2年中考1年模拟2016中考生物专题02生物和细胞试题含解析+2年中考1年模拟2016中考生物专题03绿色植物的生活方式试题含解析

2年中考1年模拟2016中考生物专题02生物和细胞试题含解析生物和细胞解读考点重要概念:1细胞是生物体结构和功能的基本单位。2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。3相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。4细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。5一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。6多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。直击考点1、光学显微镜的使用方法显微镜的主要结构是目镜和物镜；调节镜微筒升降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器。显微镜的使用。取镜和安放、对光、放置玻片标本、观察、收放。显微镜的成像原理（放大原理）。光线反光镜遮光器通光孔标本物镜）镜筒目镜眼。显微镜下成倒像（上下左右同时颠倒）。显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。显微镜下看到的物像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。放大的倍数越小看到细胞数目多，细胞体积小，视野较亮，物镜离玻片标本远；放大的倍数越大看到细胞数目少，细胞体积大，视野较暗，物镜离玻片标本近。光线强时，用小光圈或平面镜；光线弱时，用大光圈或凹面镜。分析视野中的污点。转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。2观察动植物细胞图示过程：植物：擦滴（清水）撕展盖染（稀碘液）吸；动物：擦滴（生理盐水）漱刮涂盖染（稀碘液）吸。注意事项。判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法：细胞具有一定形态结构的；气泡边缘黑暗、中间亮白、用镊子轻压盖玻片气泡会变形；杂质不透光、颜色黑、形状不规则。盖盖玻片时的正确做法：先让盖玻片的一边接触载玻片上的液体，以45角轻轻地盖上，可避免盖玻片下产生气泡。3、动植物细胞结构的比较植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁、液泡和叶绿体模式图 A：细胞壁 B：细胞膜 C：叶绿体 D：细胞核 E：液泡 F：细胞质备注：细胞质中有线粒体是呼吸作用的场所；叶绿体是光合作用的场所；液泡中有细胞液，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的含有许多色素使细胞呈现出不同的颜色。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞核是生命活动的控制中心。4、细胞通过分裂而增殖细胞分裂的规律：细胞核一分为二，然后细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。植物细胞的分裂; 细胞核细胞质细胞膜细胞壁2个新细胞。动物细胞的分裂:细胞核 细胞膜细胞质2个新细胞细胞分裂特点： 细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。生物体由小变大原因：细胞分裂和细胞的生长。5、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。6、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。7、动物体基本组织的比较：上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织主要结构特征细胞排列紧密，细胞间质少细胞排列疏松，细胞间质发达主要由肌细胞构成主要由神经细胞构成功能保护、分泌支持、连接、保护、营养等收缩、舒张等接受刺激、产生和传导兴奋8、植物体基本组织的比较：分生组织保护组织营养组织输导组织功能分裂增生，不断产生新细胞主要起保护作用储存营养物质输送营养物质9、不同组织构成器官。器官是指不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能构成。一块骨、一块肌肉属于器官。10、器官构成人和动物体的系统。系统是指能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。（细胞 组织 器官 系统 人体）11、器官构成完整的植物体绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体（细胞 组织 器官 植物体）绿色开花植物是由根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）六大器官组成构成植物体。12、动植物体的结构层次。动物体： 植物体：2年中考 2014年题组1.(2014年中考山东省济宁市卷)在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是A显微镜下观察的生物材料应薄而透明B下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜C对光时应先将高倍物镜正对通光孔D要使视野变亮，应调节准焦螺旋【答案】A【解析】考点：显微镜的使用以及显微镜的基本构造和使用方法。2（2014年中考山东省济宁市卷）生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞 A分裂 B分化 C生长 D繁殖【答案】B【解析】试题分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。故选：B。考点：细胞分化形成组织。3. （2014年中考江苏省苏州市卷）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中，不参与组成人体的细胞是 【答案】D【解析】考点：植物细胞与动物细胞的区别。4. （2014年中考江苏省苏州市卷）绿色开花植物的结构层次是 A. 细胞组织系统植物体 B. 