坐汽车、坐火车等。)“那么我要请坐火车的同学来说一说火车是什么样子的？发出的声音是什么样的？”（学生答）师：“今天老师就要带大家坐火车一起再去旅游啦！”2、展开教学（）练习“WU”，模仿小火车的声音。（）学唱歌曲。（）节奏练习旅游路上。列出“×、××、0”三种节奏型在黑板上，之前已经学习过四分音符“×”和两个八分音符××因此只需要复习。本堂课新学休止符“0”表示这一拍休息不要唱。节奏的练习如下：念“X”念“咔”，“XX”念“嚓嚓”，“0”闭嘴休止。拍击“X”拍手，“XX”拍腿，“0”两手外翻。学会了以上节奏和动作以后，展示做好在卡纸上的火车旅游图（即节奏）。火车开动、爬坡、过桥、钻山洞、到站几个环节，每一项都有不同的节奏来表示，如：火车开动的节奏是“X0X0X0X0XXXXXXXX”，引导学生这里表现的是火车开动时慢慢开出车站，然后慢慢加快的过程，让学生在节奏变化中体会节奏的作用。