【2021更新）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》2023期末试题及答案】1350套）

国家开放大学试题国家开放大学电大本科幼儿园组织与管理2023期末试题及答案试卷号:1350一、单项选择题从下列备选答案中选出一个正确答案,将其代码填在题项后的括号内,不选、错选、多 选均不得分。本大题共5个小题,每小题2分,共10分1. 管理起源于oA. 集体共同劳动B. 集体共同生活C. 集体共同语言D. 集体共同学习2. 幼儿园组织机构设置中具体工作层主要是。A. 园长B. 班级教师C. 保教主任D 总务主任3. 课程管理的核心部分是。A. 课程实施B. 课程评价C. 课程编制D. 课程计划4 .调动教师工作积极性的基础和前提是。A. 满足教师的各种合理需要B. 满足教师休闲娱乐的需要C. 满足教师改善生活条件的需要D. 满足教师发挥才能的需要5. 下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众？A. 幼儿园的教职工B. 幼儿的家长C. 主管部门人员D. 公众媒体国家开放大学试题二、判断题请在每题后面的括号里填写判断结果,对的打 "J,错的打 "x o本大题共5个小题, 每小题2分,共10分6. 园本课程开发应具有科学性,应在促进幼儿和谐发展思想的指导下,涉及幼儿教育的各个领域, 开展实质性的探索,形成科学的园本课程体系。J 7. 班级管理的主体是教师,因此,班级管理由教师一个人完成就可以了。 X 8. 幼儿园内部的整体效益主要取决于幼儿园内教职工个人能力素质,与教职工之间的组合和搭配是 否合理没有关系。X 9. 幼儿园的安全教育仅限于幼儿园内,不需要与家庭进行配合。XX 10. 价值观念是幼儿园组织文化的核心要素。V 三、名词解释题本大题共2个小题,每小题5分,共10分11. 戴明环学说是由美国管理学家、统计学家戴明W. E. Deming提出来的。该学说认为管理过程可以用一个不断转 动的圆环来表示,这个圆环由计划、执行、检查、处理四个阶段组成,它们有序地排列在圆环内的适当位 置上。这个环被称为 "戴明环,也叫PDCA循环。12. 园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下,以园长对园内工作全面负责为核心,同党支部保证监督、教职工民主 管理有机结合,为实现幼儿园的工作目标,充分发挥领导职能的三位一体管理格局。四、简答题本大题共2个小题,每小题10分,共20分13. 幼儿园管理的内容包括哪几方面？答:1对人的管理;2分2对财、物的管理;2分3对事的管理;2分4对时间、空间的 管理;2分5对空间的管理;1分6对信息的管理。1分14. 如何执行和完善幼儿园的规章制度。答:1要注意广泛宣传;4分2要注意严格要求,认真督促检查;3分3要及时调整、不断完 善。3分五、论述题25分15. 结合幼儿园管理的实际情况,谈谈如何优化幼儿园管理的过程。答:1注意管理过程的整体性。幼儿园管理过程的计划、执行、检查、总结四个环节,各有任务, 相对独立存在,不能相互取代。但这四个环节又彼此结合,相互渗透,环绕目标按照一定顺序向前行进, 共同构成了幼儿园管理的全过程。四个环节相互关联,相互制约,缺一不可。10分2注意幼儿园管理过程中的递进性。管理活动总是按照计划一一执行一一检查一一总结这一顺序 进行的,完成一个周期,而后继续开始下一个周期,如此周而复始,不断实现这四个环节的运转。5分3注意幼儿园管理过程中的反馈性。 幼儿园管理过程中各环节既有递进关系,又有交叉关系,它 们之间相互联系相互渗透。在具体管理过程中,各环节存在反馈回路。5分4注意幼儿园管理过程中的目的性。 管理过程必定是以实现一定目的为中心运行的,所以,管理 过程肯定具有目的性。5分六、材料分析题25分16. 请阅读下面的材料,然后按要求回答后面的问题。新的学期开始了,又到了幼儿园一年一度分班的时候。每年,园领导总要为分班的事开好几次会,仔 细研究调整,但分班后,还是有许多老师不满意。不是因为双方合作不好,就是因为有个别老师工作不尽 力、不负责任、不服从班长管理。今年,园长采取了一个新的分班办法:就是由园领导考虑权衡后,选出各班的班长,再由班长自己挑 选本班的老师。这样一来,有几位老师班长们都不愿选她们。,她们有的是原来工作不认真、班长不好管 的,有的是与同事不好相处,最后,出现了她们没班可以去、班里也缺人手的情况。于是,园长开始分别找这几位老师谈话。让她们总结一下自己原来的工作,帮她们分析自己落选的原 因,使几位老师明白了自己的优缺点。慢慢地,这几位老师的思想工作做通了,她们向园长保证:如果班 长选用她们,她们一定认真工作,与其他老师好好配合。之后,园长再次召开班长会,做班长们的工作。 希望班长们从全园的保教工作出发,给这几位老师一次机会,先试用半学期,如果再干不好,下学期就请 她们离班下岗。请根据幼儿园人力资源管理中人员的选聘与任用的相关内容,分析这位园长的做法。答:1要对幼儿园人力资源进行有效管理,必须对幼儿园教职工队伍的基木情况非常了解,在了解 全园教职工队伍的整体状况和个体状况的基础上进行合理分析,然后进行人员的选聘与任用。该幼儿园园 长在充分了解自己幼儿园情况个别教师工作不尽力、不负责任、不服从班於管理、没有团队意识基础 上,采取了新的聘用措施,体现了幼儿园人员选聘与任用的原则。5分2幼儿园人员的选聘与任用的原则如下:按需设岗,因事用人。知人善用、人适其职。用人 所长、避其所短;任人唯贤,重视效能;充分信任,委以重任。该幼儿园园长根据岗位的要求,选出 最适合的人担任班长,再由班长挑选木班的老师。体现了园长作为管理者知人善用、用人所长、任人唯贤, 对有能力的人充分信任,委以重任。10分3同时,该幼儿园园长通过这种方式积极创条件合理用人,充分发挥了教职工的作用。首先优化了 人力组合,达到了效益最大化。幼儿园园长让班长自己选择配班教师,这样搭建起来的班组教师之间相互 信任,配合会更好。其次,建立了动态的用人机制。使得原先工作不尽力、不负责任、不服从班氏管理的 教师有了危机意识,提高了工作的积极性。最后,制定了相应的奖惩制度。对以后工作仍然不认真,不负 责任的教师,将会采取离班下岗的惩罚措施。5分改善了幼(4) 因此,园氏通过充分利用人力资源的相关知识,建立起了动态的人员选聘与任用制度,儿园的工作氛围,激发了教职员工的工作积极性,提高了幼儿园工作的质量。(5分)