细胞组织器官植物体 C. 细胞器官系统植物体 D. 细胞器官组织植物体【答案】B【解析】试题分析：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞组织器官植物体，故选项B符合题意。考点： 本题考查的知识点是植物体的结构层次。5. （2014年中考江苏省苏州市卷）盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是【答案】A【解析】试题分析：临时装片的制作是擦净盖载玻片滴加清水或生理盐水取材放置标本材料等盖盖玻片染色观察等基本步骤。盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片先接触水滴的一端，然后慢慢放下，这样可以避气泡的产生，否则影响镜下观察的效果。选项B、C、D操作均不规范，很容易产生气泡，故选项A符合题意。考点：临时装片制作的注意事项。 6. （2014年中考福建省泉州市卷）下列关于人体基本组织与结构的搭配正确的是A.上皮组织血液B.结缔组织心肌C.肌肉组织肌腱D.神经组织脊髓【答案】D【解析】考点：人体的基本组织以及功能。7（2014年中考湖北省鄂州市卷）下列是对细胞组织有关知识的叙述，你认为不正确的一项是A细胞的控制中心是细胞核B植物的所有细胞都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器C植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂分化形成的D西瓜蔬菜细胞质中有液泡，所以不能放入冰箱急冻室保鲜【答案】B【解析】试题分析细胞核是遗传信息库，是生命活动的控制中心，A正确；并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞就没呀叶绿体，B错误；分生组织具有很强的分裂能力，并进行分化形成其他几种组织，C正确；液泡中含有细胞液，当含有液泡的细胞如果放入冰箱急冻室保鲜时，细胞液会流出来，D正确；考点：植物细胞的结构和功能。8（2014年中考四川省绵阳市卷）下列细胞结构，植物细胞有而动物细胞没有的是A细胞核 B液泡 C线粒体 D细胞膜【答案】B【解析】试题分析：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，故选B。考点：本题考查的是动植物细胞的结构，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。9（2014年中考湖北省黄冈市卷）下列有关细胞和生物体的说法正确的是（ ）A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞中的物质都是自己制造的C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因【答案】D【解析】考点：细胞中的物质；细胞分裂的基本过程。10. （2014年中考云南省昆明市卷）下图是植物细胞模式图（示例：细胞壁、叶绿体）。请根据图回答问题：（1）能控制物质进出细胞的是 ；动、植物细胞都具有的能量转换器是 。（2）若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构中一定不能观察到的结构是 。（3）细胞分裂时， 先由一个分成两个，该结构的功能是 。【答案】（1）细胞膜，线粒体，（2）叶绿体，（3）细胞核，传递遗传信息【解析】考点：植物细胞的结构和功能，解答此题要掌握植物细胞的结构和功能及识图能力。11(2014年中考福建省漳州市卷)以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，请分析回答：用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；在载玻片中央滴一滴生理盐水；用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴，用镊子展平；染色；盖上盖玻片。（1）请改正操作步骤中的两处错误：a. ；b. 。（2）使用显微镜观察时，为获得较大光圈，必须调节图7中的 （填序号）。（3）在规范操作下，小朋同学看到的图像应该是图8中的（ ）。【答案】（1）a.把生理盐水改成清水 b.要先盖上盖玻片后染色（和顺序对换） （2） （3）A【解析】试题分析：（1）制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在载玻中央滴一滴清水，而不是生理盐水，先盖上盖玻片后染色，所以的顺序颠倒。（2）显微镜中是粗准焦螺旋，是转换器，是遮光器，是反光镜光圈在遮光器上，所以使用显微镜观察时，为获得较大光圈，必须调节图1中的。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，植物细胞近似长方形，所以在规范操作下，小朋同学看到的图象应该是图2中的A。考点：制作临时装片观察植物细胞。 2015年题组1、(2015届广东省珠海市中考生物试卷)2015年6月1日发生了“东方之星”沉船事故，事故中部分遇难者被发现时已面目全非，为辨认其身份，需提取死者的DNA样本DNA主要存在于细胞结构中的A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 细胞核【答案】D【解析】考点：细胞核在生物遗传中的重要功能。2（2015年安徽省亳州市中考生物试卷）用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（）A pq B dp C qp D bd【答案】A【解析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了。故选：A。考点：使用显微镜和制作临时装片。3（2015年安徽省亳州市中考生物试卷）关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是（）撕去洋葱内表皮；在盖玻片一侧滴加碘液；用吸水纸在盖玻片另一侧吸引；在载玻片中间滴加一滴清水；用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；用镊子把洋葱内表皮在水中展平；擦拭载玻片和盖玻片A B C D 【答案】C【解析】考点：制作临时装片观察植物细胞。