中国传统节日教育在幼儿园的开展

中国传统节日教育在幼儿园的开展 摘要：日常生活中有许多节日，其中有一局部是中国传统节日。而在这些重要的传统节日里，都蕴藏着珍贵的不可估量的教育资源。挖掘传统节日的教育价值，是抓住特色教育的切入口，是幼儿了解传统节日的风俗习惯，是增强民族认同感，增强民族凝聚力，继承优良传统美德的重要途径。关键词：幼儿园；传统节日；节日教育一、寓传统节日教育于环境创设中在传统节日的主题背景下，环境创设对孩子的教育有重要的促进作用，在潜移默化中帮忙孩子稳固对节日的认识，我们抓住这一教育契机，结合节庆的特色，对教室的布置及室外的主题墙做文章。示例，幼儿园“欢度重阳节活动，可以组织幼儿为爷爷奶奶穿花环，并要求幼儿将花环送给爷爷奶奶，同时将幼儿在家赠送花环的场景让家长拍下，制作成照片墙贴在主题墙上。同时，将幼儿为老人制作的糕点作为装饰，布置在主题墙上。二、寓传统节日于亲子活动中当前家园合作共育不仅是幼儿教育开展趋势，更是教育现实的需要。调动家长合作共育的积极性、主动性和发明性，才能使节日教育活动取得真正实效。如“重阳节是对幼儿进行爱的情感教育最好的机会，对孩子进行“孝的教育，使孩子学会感恩才是节日的内涵。示例，重阳节活动，小班可以邀请老人和幼儿共同加入活动，在活动中增进亲子间相互协作的密切关系，同时感受到活动带来的意义。小班发展的重阳节活动，教师要求幼儿喂爷爷奶奶吃重阳糕，孩子用稚嫩的语气对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，祝您节日高兴！要求孩子给老人捶捶背，捶捶腿。老人反映都很欣慰，很开心，有的甚至冲动流泪。发展“重阳节活动，让幼儿知道重阳节是爷爷奶奶们的节日，用自己的方式表演节目给老年人看，给他们带去高兴，培养幼儿敬老爱老的良好品德。亲子活动是我园发展节日教育最为频繁的途径之一，它能促进幼儿、家长以及幼儿园之间的和谐，是提高家园工作质量的重要伎俩。三、寓传统节日于日常教学活动中我们将节日教育巧妙地融入健康、语言、社会、科学、艺术领域中，并按照时间的顺序，制订了合乎幼儿特点的节日教育活动方案，以促使节日活动走上系统化和高效率的轨道。春节的风俗习惯有很多，我们从中也能挖掘一些素材作为课程内容，如角色游戏“拜年，通过游戏让幼儿感受春节那种祥和、喜庆、欢乐的氛围。如音乐活动“新年好，节奏欢快、歌词简单，适合幼儿掌握，幼儿在过新年时也能表演给亲朋好友看。体育游戏“卷炮仗、放鞭炮趣味性强，幼儿在游戏中能体验到新年的高兴。通过一系列活动，幼儿在尽情享受活动大餐的同时充沛感受春节带来浓浓的节日气氛。踏青节的习俗是丰盛有趣的，踏青、蹴鞠、插柳、荡秋千、放风筝等一系列风俗体育活动，根据社会插柳习俗发展手工活动“制作柳条，根据蹴鞠习俗发展体育活动“好玩的报纸球，围绕亲子游踏青活动，我们发展语言活动“十四只老鼠去郊游“我的郊游。我们充沛利用幼儿园美丽的环境，带着孩子在大草坪上发展体育活动“放风筝。这些都让幼儿更加投入地参与到这个传统节日活动，也在这个活动中收获更多知识。端午节历史悠久，是中华民族传统节日之一。我们通过各种形式激励孩子亲自体验、动手操作。孩子们自己准备包粽子、做香囊、绘彩蛋的材料，参与制作；了解端午的来历、习俗知识。我们积极动员家长审视、重拾身边传统习俗的瑰宝以营造完整丰盛的环境，与幼儿一起发展包粽子、编鸭蛋网、购置艾叶菖蒲等活动，深度感受中国传统节日特有的韵味，感受中国的传统文化。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，为了让幼儿进一步了解中国传统节日中秋节，我们发展音乐活动“爷爷为我打月饼，语言活动“月亮姑娘做衣裳，用生动形象的故事让孩子们了解月亮阴晴圆缺的神奇变化，感受中秋节的气氛。“小手小手搓一搓，搓个小圆球；小手小手压一压，圆圆月饼香又甜。一边说儿歌，一边用彩泥做月饼，感受传统佳节的甜蜜高兴。农历九月初九是我国的重阳节，尊老、敬老是中华民族的传统美德。为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，我们组织幼儿观赏绘本“爷爷一定有方法“楼上的外婆和楼下的外婆，从绘本故事中让幼儿感受那些温情的点滴。音乐活动“给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿，幼儿一边歌唱，一边为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩，用歌声和行动叙述对爷爷、奶奶的爱。传统节日文化课程的开发与实施研究之路还很长，我们会从多元性、灵活性、丰盛性、适应性、文化性出发，开发一套现实中切实可行的传统节日课程，针对这一课题进行比拟深入细致的研究。参考文献：【1】王萌.传统节日文化调查的启示J.时代教育教育教学版，20084.【2】王雯，唐淑.“活教育的理根底J.学前教育研究，20086.编辑孙玲娟【中国传统节日教育在幼儿园的发展】