《乡土画家》导学案__万丽华

中心小学六年级(上)语文导学案 备课人: 万丽华 备课时间: 2012 年 11 月 29 日班级:_ 小组:_ 姓名:_ 评价:_ 教师预设课堂流程课题: 15课 乡土画家 课型：自主探究+合作共进目标点击: 1、认识4个生字，会写7个生字。理解词语贫农、植根、形神俱备等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的深厚感情，理解“白石老人应该属于乡土画家”的含义。 4、学习齐白石热爱家乡，热爱大自然，热爱生活的艺术情操。为你导航： （一）会读写1、认得准（ ） （ ) ( ) ( ) ( )芋叶 一 窠小鸡 谙 味 蚱 蜢2、写得好xing tn xng shn jin bi chui m ko l shn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）能理解贫农： 形神状貌：植根： 气韵：形神俱备： 揣摩：谙味： 物象：玩味： 活生生：自诩： 灵魂：袭取： 神韵：共鸣：（三）爱思考1、读第二自然段，你能知道老人所画题材的共同特点吗？用标出答案，从这个句子中你体会到了什么？2、读第三自然段，找出最能表现老人艺术作品让人叫绝的句子，用画（七）善链接 齐白石的艺术博得世界人士的共鸣，你是不是想知道他更多的信息，查找工具书、上网等方式，全方位了解有关齐白石这个人和他的作品。欣赏他的作品，体会他的感情。小组内互相交流。验收成果 （一） 相依相伴 xing tn ko l ji zu n wi ( ) ( ) ( ) ( )xng shn j bi z x chui m ( )_ ( ) ( )(二)火眼金睛斑（ ） 栩（ ） 械（ ） 虑（ ）班（ ） 诩（ ） 绒（ ） 虏（ ）出来，用心读两遍找到的句子，再请你在第五自然段中找到与此相呼应的部分，对照着再读一读。你明白了什么？3、作者“以为白石老人应该属于乡土画家”你同意他的看法吗？说一说有那几个理由？（四）敢挑战1、白石老人为什么能做到“为万虫写照，为百鸟传神”？这对你的学习有什么启示？试着写一写。2、老人有句话“学我者生，似我者死”请你谈谈体会。（五）学写法 这么好的文章，来学学作者的写作方法吧！说说课文突出的写作特点？（六）会质疑1、现在从头看看这篇导学案，你还有什么疑惑不解的地方？请写出来。2、经过预习，你对课文还有什么不懂的问题？写下来。 (三)南辕北辙挣扎 （ ） 自诩 （ ） 浓厚（ ） 熟悉 ( )模仿 ( ) 崇拜( )(四)志同道合模拟 （ ） 故乡（ ）热爱 （ ） 揣摩（ ）杰作 （ ） 再现（ ）（五）精彩回顾1、他所画的题材，无论是一（ ）荷花，一（ ）芋叶，一（ ）小鸡，一（ ）蜻蜓，都是一个炎黄子孙在自己（ ）中的生活感受。2、正因为齐白石是一位（ ）画家，他爱（ ）、爱（ ）的土地，他以无比真情去抚爱这（ ），因此他的艺术（ ）博得世界人士的（ ）。一、 通过过预习你学会了什么？二、 还有什么不会的？提出来大家共同研究。三、 经过预习和课堂上的努力你都有了那些收获？四、 验收成果 中心小学六年级(上)语文导学案 备课人: 万丽华 使用人: 万丽华 备课时间: 2012 年 11 月 29 日2