4（2015年安徽省亳州市中考生物试卷）下列各组中，都属于器官的是（）苹果的表皮桃花心脏神经元根A B C D 【答案】C【解析】试题分析：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。苹果的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一种组织，具有保护作用，是保护组织；绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，桃花和根都属于六大器官；心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张使得心脏能有节律的跳动。内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官；神经元又叫神经细胞，就是一个个的细胞。可见C符合题意。故选C。考点：组织形成器官。5（2015年安徽省宿州市中考生物试卷）每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（）A 植物体组织器官细胞B 细胞器官组织植物体C 细胞系统器官组织植物体D 细胞组织器官植物体【答案】D【解析】考点：绿色开花植物体的结构层次。6（2015年安徽省宿州市中考生物试卷）我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（） A 分生组织 B 保护组织 C 营养组织 D 输导组织【答案】D【解析】试题分析： 细胞的分化形成了组织，藕是莲的根状茎，其内的细丝中有导管、筛管等，导管和筛管属于输导组织。将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因而藕内的细丝属于输导组织。故选D。考点定：植物的几种主要组织及功能。7（2015年安徽省宿州市中考生物试卷）有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（） A 右上方 B 右下方 C 左上方 D 左下方【答案】A 【解析】考点：显微镜的基本构造和使用方法。8（2015年广东省梅州市中考生物试题）下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A 过程表示细胞分裂 B 过程使染色体数目减半C 过程表示细胞分化 D A细胞能产生和传导冲动【答案】B【解析】试题分析：由图可知过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确；在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，B错误；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中过程表示细胞分化形成不同的组织，C正确；A细胞为神经细胞，能产生和传导冲动，D正确。故选B。考点：细胞生长、分裂和分化的生理过程；具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息。9. （2016届初中毕业生毕业升学考试题）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是 图。（2）甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。【答案】（1）乙（2）3（3）4（4）2（5）1【解析】故答案为：（1）乙； （2）3； （3）4； （4）2； （5）1；考点：植物细胞和动物细胞的结构和功能以及两者的区别。10（2015年甘肃省年兰州市初中毕业生学业考试题）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题：（1）在对光过程中，要转动 ，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构 的 镜。若在 能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节 。（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”， 且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透明纸向 方移动。（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10”和“40”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“ ”的。【答案】（1）反光镜 凹面 目镜（2）细准焦螺旋 （3）d 左上（4）10 40【解析】考点：显微镜的使用方法。易错易混1、显微镜目镜和物镜内污点的判断。如果移动目镜和物镜不动则污点在载玻片上，移动目镜和载玻片污点不动则在物镜上，移动物镜和载玻片时污点不动则在目镜上。2、动物细胞和植物细胞结构的异同。3、动物细胞和植物细胞的分裂过程的比较。4、制作动物细胞和植物细胞临时装片的异同。5、植物体的结构层次和动物体的结构层次的比较。6、植物体的组织和人与动物的基本组织的区别。7、植物体的营养器官和生殖器官种类的比较。8、细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构。例1：（2015年中考山东省东营市卷）“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“”表示有，“”表示无），其中不正确的是（ ） A.埃博拉病毒 B酵母菌 C变形虫 D衣藻【答案】B【解析】考点：生物体的结构例2、（2015年中考湖北省孝感市卷）农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）A莲藕 B花生 C白萝卜 D荸荠【答案】B【解析】试题分析：植物的器官有营养器官和生殖器官，营养器官有根、茎和叶，生殖器官有花、果实和种子。莲藕属于茎，花生属于果实，白萝卜属于根，荸荠属于球茎。故选B。【考点定位】本题考查植物的器官种类，并注重与生活实际相联系，容易题，属于了解层次。例3、（2015年中考湖南省娄底市卷）绿色开花植物的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是 （ ） 植物体 细胞 器官 组织 A B C D【答案】A【解析】试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同的组织，由不同的组织构成器官，由器官构成植物体。