《劝学》理解性默写(共2页)

精选优质文档-倾情为你奉上劝学理解性默写（一）1.荀子在劝学中论述学习作用时用了五个比喻，先用“ ， ； ， ”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。 2.韩愈师说中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与荀子·劝学中“ ， ”的观点相同。3.劝学强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“ ， ； ， 。”4.荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。 5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“ ， ， 。”劝学理解性默写（二）6.荀子在劝学中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“ ， ， 。” 7.荀子劝学中的“ ， ”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况8.荀子劝学中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。9.荀子劝学中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“ ， ”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子劝学中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。11.劝学中说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句是： ， ， 。 ， ， 。 劝学答案1.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也2.青 取之于蓝而青于蓝3.锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂4.君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣5.积善成德 而神明自得 圣心备焉6.蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也7.故木受绳则直 金就砺则利8.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也9.君子性非异也 善假于物也10.积土成山 风雨兴焉11.木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也专心-专注-专业