创新幼儿园教学 推动幼儿发展

创新幼儿园教学 推动幼儿发展 摘要：随着新生人口的不断增长，众多家庭、学校对幼儿根底教育逐渐给予了更多关注。幼儿教育是根底教育的重要组成局部，同时也是学校教育和终身教育的起始阶段。因此在幼儿园教学中，如何正确培养幼儿的学习意识和生活习惯，使幼儿真正向着更好的方向开展，是我们值得关注的问题。关键词：创新幼儿园教学幼儿开展现如今，人类已经跨入了21世纪。随着科技的进步和时代的飞速开展，积极进取和创新精神逐渐成为时代的主流，同样也是未来人才的开展方向。对于人才的培养，受教育时间和受教育质量都是十分重要的衡量指标。幼儿园教育是整个学校教学体系的开端，更应该推陈出新，创立新时代的幼儿园教学。【1】一、创新幼儿园教学的时代意义在科技社会不断飞速进步的现代生活中，孩子们接受的信息来源十分广泛，受到不同文化和环境的影响也是十分广泛的。俗话说：“三岁看大，七岁看老。一个三岁孩子的身上能够看到其性格特点，心理倾向，个人形象的雏形。因此对于孩子来讲，幼儿时期受到的教学教育是十分重要的，对孩子的一生也是有着十分重要的影响。在幼儿教学期间，教师应培养好孩子的生活、学习习惯，端正思想道德意识，形成一个积极向上的学习心态，逐渐培养孩子明辨是非的能力，为孩子在以后的生活中打下建有可靠的根底，使其在不断变化开展的社会潮流中站稳脚跟。【2】二、怎样进行幼儿园创新教育1.树立新型教育理念，明确教学观点任何教育的创新和开展都是通过教师进行实践完成的，教师的教育教学观念直接影响到其教学教育的最终效果，因此，明确教师的教学理念，在幼儿教学中显得尤为重要。传统的教学理念中，循规蹈矩，诚实听话，少说少动，驯服训从的乖宝宝就是老师眼中的好孩子。相反，一些好奇、好动、好问、喜欢到处窜的捣蛋鬼，就是老师眼中的坏孩子。这样便无视了孩子自身的需求，在老师“褒扬和“训斥孩子的过程中，潜意识中便把教师自身的观念渗透到孩子的意识中，妨碍了孩子自主开展的积极性，呈现一种孩子被老师牵着鼻子走的现象，培养模式机械并且非常单一。示例：教师在进行乐谱辨认教学时，提问到孩子们音符像什么形状时，孩子们的积极性很高，纷纷叙述出像勺子、像蝌蚪、像气球等观点。然而当老师反问一句“这像气球吗？课堂上那么变得鸦雀无声，没有孩子回答下列问题，反而一脸茫然。这种现象出现的原因，那么是教师想要孩子们答复出“像豆芽的答案，严重限制了孩子们的思想。传统的灌输思想对现代教学有着很深的负面影响。教师应该在教学过程中，尊重孩子们的意见，对孩子有一种积极激励的理念在其中，爱护孩子的发明性思维。【3】2.传授孩子怎么学，建立完美教学计划在传统的教学办法中，偏向于如何“教孩子而无视了如何“让孩子自己学。在现代教学理论中，“教法和“学法是并存的并相互作用的两个存在。随着现代社会的不断进步，新鲜事物的大量涌入，教育孩子们养成良好的学习意识和学习习惯是十分必要的。因此，在幼儿教学的创新过程中，怎样教导孩子学会怎么学东西是复杂并艰难的过程。示例：教师在运用演示法进行教学时，要引导幼儿学会察看的学习办法;使孩子能够充沛掌握到事物的顺序性、条理性，学会察看事物之间的联系。这样才能充沛调动学生的主体性，实现真正的教学目标。3.发明清新、和谐的教学学习环境平等、自由、清新的教育教学环境能够很流畅的带动学习气氛，在孩子同教师之间建立一种看似平等关系，使之相互信任，相互尊重，进一步积极带动孩子参与到教学中来的积极性，使孩子感受到真正的存在感。由于外部压力、束缚过多等原因，孩子很少独立自主、心理自由，大大限制了孩子自身潜力的开发。在幼儿园教育的时期，正是幼儿好奇心强，想象力最为丰盛的阶段，发明性假设隐假设现。在此期间，需要教师善于察看，精心培养，切记不要盲目否认。示例：在美术课上，孩子们会画出各种不合乎现实生活中的物体，他们会把太阳染成蓝色，眼睛染成金色，一个孩子甚至画了三条腿的人。这时教师不应立即给予否认，而是要耐心地询问原因：孩子希望工作的爸爸能够快点回家，并给予激励。这样不仅增进了师生之间的感情，而且使孩子有一种把自己感情充沛叙述出来的存在感。4.充沛利用现代先进技术随着科技的不断进步，幼儿园教学同样逐渐向外延伸，传统的教学形式正在逐渐演变。信息技术的开展使得多媒体教学得到广泛的应用，然而传统的手工教学同样有着其优势。动画，音乐，图片是孩子十分乐于并且容易接受的东西，情景模拟等又可以使孩子们身临其境。将现代多媒体技术同传统技术融合在一起，合理调动孩子学习的热情和积极性，已经逐渐成为幼儿园教学中必须经历的一个环节。三、总结总之，孩子是祖国未来的花朵，幼儿教育工作者必须在工作过程中关爱孩子、关怀孩子。运用合理的教育教学办法，安顿合理的教学内容，融合现代元素，更快更好推动幼儿全面开展。参考文献【1】郑捷.论幼儿园教学办法的创新J.读写算教育教学研究，2008，175：52-53.【2】赵黎妹.高校学前教育专业钢琴教学创新探讨J.文教资料，2008，143：62-63.【3】钱捷信.创新幼儿园课程促进幼儿自主开展J.小作家选刊教学交流，2008，157：75-76.【创新幼儿园教学推动幼儿开展】