植物的结构层次是细胞组织器官植物体。故选A。考点：植物体的结构层次。解题技能1、掌握细胞和生物体的结构层次的基本知识，注意生物核心概念的理解，学会基本生物学知识的迁移运用。2.生物识图题是生物学考查的重点内容，学生的学会读图，识图，提取图中的基本生物学信息，同时利用已学的生物学基本知识进行解题。3、实验是生物学考查的重点，也是难点，学生要学会探究实验的基本方法，注意探究实验的对照实验和变量的控制，以及对实验数据的科学处理方法。另外对于实验题要读懂题意，利用提供的素材进行解题。1年模拟1. （2015年山东省泰安市新泰翟镇中学2015年初中生物学业水平模拟试题） 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，其表面撕下一层皮，此层皮属于A.机械组织 B.营养组织C.输导组织 D.保护组织【答案】D【解析】考点：本题考查植物几种主要组织的作用。2. （2015年山东省泰安市新泰翟镇中学2015年初中生物学业水平模拟试题）“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞_的结果。A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变【答案】C【解析】试题分析：生长是指细胞体积的增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，由不同的组织构成了器官，由器官构成植物或是动物的系统，动物由系统构成动物体。“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞分化的结果。故选C。考点:本题考查细胞的分化。3（山东省泰安市新泰小协镇初级中学2015年初中生物学业水平模拟试题）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是选项操作目的A转动遮光器和反光镜调节光线强弱B转动转换器调换不同倍数的物镜C转动细准焦螺旋使物象更清晰D将装片向右下方移动使位于视野左上方的物象移到视野中央【答案】D【解析】考点：本题考查显微镜的调节使用方法。4（山东省泰安市新泰小协镇初级中学2015年初中生物学业水平模拟试题）2014年青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的A液泡 B细胞质 C细胞核 D细胞膜【答案】A【解析】试题分析：细胞壁起保护作用；细胞核含有遗传物质，生命活动的控制中心；细胞质能流动，加速物质的交换，在细胞质的液泡中有细胞液，细胞液中溶有多种物质，不同物质可能味道不同，有的细胞液中还含有色素。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞质中的液泡。故选A。考点：本题考查细植物细胞的结构和功能。5. （山东省泰安市新泰小协镇初级中学2015年初中生物学业水平模拟试题）杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A. 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B. 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成【答案】B【解析】考点：本题考查动植的结构层次。6.甘肃省白银市平川区第四中学2015届九年级中考模拟考试（三）生物试题下列关于人体细胞和动物细胞结构和功能的叙述中。错误的是A 人和动物生命活动的基本单位都是细胞 B 细胞结构中都没有叶绿体、细胞壁和液泡C 与呼吸作用有关的线粒体主要分布于细胞核中 D 遗传物质主要存在于细胞核中【答案】C【解析】试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。人体和动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，作用是保护、控制物质的进出。细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质内有线粒体等细胞器，线粒体是呼吸作用的场所。细胞核中含有遗传物质。植物细胞与动物细胞比较多了叶绿体、细胞壁和液泡。故选C。考点：本题考查动植物细胞的区别。7（2015年山东省新泰市初中生物学业水平考试模拟试题）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）A细胞是所有生物生命活动的基本单位 B番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次【答案】C【解析】考点：本题考查生物的结构层次的基本知识。8、（2015届湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟卷三生物试题）图示为临时玻片制作中的某一步骤，请判断以下说法正确的是A此步骤是滴加碘液给细胞染色B此步骤是滴加清水，用于观察洋葱表皮细胞C此步骤完成后，接下来是盖好盖玻片D观察人口腔上皮细胞不需要进行此步骤【答案】B【解析】试题分析：制作细胞临时装片的基本步骤是：一是将载盖玻片用洁净的纱布擦试干净，避免有杂质等影响观察的效果；二是在载玻片上滴加一滴生理盐水（或是清水），浓度过高或是过低都会造成细胞形态发生改变，；三是取材涂抹；四是将材料置于载玻片生理盐水或是清水中；五是盖上盖玻片，盖盖玻片时要先一端接触载玻片的液滴，然后另一端慢慢放下，这样做的目的是避免气泡的产生，影响观察的效果；六是滴加碘液进行染色，染色时先将碘加在另一端，再另一端用吸水纸吸取，这样做的目的是染色均匀；七是进行镜下观察。通过分析，此图看出是滴加清水，用于观察洋葱表皮细胞比较合理。故选B。考点：本题考查细胞临时装片的制作步骤。9（2015年福建省武平县城郊初级中学中考生物模拟试题一）为了观察人体细胞，我们制作和观察人口腔上皮细胞，据回答：表示显微镜视野中，物像的位置及运动方向（如箭头所示），若要让变形虫不从视野中消失，应把载玻片向 移动。在低倍物镜下找到变形虫后，将低倍物镜转换成高倍物镜，再用 将物像调节清晰。具有保护作用和进行物质交换功能的结构是中的 。控制着细胞生命活动的结构是中的 （内含遗传物质）。【答案】 左下方 细准焦螺旋 2细胞膜 3细胞核【解析】考点：本题考查显微镜的使用方法、细胞的结构和功能。