【大学】学院队伍建设目标管理考核教师发展与培养工作状况问卷结果分析

学院队伍建设目标管理考核”教师发展与培养”工作状况问卷结果分析http:/ 20142014年，在学院年度目标管理考核指标调整时，为了解学院年，在学院年度目标管理考核指标调整时，为了解学院重视教师培养、关注教师成长与发展的情况，我处增设重视教师培养、关注教师成长与发展的情况，我处增设“教教师发展与培养师发展与培养”考核项目。该项目通过问卷调查方式获取考考核项目。该项目通过问卷调查方式获取考核结果，占核结果，占“队伍建设及人事管理队伍建设及人事管理”考核总分值的考核总分值的15%15%。 调查方式：调查方式： 调查问卷由各学院专任教师通过个人年度考核系统填写。调查问卷由各学院专任教师通过个人年度考核系统填写。调查效度：调查效度： 应有应有17191719人提交问卷，实际获得问卷人提交问卷，实际获得问卷16881688份，占全体专任教份，占全体专任教 师比例师比例98.2%98.2%。问卷介绍问卷介绍问卷设计问卷设计四个维度、四个维度、1414道答题道答题: :学院氛围与环境学院氛围与环境 1-51-5题，题，1414题题教师对规章制度及要求教师对规章制度及要求的了解途径及程度的了解途径及程度 6 6、7 7、8 8题题学院开展教学科研培训学院开展教学科研培训指导活动的情况指导活动的情况 9 9、1010题题学院对青年教师职业发学院对青年教师职业发展的指导和帮助展的指导和帮助 1111、1212、1313题题此处请用原始问卷此处请用原始问卷 维度维度1 1：学院氛围学院氛围与环境与环境我对学院组织我对学院组织氛围、发展氛围、发展环境满意环境满意我院学术活动我院学术活动丰富、学术丰富、学术氛围浓厚氛围浓厚我院聘用、晋升我院聘用、晋升等评价程序规范、等评价程序规范、学术导向明确学术导向明确我院资源分配或我院资源分配或使用，规则明晰、使用，规则明晰、公平公正公平公正我院教职工我院教职工收入分配收入分配办法合理办法合理我对学院日常我对学院日常管理及服务管理及服务满意满意各维度对应的问题各维度对应的问题问卷介绍问卷介绍 维度维度2 2：教师了解规章教师了解规章制度的途径制度的途径及程度及程度我清楚我院的我清楚我院的管理规章、制度管理规章、制度及工作要求及工作要求我主要通过学院我主要通过学院会议、网站、会议、网站、QQ群群等了解学校政策及要求等了解学校政策及要求我清楚聘用我清楚聘用合同内容，关注合同内容，关注履职要求履职要求各维度对应的问题各维度对应的问题问卷介绍问卷介绍 维度维度3 3：学院开展教学学院开展教学科研指导和培训科研指导和培训的情况的情况我院重视教学指导，我院重视教学指导，组织了系列培训和组织了系列培训和交流活动，效果良好交流活动，效果良好我院有学术研究、项目我院有学术研究、项目申报及管理、资源利用申报及管理、资源利用等方面的指导和培训等方面的指导和培训各维度对应的问题各维度对应的问题问卷介绍问卷介绍 维度维度4 4：学院对青年教学院对青年教师发展的指导师发展的指导和帮助和帮助我院重视青年教师我院重视青年教师的职业发展并提供了的职业发展并提供了有效的指导和帮助有效的指导和帮助我院为青年教师我院为青年教师安排了指导教师安排了指导教师进行进行“传帮带传帮带”我院对青年教师教我院对青年教师教学、科研、公共事务学、科研、公共事务等任务安排合理等任务安排合理各维度对应的问题各维度对应的问题问卷介绍问卷介绍问卷结果整体情况问卷结果整体情况二、整体情况分析1.1.问卷结果的问卷结果的 整体情况整体情况 得分说明：得分说明：右表各题分右表各题分值为加权平均后折算成值为加权平均后折算成百分制的得分。百分制的得分。在在1414道问题中，我校教师认可度最高的是自己对聘用合同及道问题中，我校教师认可度最高的是自己对聘用合同及履职要求的了解，该项得分履职要求的了解，该项得分81.681.6分分；最不满意的是公共资源；最不满意的是公共资源和竞争性资源的分配、使用，该项得分和竞争性资源的分配、使用，该项得分61.461.4分分。