体育专业学生从事俱乐部体适能教练专业能力储备的现状研究

目录前言11、研究现状12、选题的目的与意义23、研究对象与方法33.1研究对象33.2研究方法33.2.1问卷法33.2.2文献资料法33.2.3访谈法43.2.4数理统计与逻辑分析法44、研究内容44.1制定运动计划的能力44.2体适能教练员的指导能力54.3沟通能力54.4顾客的满意度65、结论与建议65.1结论65.1.1制定运动计划的能力不够65.1.2指导能力有待提高75.1.3沟通能力不尽人意75.1.4满意度很一般75.2建议75.2.1提高教练制定运动计划的能力75.2.2提高俱教练员的指导能力75.2.3加强沟通能力85.2.4提高教练员的满意度85.3展望8参考文献9致谢10体育专业学生从事俱乐部体适能教练“专业能力储备”的现状研究摘要【摘要】用文献资料调研法、社会调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析法等对我院在健身俱乐部兼职和毕业后在健身俱乐部工作的学生以及俱乐部管理者和会员在俱乐部的就业状况进行调查、分析。获得了体育专业毕业生在俱乐部任体适能教练的重要资料。旨在为高校在市场经济条件下、在适应社会发展需要等方面提高体育专业的就业素质、同时为教育科学的研究以及为毕业生的就业提供参考咨询。【关键词】健身俱乐部；就业现状；体适能教练Sports professional students engaged in club body fitness coach professional capacity reserves Current SituationAbstract【ABSTRACT】Literature research method, survey, interview, mathematical statistics and logical analysis to investigate the employment status of the club, students and club managers and members of our hospital work at the health club, health club and part-time after graduation analysis. Physical Education Graduates fitness coaches at the club any body. Designed for colleges and universities under the conditions of a market economy, to meet the social development needs to improve the quality of sports professional employment, as well as educational science research, and provide reference service for the employment of graduates.【KEYWORDS】Health club; employment status; Fitness Trainer前言“体能”一词最早来源于美国,它是指人体适应外界环境的能力；德国人称为工作能力；在英文中,常被用于表达身体对某种事物的适应能力；日本人称为体力;法国人称为身体适性;中国台湾和香港地区的学者翻译为“体适能”,并得到内地体育学术界的认可,2002年亚洲运动及体适能专业学院将“体适能”的概念引入当时新兴的中国体适能行业。所以体能即为体适能。美国运动医学会认为,体适能分为健康体适能与技能体适能:健康体适能是与健康有密切关系的体适能,主要包括有氧体适能、肌适能、身体成分等因素；技能体适能主要包括灵敏、平衡、协调、速度、爆发力和反应时等因素。总括以上学者的研究成果,本文认为体适能是指:除了应付日常土作之余,身体又不会感到过度疲倦,并且还有余力去享受休闲和应付突发事情的能力。体适能教练在日常工作生活中称为健身私人教练、私人教练,是指与身体健康有关的体适能范畴,根据客户身体状况来制定教学内容的教练。国家社会体育指导中心对体适能教练做出的定义是:体适能教练是指在群众性体育健身活动和消费中从事健身健美知识与技能的传授和指导并为会员的健身指导付全面责任的工作人员。体育专业是我国高等教育为了主动适应市场的有效需求，满足不断发展壮大的体育产业以及大众健身市场对体育人才需求而增设的新专业。但是，随着招生规模的不断扩大以及社会对俱乐部体适能教练要求的不断提高，体育专业学生面临着就业难问题。本文将探究体育专业学生从事俱乐部体适能教练“专业能力储备”的现状。