10、（2015年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题二）孙悟同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据实验过程回答问题：（1）下图显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请用数字排序： 。（2）上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图甲中的结果？ （3）图乙是孙悟同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应（ ）A用100倍物镜 B将标本往上移动 C用10倍物镜 D将标本往下移动（4）比较图甲和图乙，视野亮度较暗的是 ，要增加亮度，除调节反光镜外，还可调节显微镜何结构？请在显微镜图示中标记出该结构，并写出调节的方法。 。（5）接下来，孙悟同学又通过显微镜观察人口腔上皮细胞，发现和洋葱表皮细胞的结构有区别，请你通过维恩图来表示它们的异同点，其中，两圆的重合区域为相同点，则图中B区和C区分别含有下列括号中所示的哪些细胞结构？B 、C 。（填标号）。（细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 大液泡叶绿体线粒体）【答案】（1）54312 （2）1 （3）C （4）乙 遮光器 大光圈 （5）B3247 C15【解析】（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞时在盖盖玻片时先将盖玻片的一端接触载玻片，呈叙45度角，然后慢慢放下，从而可以避免气泡的产生。图甲中是由于盖盖玻片方法不当引起的。因此，上述步骤中，其中的1步骤操作不当会出现图甲中的结果。（3）显微镜的主要部分是目镜和物镜。显微镜放大的倍数等于目镜的倍数乘以物镜的倍数，放大倍数越小观察到的细胞数量越多，细胞的体积越小；放大的倍数越大看到的细胞数量越少，体积越大。因此，图乙是孙悟同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应（C）（4）显微镜调节光线强弱的结构是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜，需要弱光时用凹面镜，强光时用平面镜，同时遮光器上有大小不同的光圈，需要强光时选用大光圈。图甲和图乙比较，较亮的是乙，因为图乙放大的倍数较大，而图甲放大的倍数较小，调节的方法是调节反光镜的凹面镜外，还需要调节遮光器上的大光圈，增加亮度。因此，比较图甲和图乙，视野亮度较暗的是乙，要增加亮度，除调节反光镜外，还可调节显微镜何结构？请在显微镜图示中标记出该结构，并写出调节的方法。调节的方法是调节反光镜的凹面镜外，还需要调节遮光器上的大光圈，增加亮度。考点：本题考查植物细胞临时装片的制作及注意事项，显微镜的使用方法，植物细胞与口腔表皮细胞的异同。11、（2015年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题一）图为动物细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）过程为_，过程为 。（2）能观察到染色体变化的过程为_（填或）。（3）A、B、C三种细胞可以分别构成的组织是 。【答案】（1）分裂 分化 （2）1 （3）神经、上皮、肌肉【解析】试题分析：图中1是细胞分裂，指一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。2细胞分化，指生物体生长考点：本题考查细胞的分裂、分化和人体的基本组织。2年中考1年模拟2016中考生物专题03绿色植物的生活方式试题含解析绿色植物的生活方式解读考点重要概念:1植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件（实验）。2绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。3在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。直击考点:1、叶片的结构2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤：植物黑暗处理叶片部分遮光（对照实验）光照酒精脱色清水漂洗碘液显影（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）。实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。3、光合作用的原料：二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。4、光合作用的反应式： 5、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。6、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。实质是制造有机物，贮存能量。7、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源，2）是生物生命活动的能量来源，3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。8、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。9、呼吸作用的反应式：10、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。11、呼吸作用的原料：有机物、氧气；产物：二氧化碳、水；场所：叶绿体。12、实质是分解有机物，释放能量。13、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。14、光合作用和呼吸作用的区别：光合作用呼吸作用进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞进行时间白天白天和晚上原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质变化合成有机物分解有机物能量变化储存能量释放能量15、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水。