在在1414道问题中，得分在道问题中，得分在7070分以上的仅有分以上的仅有4 4道题，占总题量的道题，占总题量的28.6%28.6%，主要集中在对基本制度和要求的了解，对基本的学，主要集中在对基本制度和要求的了解，对基本的学术氛围的认可。术氛围的认可。在在1414道问题中，得分靠后的道问题中，得分靠后的4 4道题均在道题均在6565分以下，主要是对分以下，主要是对学术活动、资源利用、国际交流方面给予的指导和培训认可学术活动、资源利用、国际交流方面给予的指导和培训认可度较低，对青年教师度较低，对青年教师“传帮带传帮带”及合理安排工作任务认可度及合理安排工作任务认可度较低，对资源分配和使用的认可度较低。较低，对资源分配和使用的认可度较低。问卷结果整体情况问卷结果整体情况教师教师“了解规章制度及要求的了解规章制度及要求的途径和程度途径和程度”得分最高；对得分最高；对“学院氛围与环境学院氛围与环境”满意度次满意度次之；对之；对“学院开展教学科研培学院开展教学科研培训指导活动训指导活动”和和“对青年教师对青年教师职业发展的指导和帮助职业发展的指导和帮助”的评的评价价相对较低。相对较低。2.2.问卷四个维度的情况问卷四个维度的情况四个维度的情况四个维度的情况维度维度1 1：学院环境与氛围学院环境与氛围四个维度的情况四个维度的情况维度维度2 2：教师了解规章制度及要求的途径及程度教师了解规章制度及要求的途径及程度四个维度的情况四个维度的情况维度维度3 3：学院开展教学科研培训指导活动的情况学院开展教学科研培训指导活动的情况四个维度的情况四个维度的情况维度维度4 4：学院对青年教师职业发展的指导和帮助学院对青年教师职业发展的指导和帮助四个维度的情况四个维度的情况 教师对职责要求、学校政策、规章制度等方面的了解程度及主教师对职责要求、学校政策、规章制度等方面的了解程度及主动意识得分最高，一方面说明我校教师培养与发展工作尚处于动意识得分最高，一方面说明我校教师培养与发展工作尚处于基础改善阶段，另一方面也预示学校推进教师培养与发展工作基础改善阶段，另一方面也预示学校推进教师培养与发展工作有了良好的主观基础；有了良好的主观基础； 学院环境与氛围得分次之，尽管教师对个别方面学院环境与氛围得分次之，尽管教师对个别方面( (如资源分配如资源分配) )满意度不高，但对所在学院基本的学术环境与组织氛围仍相对满意度不高，但对所在学院基本的学术环境与组织氛围仍相对较为认可；较为认可； 在涉及具体举措的两个维度上，即学院对教师教学科研发展、在涉及具体举措的两个维度上，即学院对教师教学科研发展、对青年教师职业发展的指导和帮助，教师认可度不高，说明这对青年教师职业发展的指导和帮助，教师认可度不高，说明这两个方面工作薄弱，需要进一步强化和落实。两个方面工作薄弱，需要进一步强化和落实。3.3.结论结论总体结论总体结论 总体来说总体来说 无论是教师个人还是学院，在主观意愿上都十分关无论是教师个人还是学院，在主观意愿上都十分关注职业发展，在营建关注教师发展的氛围、形成良好的注职业发展，在营建关注教师发展的氛围、形成良好的学术环境等方面都奠定了一定的工作基础。学术环境等方面都奠定了一定的工作基础。 但学院仍有待像重视教学科研工作一样重视教师的但学院仍有待像重视教学科研工作一样重视教师的发展与培养，将教师发展的理念、相关制度和办法落实发展与培养，将教师发展的理念、相关制度和办法落实在具体工作之中，特别是在为教师提供有效的指导、培在具体工作之中，特别是在为教师提供有效的指导、培训方面，在合理有效提供发展资源方面，需要加大力度训方面，在合理有效提供发展资源方面，需要加大力度予以改善。予以改善。总体结论总体结论三、各学院的情况分析三、各学院的情况分析1.1.