亲子自控力训练指导

亲子自控力训练指导孩子的自控力发展养成，会因为养育者的教养方式及孩子的年龄阶段和孩子的人格特点，呈现不同的层级。1. 孩子自控可能表现在行为上是为了“不想找麻烦”，来避免父母的责骂；2. 孩子自控表现为想得奖励才这么做，父母会用如果你考到100分，我就奖励你100元这样的贿赂；3. 孩子自控表现为想讨好某个人而这么做，为了讨好权威者，避苦得乐；4. 孩子自控是我要遵守规则所以这么做，养成了尊重规则的内在需要等；5. 孩子自控是为某个人着想才这么做，体贴父母的辛苦，乐于为父母着想等；6. 是思考者，是真正了解自己的人，个人的行为准则融合在灵魂里。这一层级的自控力还包括了健康的谦卑在里面。在自控力的训练中，针对不同年龄和认知水平的孩子，每层级都是积极的意义。当我们认定了正确的方向，坚持不懈去完成譬如：健康管理、阅读爱好、始终秉持感恩心和开放的思维等，自控力的训练从低级到高级不断的升华提练。就能达到生而为人的高贵和伟大。在自控力训练这个项目上，亲子阅读训练，能够提升家阅读的习惯和品味；亲子思维训练能够扩展思维的疆界破除思维的局限。注意：所有的训练简单易行，能达到的高度取决于父母的高度。英国教育家洛克说:“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地很自然地发生作用了。”