《鸟的生殖和发育》教学设计 (2)

鸟的生殖和发育教学设计衡阳市实验中学 唐满春一、教材分析“鸟的生殖和发育”是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节。按照课程标准的要求，生物的生殖、发育和遗传等生命基本特征是初中生物学的重要内容。作为本章最后一节的“鸟的生殖和发育”，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。二、教学目标1、知识目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。描述鸟的生殖和发育过程。 2、技能目标：通过对鸟卵结构的观察，提高学生动手探究、观 察实验等能力。3、情感目标：关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。三、教学重点和难点1、重点：鸟卵的结构特点和生殖发育过程2、难点：鸟的生殖、发育过程四、教法和学法分析1、教法分析：通过播放幻灯片，使学生了解鸟类的生殖和发育的过程，促进学生主动学习，主动发展；通过引导学生对实物的观察探究，体现互动合作，使课堂丰富、充实。2、学法分析：以学生活动为中心，针对学生对鸡蛋较熟悉，对鸟的繁殖也很感兴趣的特点，充分运用观察、讨论、体验等参与式活动，采用自主、合作、探究的学习方法，完成学习目标。五、教学流程一）、观看视频，导入新课 多媒体播放视频鸟的生殖和发育，大家谈：1、通过视频你看到了什么？你想研究什么？2、你见过哪些鸟巢和鸟卵？3、你能试着说说鸟类生殖和发育的主要特点吗？二）、明确目标，自主学习 多媒体展示学习目标，学生大声齐读：1.鸟卵的基本结构是怎样的？这与鸟类适应陆地生活有什么关系？ 2.鸟的生殖和发育过程是怎样的？ 三）、以组为单位，合作探究 知识点一【探究鸟卵的结构】 学生观察课前准备的鸡蛋，按照教程步骤探究鸟卵的结构。学生据日常经验很容易认清卵壳、卵壳内的卵壳膜、卵白、卵黄等结构。而熟鸡蛋中不易看到卵黄膜、卵黄、系带、胚盘等结构。将新鲜鸡蛋蛋壳打开，卵白、卵黄流在培养皿中，利用很容易区分内部结构，重点辨别卵黄膜、卵黄、系带、胚盘等结构。探究时，要思考的问题：(1)单手用力握鸡蛋，试一试是否能握破？你能推测一下卵壳的作用吗？(2)用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能通过小实验证明鸡蛋蛋壳上有气孔吗？能推测气孔的作用吗？(3)用解剖剪轻轻敲破鸡蛋的钝端，用镊子将少量碎裂卵壳除掉。你看到了什么？能推测该结构的作用吗？(4)卵黄能够在卵白中悬浮，根据系带在卵中的位置推测系带的作用？(5)未受精卵的胚盘小而色浅，受精卵胚盘大而色浓。你能说说卵的哪一部分将来发育成雏鸡吗？探究时，要解决的问题：(1)鸟卵各部分的结构名称及作用，完成下列鸟卵结构图：62354871(2)有人说一个鸟卵就是一个卵细胞，你认为对吗？在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构？（3）根据鸟卵各结构的功能，说说鸟卵和鸟类适应陆地生活有什么联系？（4）为什么买来的鸡蛋放在家里没有孵化出小鸡？（5）分析表格中的数据，你能得出鸟的孵化天数和什么有关？鸟名家燕家鸽鸡天鹅鸵鸟孵化天数121517192022343845结论： 【设计意图：学生在日常生活经验基础上，通过动手活动，自主探究，认识鸟卵的结构。同时，培养学生养成良好的观察习惯由表及里，由整体到局部，由形态到结构，使认知过程有层次性、易接受。尤其是剪破卵黄膜，卵黄流出，让学生很轻松地体验到卵黄膜的存在，深刻的领悟鸟卵的结构，从而突出本节课的重点。由鸡蛋内部变化分析各部分作用，归结鸟卵结构功能，锻炼推理思维能力，深化理解生物的形态结构与生理功能相适应的特点。】知识点二：鸟的生殖发育过程 多媒体展示鸟类的一系列繁殖行为，请同学们结合之前的视频，总结鸟生殖和发育的一般过程包括哪些？鸟的生殖发育一般过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。提问：是否所有的鸟类都要经历这些过程呢？（杜鹃鸟借巢孵卵）知识点三、人与鸟类的关系教师先设置一个悬念：鸟类通过一系列繁殖活动，不仅使种群得到了繁衍，还丰富了人类的生活，但前几年一场浩劫侵袭鸟类，使鸟类的生存境况恶化。此时，同学们会很自然地想到禽流感，随后讨论禽流感及其危害，再配以相关的资料介绍。通过讨论，学生了解禽流感的危害、预防禽流感病毒的有效措施等，最后认识到要保护鸟类、关爱人类的朋友。【设计意图：激发学生社会热点问题的热情，使关注鸟类、爱鸟护鸟的意识发自内心，水到渠成。】四）、知识总结要求同学们回忆本节的收获，总结本节课的两个相关内容。设计意图：回顾本节主要内容，使学习的知识系统化、网络化。六、板书设计：第四节 鸟的生殖和发育（一）、鸟卵的结构和功能保护、供给胚胎发育所需要的养料和水分内有细胞核，进行胚胎发育的部位贮存空气,供给氧气固定和减震为胚胎发育提供营养物质，是卵细胞的主要营养部分保护卵细胞保护保护卵壳：卵壳膜：气室：系带：卵黄：卵黄膜：卵白：胚盘：（二）、鸟的生殖和发育过程：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏 七、反思与评价1.本节课的设计是依据新课改下的现代教育技术与生物学科教学紧密结合的基本理念，面向全体学生，倡导合作式学习，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。 2. 教学中充分发挥信息技术的作用，通过视频、ppt、图片等引导学生自主、合作、探究学习，既激发了学生学习兴趣又解决了教学中的难点。教师提出合作探究的问题，采取任务驱动式方法，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程，学生在积极主动地课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。3.课前播放了一段视频“鸟的繁殖过程”，引入新课，新奇有趣，既激发了学生去思考又唤起学生内心对动物的情感，也为后面的学习打下铺垫。 4.在现代教学教育理论下，现代教育技术的开发与运用是大势所趋，其在教育教学中的作用显得尤为重要。怎样合理而又有效地运用现代信息技术去解决教学中的重难点，让“好钢用在刀刃上”，成为我们每个人都要思考的关键。