16根的基本结构（从下向上）。根 冠：位于根的最底部，起保护的作用。 分生区：细胞小，有很强的分裂能力，不断产生新的细胞补充伸长区的细胞。 伸长区：细胞体积不断增大，是根伸长最快的部位。成熟区：上面有大量的根毛，增大根吸收的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。17根毛的结构：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。18根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水从土壤中进入到细胞。 当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，水从细胞中流出到土壤中。19、无机盐的吸收植物的根不但从土壤吸收水分还要吸收无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐，如果缺乏就会出现相应的症状。无机盐作 用缺 乏 症 状含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小含磷的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子成熟提早植株特别矮小，叶片暗绿色或紫色含钾的使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输植株易倒伏20、无土栽培.根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配置营养液，用营养液来栽培植物的方法。常用水培、沙培、砾培。21、蒸腾作用。植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程，叫蒸腾作用。水分蒸腾主要通过叶片的气孔完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。22、气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。控制气孔的开闭：保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）。保卫细胞吸水，气孔打开；保卫细胞失水，气孔闭合。23、蒸腾作用的意义。降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤；促进水的吸收和运输及无机盐的运输；提高大气湿度，增加降水，调节气候，促进生物圈中的水循环。24、蒸腾作用的应用：（1）大树底下好乘凉（2）移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活。25、水分和无机盐的运输。将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而上运输的。水分运输的途径：根毛根内导管茎和叶脉中的导管26、有机物的运输。枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。有机物的运输。2年中考 2014年题组1( 2014年中考江苏省苏州市卷)马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A叶绿体中含叶绿素 B光合作用能制造淀粉 C叶绿素只有在光下才能合成 D叶绿素在光下才能进行光合作用 【答案】C【解析】考点：探究影响叶绿素形成的环境因素，光照是叶绿素形成的重要条件。2.（2014年中考山东省济宁市卷）2014年9月16日省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时。为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低A呼吸作用 B吸收作用 C蒸腾作用 D光合作用【答案】C【解析】试题分析：叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选：C。考点：蒸腾作用的意义。3. （2014年中考山东省济宁市卷）下列说法错误的是A只有叶片才能制造有机物B通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量【答案】A【解析】试题分析：A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用条件是光，场所是叶绿体植物体中含有叶绿体的细胞，只要有光都能进行光合作用。所以A是错误的。故选：A B、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能。故正确。C、二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。故正确。D、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程植物每时每刻都在进行呼吸作用植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等故正确。考点：光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用与光合作用的区别和联系。4. （2014年中考江苏省苏州市卷）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是 A贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊 D进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 【答案】B【解析】考点：呼吸作用，分析生活中的实际例子。5（2014年中考江苏省苏州市卷）下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是 A光合作用 B呼吸作用 C细胞分裂 D细胞分化 【答案】A【解析】考点：种子萌发进行的生理过程。6（2014年中考江苏省苏州市卷）右图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是 A水 B氧气 C空气 D二氧化碳【答案】A【解析】试题分析：在叶片的表面由两个半月形的保卫细胞构成的结构叫做气孔，是气体进出和水分蒸发的门户。