各学院各学院“教师发展与培养教师发展与培养”工作考核得分工作考核得分各学院考核得分各学院考核得分得分分段情况：得分分段情况：分数段学 院9090分以上分以上环工学院环工学院80808989分分岳麓书院、化工学院、教科院岳麓书院、化工学院、教科院70707979分分经贸学院、电气学院、机载学院、工商学院、马院、经贸学院、电气学院、机载学院、工商学院、马院、外语学院外语学院60606969分分数学院、生物学院、信科学院、文学院、金统学院、数学院、生物学院、信科学院、文学院、金统学院、设计艺术学院、物电学院、材料学院、土木学院、设计艺术学院、物电学院、材料学院、土木学院、法学院法学院6060分以下分以下建筑学院、新闻学院、体育学院建筑学院、新闻学院、体育学院各学院考核得分各学院考核得分2.2.教师在各维度对本学院的评价教师在各维度对本学院的评价维度维度1 1：学院环境与氛围学院环境与氛围 教师对所在学院的环境与氛围认可度较高的是教师对所在学院的环境与氛围认可度较高的是岳麓岳麓书院、环工院、教科院、化工院、经贸院、工商院；书院、环工院、教科院、化工院、经贸院、工商院； 教师对所在学院的环境与氛围认可度较低的是教师对所在学院的环境与氛围认可度较低的是体育体育学院、新影院、建筑学院、法学院、土木学院。学院、新影院、建筑学院、法学院、土木学院。各维度评价结果各维度评价结果维度维度2 2：教师了解规章制度及要求的途径及程度教师了解规章制度及要求的途径及程度 大部分教师清楚聘用合同内容及职责要求、能够通大部分教师清楚聘用合同内容及职责要求、能够通过学院网站、会议、过学院网站、会议、QQQQ群等渠道了解学校政策规定、制群等渠道了解学校政策规定、制度要求及工作部署的学院是度要求及工作部署的学院是教科院、环工院、化工院、教科院、环工院、化工院、岳麓书院、电气院、经贸院；岳麓书院、电气院、经贸院； 教师对聘用合同内容关注度不够、了解学校政策规教师对聘用合同内容关注度不够、了解学校政策规定、制度要求及工作部署不够或了解该类信息的渠道不定、制度要求及工作部署不够或了解该类信息的渠道不畅通的学院是畅通的学院是体育学院、新影院、法学院、土木学院、体育学院、新影院、法学院、土木学院、建筑学院。建筑学院。各维度评价结果各维度评价结果维度维度3 3：学院开展教学科研指导、培训活动的情况学院开展教学科研指导、培训活动的情况 教师对学院给予的教学科研指导以及开展的培训、交教师对学院给予的教学科研指导以及开展的培训、交流活动较满意或较认可的是流活动较满意或较认可的是 环工院、岳麓书院、化工院、环工院、岳麓书院、化工院、工商院、教科院、机械院；工商院、教科院、机械院； 教师对学院在开展教学科研指导以及组织培训、交流教师对学院在开展教学科研指导以及组织培训、交流活动方面认可度不高的学院是活动方面认可度不高的学院是 体育学院、建筑学院、新影体育学院、建筑学院、新影院、土木学院、文学院。院、土木学院、文学院。 各维度评价结果各维度评价结果维度维度4 4：学院对青年教师职业发展的指导和帮助学院对青年教师职业发展的指导和帮助 教师对学院在关心重视青年教师发展、给予指导和教师对学院在关心重视青年教师发展、给予指导和帮助、合理安排工作任务等方面较为认可的是帮助、合理安排工作任务等方面较为认可的是环工学院、环工学院、岳麓书院、化工学院、电气学院、机载学院；岳麓书院、化工学院、电气学院、机载学院； 教师对学院在关心重视青年教师发展、给予指导和教师对学院在关心重视青年教师发展、给予指导和帮助、合理安排工作任务等方面评价较低的是帮助、合理安排工作任务等方面评价较低的是建筑学院、建筑学院、新影院、体育学院、土木学院、材料学院。新影院、体育学院、土木学院、材料学院。