研修计划单 (2)

本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节小学英语六年级PEP下册第三单元重难点问题名称动词一般过去式的应用自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？本单元的教学主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型What did you do last weekend/yesterday?I played football. Did you read books? Yes, I did. / No, I didnt.本单元涉及到了动词过去式的变化规则和读音规则，是学生的学习的难点。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）1.学习语法时，在学生已有的基础上设计活动，由旧引新，把学生自然地带入一般过去时的情景之中，避免过度强调语法。2.对于动词过去式的变化规则，由浅入深，循序渐进，由规则变化到不规则变化，并借助学过的动词后面加-ing的变化规则，掌握动词一般过去式的变化规则，同时分清使用情景。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么学生难以区分开一般现在时、一般将来时、一般过去时的使用情景，以及不同时态下不同动词的变化形式。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务课后多听课，树立终生学习观念，不断提升。认真参加活动，做作业。多与其他不同地区老师交流取经。计划单