植物光合作用吸收的氧气、呼吸作用分解释放的二氧化碳要从气孔进出；蒸腾作用是指植物体的水分以气体状态从体内散失到体外的过程，水分散失也是气孔，但是从图进行分析，气孔由开放状态到关闭状态的调节主要是植物的蒸腾作用进行调节，当蒸腾作用强时气孔开放，当蒸腾作用减弱时气孔关闭，可见图示表示了蒸腾作用散失水分由强到弱，故本题选A符合题意。考点：是蒸腾作用的调节与气孔的关系。7. （2014年中考四川省遂宁市卷）绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是A.淀粉 B.二氧化碳 C.氧气 D.水【答案】A【解析】试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，主要是淀粉，并释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，动力是光能，场所是叶绿体，故绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，选项A符合题意。考点：本题考查的知识点是光合作用的原料，产物、条件和动力。8. （2014年中考四川省遂宁市卷）新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以A.不让水分散失 B.阻挡细菌进人 C.减少水果皮损伤 D.抑制呼吸作用【答案】D【解析】考点：呼吸作用的实质和意义，影响呼吸作用的因素。9. （2014年中考福建省泉州市卷）下图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是【答案】D【解析】试题分析：呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，光合作用的条件是光照，所以在黑暗环境中进行的是呼吸作用，即消耗氧气，放出二氧化碳，故选D。考点：呼吸作用和光合作用的区别和联系。10（2014年中考湖南省湘潭市卷）在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层,并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题:（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的 ，减少水分散失，提高树木成活率。（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行 作用。（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的 和生长，尽快长出新根。（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的 吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？（至少写出两条来和大家分享） 。【答案】 蒸腾作用 呼吸作用 分裂 光合作用 （5）随手关灯、节约用水、少使用汽车等【解析】考点：蒸腾作用的意义；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；呼吸作用的概念；人类活动与生态环境的关系。11、（2014年中考山东省济南市卷）下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答： (1)植物吸收的水绝大部分通过_作用散失，其失水的“门户”是左图中的 _。 (2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是_，此时细胞内正在进行的生命活动为_作用，该项生命活动能合成贮存能量的_，并能维持大气中的_平衡。 (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行_作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供_。【答案】（1）蒸腾 5 气孔 （2）叶绿体 光合 有机物 碳氧 （3）呼吸 能量【解析】考点：叶片的结构和功能，绿色植物的光合作用。2015年题组1（ 2015年中考山东省潍坊市卷）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A、 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B、 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C、 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D、 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响【答案】A【解析】试题分析：蒸腾作用过程中，水分从气孔蒸发，是植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而促进根不断地从土壤中吸收水分，同时也吸收溶解在水中的无机盐，水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，参与了生物圈的水循环，增加大气湿度，调节气候。温度、光照的强弱影响植物的蒸腾作用的强弱，温度越高，光照越强，蒸腾作用越强，有利于促进水分根对水分的吸收，但是超过一定的限度，蒸腾作用反而退弱。同时，大多数植物的蒸腾作用主要叶片的下表皮，因为下表皮的气孔多于上皮；干旱地区植物的叶片往往较小，可以减少水分的蒸发。故选A。考点：植物蒸腾作用的概念，影响的因素。2、（2015年中考山东省潍坊市卷）深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是（ ）A、 光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色B、 温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少C、 温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多D、 光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多