各维度评价结果各维度评价结果学院最高得分题项最低得分题项环工环工学院学院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求95.795.7我院聘用、晋升等评价工作我院聘用、晋升等评价工作程序规范，学术导向明确程序规范，学术导向明确81.981.9岳麓岳麓书院书院我院教职工收入分配办法合理我院教职工收入分配办法合理，年终绩效奖励与质量和效率，年终绩效奖励与质量和效率的关联度大的关联度大91.791.7我清楚我院的管理规章制度我清楚我院的管理规章制度、工作要求、工作要求81.381.3教科教科院院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求100100我院有学术研究、项目申报我院有学术研究、项目申报及经费使用、资源利用等方及经费使用、资源利用等方面的指导和培训面的指导和培训64.364.3化工化工学院学院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求91.991.9我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正78.978.93.3.教师对本院工作认可度最高与最低项教师对本院工作认可度最高与最低项 各学院评价最高与最低项各学院评价最高与最低项学院最高得分题项最低得分题项马克马克思院思院我主要通过学院会议、网站、我主要通过学院会议、网站、QQQQ群等了解学校政策规定、制群等了解学校政策规定、制度要求及工作部署度要求及工作部署81.581.5我院教职工收入分配办法合我院教职工收入分配办法合理，年终绩效奖励与质量和理，年终绩效奖励与质量和效率的关联度大效率的关联度大61.661.6经贸经贸学院学院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求86.386.3我院为青年教师指定了导师我院为青年教师指定了导师进行进行“传帮带传帮带”67.967.9机载机载学院学院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求85.185.1我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正69.669.6工管工管学院学院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求80.780.7我院为青年教师指定了导师我院为青年教师指定了导师进行进行“传帮带传帮带”67.467.4各学院评价最高与最低项各学院评价最高与最低项学院最高得分题项最低得分题项信科信科院院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求82.682.6我院为青年教师指定了导师我院为青年教师指定了导师进行进行“传帮带传帮带”56.456.4数学数学院院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求85.485.4我院为青年教师指定了导师我院为青年教师指定了导师进行进行“传帮带传帮带”59.559.5生物生物学院学院我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求85.785.7我院教职工收入分配办法合我院教职工收入分配办法合理，年终绩效奖励与质量和理，年终绩效奖励与质量和效率的关联度大效率的关联度大57.157.1设计设计学院学院 我主要通过学院会议、网站、我主要通过学院会议、网站、QQQQ群等了解学校政策规定、制群等了解学校政策规定、制度要求及工作部署度要求及工作部署76.876.8我院对青年教师教学、科研我院对青年教师教学、科研、公共事务的安排合理、公共事务的安排合理56.656.6金统金统学院学院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正各学院评价最高与最低项各学院评价最高与最低项学院最高得分题项最低得分题项土木土木学院学院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求76.676.6我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正49.649.6法学法学院院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求74.574.5我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正51.951.9材料材料学院学院 