一年级上册美术课件 20 画家笔下的童话浙美版 (共37张PPT)

小朋友们，你们知道什么是童话吗？小朋友们，你们知道什么是童话吗？具有浓厚幻想色彩的虚构故事，运用了丰富的想象力，具有浓厚幻想色彩的虚构故事，运用了丰富的想象力，故事情节往往；离奇曲折，引人入胜故事情节往往；离奇曲折，引人入胜你喜欢看童话吗？哪些童话的故事最让你喜欢看童话吗？哪些童话的故事最让你难忘？你难忘？1. .月亮在空中慢慢飘荡，把亮光撒向大地。月亮在空中慢慢飘荡，把亮光撒向大地。 2.2.月光下，长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上月光下，长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上眼睛，轻轻地吟着诗句：眼睛，轻轻地吟着诗句：“吱吱吱吱” ” 3.3.小老鼠的声音沿着长廊飘去，长廊的尽头小老鼠的声音沿着长廊飘去，长廊的尽头响起柔和的回声：喵响起柔和的回声：喵。哇，是猫！小老鼠想逃走。哇，是猫！小老鼠想逃走。4.4.可是小猫在月光下跳舞的模样，好像在告诉他：可是小猫在月光下跳舞的模样，好像在告诉他：跳吧，跳吧，别惊动了这美丽的梦。跳吧，跳吧，别惊动了这美丽的梦。 5.5.突然，突然，“呱！呱！”的一声，把大家都吓了的一声，把大家都吓了一跳，原来是青蛙在喝彩。一跳，原来是青蛙在喝彩。 6.6.不过青蛙立即止住了不过青蛙立即止住了他觉得自己的声音太他觉得自己的声音太响了，打破了长廊的安静。响了，打破了长廊的安静。 7.7.青蛙用小棍子敲着廊柱，廊柱立刻响起叮咚的青蛙用小棍子敲着廊柱，廊柱立刻响起叮咚的琴声，小猫和小老鼠伴着琴声跳起舞来。琴声，小猫和小老鼠伴着琴声跳起舞来。8.8.巡夜的小狗在长廊外看到了这一切。他做了一件巡夜的小狗在长廊外看到了这一切。他做了一件平常绝不会做的事：采下一朵玫瑰。平常绝不会做的事：采下一朵玫瑰。9.9.月光下，长廊里，大家盈盈地舞着，那朵玫瑰已月光下，长廊里，大家盈盈地舞着，那朵玫瑰已经插到了小猫的头上。经插到了小猫的头上。 10.10.早晨，园丁来了，他看见长廊上那么多脚印：早晨，园丁来了，他看见长廊上那么多脚印：“哦，那些小家伙昨天又来捣乱了。哦，那些小家伙昨天又来捣乱了。”他不知道，他不知道，小家伙们昨天玩得多开心呀！小家伙们昨天玩得多开心呀！ 看完了月亮长廊看完了月亮长廊1 1、故事讲述了什么？、故事讲述了什么？2 2、说说你最喜欢的是哪个小动物？、说说你最喜欢的是哪个小动物？3 3、假如你也在长廊里，你会做什么呢？、假如你也在长廊里，你会做什么呢？童话欣赏之梨子提琴童话欣赏之梨子提琴（书（书P42）植物的叶子用黄植物的叶子用黄绿和蓝绿区分前绿和蓝绿区分前后关系后关系大大的鞋子承大大的鞋子承托出小老鼠的托出小老鼠的可爱可爱绿色的草地和橘红的绿色的草地和橘红的鞋子形成强烈的对比，鞋子形成强烈的对比，让画面变得明亮让画面变得明亮我也说一说我也说一说S S形的构图突出了蟋形的构图突出了蟋蟀动作的灵活蟀动作的灵活用风趣的表现手法，展示牛肚子里的景用风趣的表现手法，展示牛肚子里的景象，直观而生动，让人能一下子就能看象，直观而生动，让人能一下子就能看到牛肚子里的蟋蟀在干什么到牛肚子里的蟋蟀在干什么大大的食物与小小的老鼠形成鲜明的对比大大的食物与小小的老鼠形成鲜明的对比不同大小的动物组合不同大小的动物组合排列很有节奏感排列很有节奏感现代化工具与可爱的动物相结合，现代化工具与可爱的动物相结合，碰撞交融中产生了奇妙的趣味碰撞交融中产生了奇妙的趣味夸张的表情夸张的表情拟人的动作拟人的动作左右呼应左右呼应不同作品表现不同情感，比较这两幅作品，你不同作品表现不同情感，比较这两幅作品，你觉得哪一幅作品表现了快乐，哪一幅是悲伤？觉得哪一幅作品表现了快乐，哪一幅是悲伤？试一试：试一试：仔细观察书仔细观察书P45页上的三幅作品，页上的三幅作品，找一找他们的奇妙之处找一找他们的奇妙之处