1、研究现状1992年香港就从美国引进了私人教练课程,并迅速发展起来,近二十年过去了,专业教练员行业己经发展的相当成熟,大多数从业者都拥有国际上认可的证书,同时伴随着他们社会地位的提高。但内陆的现状还不太理想,在2000年左右健身俱乐部出现在中国内陆,到目前为止还是个年轻的行业。因此这方面的研究时间也较短,相关研究都是2005年以后至今，王野(2005)对南京市健身俱乐部教练的调查研究中得出以下结论:健身俱乐部男性数量比女性要多,大部分健身俱乐部年龄在20一30岁之间，南京市俱乐部教学历不高,社会交往能力、创新能力、理论分析能力有待加强。教练员资格认证不统一，教练的工作内容比较机械单调。杜熙茹,高玉花(2005)对京沪粤三地俱乐部教练的调查研究得出:我国俱乐部行业起步较晚,需要完善的地方很多，人才发展途径不理想，培训机制的门槛低，私教服务观念不强。赵勇军(2006)通过对北京市部分健身房健身教练的调查认为:21一30岁的教练是北京市私教的中坚力量且都已男性为主；教练员的从业时间不长但大部分受过高等教育；一半以上教练员没参加过大赛,而且自身参加锻炼的时间不足五年；月收入在2001一6000元之间的教练占大部分；教练员的能力现状和知识水平不太乐观。目前,我国部分大型健身俱乐部教练员缺乏对职业生涯的规划。张利伟(2010)对郑州市健身俱乐部教练的现状调查与分析认为:目前郑州市教练员大部分是高度院校体育专业毕业生,教练员数量不断增加；教练员专业基础不扎实,实践经验不足；教练员各方面能力和素质与市场期望值还差距不小；郑州市教练员培训机构混乱,须进行规范化管理;河南省教练员行业发展己有十余年,在取得了巨大的社会和经济效益的同时,其中也存在教练员行业发展缺乏政策法规支持,教练员职业还处于一种无序的自然发展状态。这些研究成果主要是从私人教练的性别、年龄、学历、从业经验、专业知识等方面进行相关问题的分析,特别是任平对于健身教练专业理论知识的阐述；赵雪峰等对健身教练专业基础知识和专业技能的研究以及张利伟对教练职业素质的阐述,这些研究成果为本文的开展提供了一些参考思路。2、选题的目的与意义体育专业学生毕业后，有相当一部分学生选择从事健身俱乐部的工作，也有一些学生在学习期间在健身俱乐部做兼职教练；如何使我们体育专业学生更好地适合社会人才的选择，提高我们体育专业学生的专业能力，在社会竞争中成为胜者，也为体育专业学生毕业专业应聘提供实际性的借签作用，这是一个与体育专业学生切身有关的课题。20世纪90年代以来,我国居民的体育消费水平逐年上升,人们的健身意识与日俱增,花钱买健康已获得大众的认可。作为我国体育产业的一支重要的生力军,健身俱乐部应运而诞生了。体适能教练是随着健身消费的个性需求而产生的,在1999年健身界先驱吴承翰把体适能教练引进中国内陆。亚洲体适能和青鸟健身于2001年合作,培训出了中国内陆第一批体适能健身教练。2003年我国颁布了健身私人教练培训管理工作规定,其中提出体适能教练在全民健身中的作用和地位,这一规定为私教的发展打下良好的基础。由于社会的需要,体适能教练的作用等同于医生、律师,他们的工作都需要专业知识和技能,为有个性化需求的顾客提供服务。由此我们可以看出体适能教练行业发展的速度,也看出体适能教练职业有良好的发展潜力。近年来,我国在体适能教练方面做了不少研究,但也只是局限于大型都市,如:北京、上海、广州,而经济欠发达地区的二三线省会城市(如南昌),这方面的研究较少,且不系统。因此,调查了解体育专业学生从事俱乐部体适能教练现状,寻找体育专业学生从事俱乐部体适能教练素质的途径和方法,是当前众多健身俱乐部的管理者和广大健身爱好者关注和关心的主要问题。同时,因社会体育发展的迫切需要,需社会体育人才,我国多数高等院校开设了社会体育专业,从近几年的就业情况来看,不太乐观。体适能教练在我国是最近几年才出现的新职业,是社会体育专业学生就业的选择方向,为此了解体适能教练行业的现状,分晰私教角色所需的素质,可供社体专业学生做些参考和借鉴。我们应全面了解体适能教练的现状,并侧重对素质方面进行系统研究,这不仅丰富了健身俱乐部体适能教练的研究内容,也填补了体适能教练素质方面研究的空白。同时,为建设高素质的体适能教练队伍,满足不同客户的多样化需求,加强俱乐部的软件建设及品牌建设,促进健身俱乐部的健康发展具有重要的理论和现实意义。3、研究对象与方法3.1研究对象研究对象是我院在健身俱乐部兼职和毕业后在健身俱乐部工作的学生以及俱乐部管理者和会员，将采用随机调查的方式，调查的内容包括制定运动计划的能力、体适能教练员的指导能力、沟通能力、顾客的满意度四个方面。3.2研究方法3.2.1问卷法通过对我院在健身俱乐部兼职和毕业后在健身俱乐部工作的学生以及俱乐部管理者和会员进行随机抽样问卷调查，对得到的数据进行分析，作为得出研究结果的参考。3.2.2文献资料法阅读有关体适能教练的资料，获得与本研究相关的信息，为本文积累并提供详实的史料来源和论据。