我清楚聘用合同内容，关注教我清楚聘用合同内容，关注教学、科研、公共事务履职要求学、科研、公共事务履职要求74.974.9我院资源分配或使用，规则我院资源分配或使用，规则明晰、公平公正明晰、公平公正46.846.8建筑建筑学院学院 我主要通过学院会议、网站、我主要通过学院会议、网站、QQQQ群等了解学校政策规定、制群等了解学校政策规定、制度要求及工作部署度要求及工作部署7373我院为青年教师指定了导师我院为青年教师指定了导师进行进行“传帮带传帮带”33.333.3各学院评价最高与最低项各学院评价最高与最低项各学院教师最认可的事项几乎都是对聘用合同的知晓或主要各学院教师最认可的事项几乎都是对聘用合同的知晓或主要通过学院的信息渠道了解学校政策规定与工作部署。仅有岳通过学院的信息渠道了解学校政策规定与工作部署。仅有岳麓书院的教师最认可的是学院收入分配办法。麓书院的教师最认可的是学院收入分配办法。教师最不认可的事项也较为集中，教师最不认可的事项也较为集中，7 7个学院的教师对学院为个学院的教师对学院为青年教师指定导师进行青年教师指定导师进行“传帮带传帮带”最不认可，最不认可，7 7个学院的教个学院的教师对学院建立规则、公平公正分配或使用资源最不认可。师对学院建立规则、公平公正分配或使用资源最不认可。调查问卷得分排名靠前的学院，一般在调查问卷得分排名靠前的学院，一般在“队伍建设队伍建设”年度考年度考核中同样排名靠前，如化工学院、电气学院、经贸学院、机核中同样排名靠前，如化工学院、电气学院、经贸学院、机载学院、工管学院等。调查问卷得分排名靠后的学院，在载学院、工管学院等。调查问卷得分排名靠后的学院，在“队伍建设队伍建设”年度考核中同样排名靠后，例如新影学院、体院年度考核中同样排名靠后，例如新影学院、体院学院、建筑学院。学院、建筑学院。4.4.结论结论各学院教师评价结论各学院教师评价结论开放式答题情况开放式答题情况四、开放式答题情况l对学院教师发展与培养工作的建议对学院教师发展与培养工作的建议l对调查问卷内容与方式的建议对调查问卷内容与方式的建议 问卷设置了两道开放式答题，以了解教师对学院问卷设置了两道开放式答题，以了解教师对学院教师发展与培养工作的期待与建议，对问卷调查的相教师发展与培养工作的期待与建议，对问卷调查的相关意见和建议。关意见和建议。 第一题共收到第一题共收到408408位教师的反馈意见，第二题共位教师的反馈意见，第二题共收到收到262262位教师的反馈意见。有关教师发展与培养工位教师的反馈意见。有关教师发展与培养工作的建议归纳整理如下：作的建议归纳整理如下： 1. 1.关于青年教师培养关于青年教师培养建议制订并实施明确的建议制订并实施明确的“传帮带传帮带”机制，明确新入职机制，明确新入职教师的指导教师，联合制定培养规划，对培养规划的教师的指导教师，联合制定培养规划，对培养规划的执行进行检查，保证培养质量。执行进行检查，保证培养质量。适当组织教学和科研业务能力的培训和交流，多开展适当组织教学和科研业务能力的培训和交流，多开展新老教师座谈会等形式的教学与学生发展交流。新老教师座谈会等形式的教学与学生发展交流。加强教学科研团队组织，加大对外交流力度。加强教学科研团队组织，加大对外交流力度。适当减少青年教师上课工作量，为青年教师提供必要适当减少青年教师上课工作量，为青年教师提供必要的实验场所和仪器采购资助。的实验场所和仪器采购资助。