地理必修1第五章第二节《自然地理环境的差异性》教学设计

5.2 自然地理环境的差异性教学设计石嘴山市第三中学 杨超【教学目标】一、知识与技能1了解陆地自然带的形成、类型和分布2理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度3理解陆地环境的地域分异规律。二、过程与方法1.通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性。2.通过日常生活实例、案例探究、资料阅读增加感性认识，为理解地域分异规律打基础。3.通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布。三、情感、态度与价值观结合差异性的学习，理解特殊性与普遍性的关系，树立具体问题具体分析和因地制宜的正确观念。【教学重点】1地理环境差异性的空间尺度。2陆地环境的地域分异规律。【教学难点】陆地环境的地域分异规律【教具准备】多媒体课件；图片【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】同学们，我们先简单回顾一下上节课所讲的内容，上节课我们讲了自然地理环境的整体性，整体性是自然地理环境的一大特性，自然地理环境还有另一大特性，那就是差异性，这节课呢，让我们共同来学习自然地理环境的差异性。【板书】5.2自然地理环境的差异性【过渡】同学们都知道，自然地理环境是一个整体，但各个地区又存在地域差异，这种差异在我们日常生活中是能感受到的，比如你从城市走到郊区，就感觉气温降低了，风变大了，还比如，东南沿海地区就比较湿润，而西北内陆就比较干燥，由此可见，地域差异从不同的空间尺度上看，规模是有大有小的，规模大一点的是全球性的地域分异，全球性的地域分异包括温度带分异和海陆分异。 整体性 温度带分异【板书】自然地理环境 全球性的地域分异 差异性 海陆分异 陆地环境的地域分异【教师介绍】下面请同学们看PPT上的这幅图片，这幅图片是五带的分布图，全球划分为5个温度带，我们把北温带再细分为亚热带、暖温带、中温带、寒温带、亚寒带，这5个温度带是由低纬向高纬分布的。我们再看这幅图片，这幅图片是海洋、陆地的分布图，全球是三分陆地，七分海洋。【过渡】这是规模大一点的地域分异，还有规模小一点的地域分异，那就是陆地环境的地域分异，要想搞清楚陆地环境的地域分异，就得弄明白陆地自然带是怎么形成的。同学们看这幅图片。【教师介绍】下面我们一起分析陆地自然带的形成纬度位置 太阳辐射 热量 植被 气候 自然带海陆位置 影响 水分 土壤【介绍引导】不同的区域有不同的纬度位置和海陆位置，纬度位置的差异，导致太阳辐射的强度不同，所接受的热量不同，而热量会影响一个地区的水分。海陆位置不同也会影响一个地区的水分状况。热量和水分决定一个地区的气候，不同的气候类型，有对应了与之相适应植被类型和土壤类型，这样，相应的气候、植被和土壤共同构成了具有一定宽度，呈带状分布的陆地自然带。【过渡】形成了陆地自然带呢，地域分异规律就好找了，我们看具体有哪些地域分异规律，第一个规律是由赤道到两极的地域分异规律，这个规律呢是从水平方向上得出的。 由赤道到两级的地域分异规律 水平地带性 地带性分异规律【板书】陆地环境的地域分异【教师提问】同学们看PPT上的世界陆地自然带分布图，观察一下，图中有几个自然带，分别是哪几个？同学们齐读一下。【学生回答】略【教师介绍】现在有这样一个情景，假设你是一位旅游爱好者，现在有这样一个机会，你可以沿着大陆的西岸旅行，旅行的途中，你看到了很多自然景观，我们看你都看到了哪些自然景观，展示PPT上的图片。【介绍引导】沿途你经过了很多站，第一站呢，你看到了这样一幅景观，这应该属于那种植被类型？第二、三、四、五、六、七站呢？好，我们总结一下，看你都经过了哪些自然带，它们分别是热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带、寒带苔原带。这是你沿着大陆西岸由低纬向高纬旅行途中所看到的景观，我们再看你沿着大陆东岸由低纬向高纬旅行会看到什么样的自然景观，展示PPT上的图片。A站呢，你看到了热带雨林，B、C、D、E、F站呢，你看到了热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、寒带苔原。【教师提问】同学们看PPT上的这幅图，思考这样一个问题：大陆内部由低纬向高纬分布着那些自然带呢？【学生思考回答】略【教师提问】那同学们再想一想，为什么会形成这样的地域分异规律或者说形成这种地域分异规律的原因是什么？【学生思考回答】太阳辐射由赤道到两级递减【教师提问】同学们看PPT上这两幅图，这幅是世界气候类型分布简图，这幅是世界自然带分布简图，同学们对比这两幅图，思考这么一个问题：一种气候类型就对应一种自然带吗？同样，一种自然带就对应一种气候类型吗？【学生思考回答】略【教师总结】同学们说的不错，由此可以看出，自然带的分布并不完全与气候类型的分布相吻合。【过渡】好，我们再看第二个规律，从沿海向内陆的地域分异规律 由赤道到两级的地域分异规律 水平地带性 地带性分异规律 从沿海向内陆的地域分异规律【板书】陆地环境的地域分异【教师提问】同学们看这样一幅图片，观察一下，从沿海向内陆依次出现什么样的自然景观？【学生思考回答】森林、草原、荒漠【教师提问】那同学们思考一下为什么会出现这样的自然景观呢？从沿海向内陆什么在发生变化？【学生思考回答】水分，降水从沿海向内陆递减【过渡】既然有水平地带性，就会有垂直地带性，垂直地带性就是山地的垂直地域分异规律 由赤道到两级的地域分异规律 水平地带性 地带性分异规律 从沿海向内陆的地域分异规律【板书】陆地环境的地域分异 垂直地带性山地的垂直地域分异规律【教师介绍】同学们都知道，陆地上有很多高大的山脉，这些山脉从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带，同学们看PPT上的这幅图片，从山麓到山顶，自然景观是不同的，也就是说在垂直方向上自然带是按照一定的规律分布的。【过渡】下面我们以喜马拉雅山为例给大家分析山地的垂直地域分异规律【教师提问】同学们看PPT上的这幅图，观察一下，喜马拉雅山南坡的自然带是怎么分布的？南坡比北坡多哪些植被类型？同一自然带在南坡、北坡分布的海拔高度有什么不同？【教师总结】好，我们总结一下山地的垂直地域分异规律：山麓自然带基本上与当地自然带相一致垂直地带性从山麓到山顶的变化规律类似于从赤道到两级的变化规律山地所在的纬度越低，海拔越高，相对高度越大，垂直带数目越多，垂直带谱越完整。同一自然带，向阳坡高于背阴坡，迎风坡高于背风坡。山地所在的纬度越低，降水越少，越处于背风坡、向阳坡，雪线高度越高。【体验成功】做练习略友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4