教师意见或建议教师意见或建议 2. 2.关于资源分配与使用关于资源分配与使用加强学校、学院公共实验平台建设，建立健全使用机制，加强学校、学院公共实验平台建设，建立健全使用机制，使每位老师都能享受使每位老师都能享受“985985平台平台”的公共资源。的公共资源。公共资源分配和使用需制定公开、透明的制度进行约束。公共资源分配和使用需制定公开、透明的制度进行约束。资源分配应与考核联系起来。资源分配应与考核联系起来。数据库作为科研的基础性资源需要进一步丰富。数据库作为科研的基础性资源需要进一步丰富。加强信息公开与院务公开，增加工作透明度，将公开公正加强信息公开与院务公开，增加工作透明度，将公开公正公平作为资源分配等工作的基本要求。公平作为资源分配等工作的基本要求。教师意见或建议教师意见或建议 3. 3.其他建议其他建议构建梯队化的教研队伍，实现专业发展的层次性和延续构建梯队化的教研队伍，实现专业发展的层次性和延续性，建议以团队考核替代个人考核。性，建议以团队考核替代个人考核。 以学科团队建设为基础，强化学科特色，切实加强不同以学科团队建设为基础，强化学科特色，切实加强不同学科的协调，实现资源共享，实现多学科的平衡发展。学科的协调，实现资源共享，实现多学科的平衡发展。对不同学科制定相应的发展和晋升规则，分类指导、分对不同学科制定相应的发展和晋升规则，分类指导、分类评价。类评价。教师意见或建议教师意见或建议 4. 4.关于调查问卷的方式关于调查问卷的方式有有126126位教师表示位教师表示“好好”“”“满意满意”“”“支持支持”, ,有老师写到有老师写到： “此方式对于调动老师对学院教师发展与培养工作颇有裨益此方式对于调动老师对学院教师发展与培养工作颇有裨益” / “这这种调查方式很好，让普通老师有机会发表意见，有助于了解实际情种调查方式很好，让普通老师有机会发表意见，有助于了解实际情况况”/ “很好，跟考核结合在一起，扩大了问卷调查的层面很好，跟考核结合在一起，扩大了问卷调查的层面”/ “感谢感谢人力资源的老师们制作调查问卷表，开启了与教师们沟通的渠道！人力资源的老师们制作调查问卷表，开启了与教师们沟通的渠道！”有有1111位教师表示应尊重被调查人的意愿与权利，希望不要在考位教师表示应尊重被调查人的意愿与权利，希望不要在考核时绑定式强制作答。核时绑定式强制作答。有有1010位教师对问卷调查方式持否定态度，认为位教师对问卷调查方式持否定态度，认为“没有必要没有必要”、“不清楚问卷的目的，也不认为问卷的目的能真正达到不清楚问卷的目的，也不认为问卷的目的能真正达到”。有有4545位教师对问卷形式、设计方法提出了具体的意见和建议。位教师对问卷形式、设计方法提出了具体的意见和建议。教师意见或建议教师意见或建议 5. 5.关于调查问卷的内容关于调查问卷的内容部分教师认为：部分教师认为：“问卷内容涉及的都是核心问题问卷内容涉及的都是核心问题, ,比较科学比较科学”；“设计较为合理设计较为合理, ,题量不多题量不多, ,且能反映本质问题且能反映本质问题, ,还留有建议还留有建议”；“问卷简洁明了问卷简洁明了 ” ”；“问卷内容不错问卷内容不错, ,来年可以继续。来年可以继续。”有有2929位教师认为问卷内容可以更全面、具体、细化、丰富。位教师认为问卷内容可以更全面、具体、细化、丰富。有有8 8位教师认为位教师认为“问卷调查内容应该涉及学校层面，不能仅涉及问卷调查内容应该涉及学校层面，不能仅涉及学院层面学院层面”，提出，提出“应增加对学校范围内的发展培养环境的问卷应增加对学校范围内的发展培养环境的问卷调查环节调查环节”。有若干教师希望调查结果能有意义，有若干教师希望调查结果能有意义，“希望得到对问卷问题的反希望得到对问卷问题的反馈，包括对这些问题，学院内老师的评价百分比，也包括对这些馈，包括对这些问题，学院内老师的评价百分比，也包括对这些问题将如何处理的反馈意见。问题将如何处理的反馈意见。”教师意见或建议教师意见或建议