通过中国学术期刊网、维普期刊数据库!万方数据库、亚洲体适能教练培训教材、韦德高级私人教练培训教材等,查阅了有关体适能教练现状以及体适能私人教练素质及素质结构的资料,并借助Google搜索引擎和百度搜索引擎在网络上获得资料,此外还重点阅读国内较有影响的体育期刊、杂志、学报和研究报告中的相关文章近100余篇,此外还阅读了与本研究相关的教育学、体育理论、运动生物力学、体育心理学、体育社会学和有关课程内容的专著和书籍。3.2.3访谈法通过跟各大健身俱乐部的谈话、访问，收集要用到的相关信息。利用双休日和课余时间对部分专家以及俱乐部的资深教练进行深度访谈,获得丰富!可靠的第一手资料,这为论文的写作理顺体系和思路。3.2.4数理统计与逻辑分析法对调查信息材料的统计结果，进行比较和分析。在文献资料法、和数据统计法的基础上运用归纳、分析等逻辑方法对本研究的问题进行分析。运用Excel和SPSS10.O统计软件对问卷所调查的数据进行数理统计,找出其中的规律性,发现数据中体现的问题,并绘制成表格进行展示。4、研究内容4.1制定运动计划的能力俱乐部体适能教练作为俱乐部会员的老师，需要帮助学员制定详细的计划。对于每一个来到俱乐部的学员基本是对自己的教学计划不清楚的，甚至有一些会员对自己来俱乐部的目的都不清楚，这个时候就需要有一个人来引导，而教练员是最好的老师，教练应该根据每个人的情况为他们制定一份详细的训练计划。对于一个刚来到俱乐部的新会员，体适能教练首先通过交流了解他的情况，需要提高身体哪些方面的素质，之前做过哪些运动，现在想训练哪些部位，然后通过现场的简单测试了解新会员的身体状况，教练员记录下测试结果，最后为新会员制定一份短期的运动计划。新会员按照这份计划来训练自己的身体，一步一个脚印，一段时间以后，会员完成了计划之后，教练员应及时为会员制定新的计划，如此反复。这样会员就在教练员的计划之下，不断提高了自己的身体素质，达到预期的目标。因此，俱乐部体适能教练制定计划的能力至关重要。下表1统计了俱乐部体适能教练为会员制定计划后会员训练效果的情况。从表中我们可以看到体适能教练制定计划后会员训练效果不太理想，仅有15%会员对他们的体适能教练制定计划是满意的，有25%的会员对体适能教练的制定计划的效果是不好说，这说明效果不佳，甚至有10%的会员对体适能教练是不满意，这说明这部分教练制定运动计划的能力是比较差的，得不到会员的认可，也没有取出效果。总来来说我俱乐部体适能教练为会员制定计划的效果不好，教练员的制定计划能力有待提高。表1：俱乐部体适能教练制定计划后会员训练效果的满意度制定计划的频率满意基本满意不好说不满意人数31052比例（%）155025104.2体适能教练员的指导能力俱乐部体适能教练必须运用科学合理的方法对不同人群进行指导,要做到因人而异。不同的性别、不同的年龄、不同的健身需求要做到区别对待,要根据会员的身体机制,来制定相应的运动计划和实施计划。从表2看出,管理者把体适能教练对不同人群健身指导能力得7.2分。教练、管理者、会员对教练的此能力评价不高,三方面的平均得分为7.63分。由此可见,体适能教练的指导能力是比较欠缺的,但各方面对此能力评价则不太理想。通过对俱乐部体适能教练进一步的访谈得知,减肥和增肌的会员是当前俱乐部体适能教练最乐意接受的对象,而对于疾病康复和矫正身形这方面会员的指导,绝大部分的体适能教练都不敢轻易接手。可见,要想做一名全面的合格的体适能体适能教练教练,指导能力还必须提升。表2：健身俱乐部体适能教练指导能力技能调查得分表（各项满分均为10分）：评价对象教练自评管理者评价会员评价得分7.87.27.94.3沟通能力交际能力是俱乐部体适能教练使各项工作顺利开展和完成的前提。俱乐部体适能教练的交际能力主要包括两个方面:第一,与自己的会员交际的能力,要会员真正接受自己；第二,俱乐部体适能教练不仅要与其他教练交流,同时还要与俱乐部其他部门人员、社会上的相关人员及部门进行交流。所以,交际能力的高低一定程度上决定体适能教练的工作成败。从调查结果看出:所调查的三个对象对体适能教练此能力的评价都一般，教练之间的对彼此沟通能力的互评仅有6.9分，这说明教练们自己认为沟通能力不高，和会员沟通的时候会会有一些沟通障碍；管理者对教练沟通能力的评价更低，一方面的原因是管理者对教练的要求会比较高，毕竟教练是俱乐部聘请过来，是为俱乐部创造效益的，另一方面，管理者在管理的过程中确实发现了教练的沟通方面存在一些问题；会员对认为他们的体适能教练能力的评价相对是比较公平的，他们评价的综合评分是7.1，也不是很高，这说明该能力还需进一步的加强。从另一个角度来看，从会员的评价打分可以看出,会员还是比较认可自己的体适能教练,起码在交流上没有问题。其实体适能教练很大程度上能得到会员的认可那就算一种成功了。表4：健身俱乐部体适能教练交流技能评价的调查得分表（各项满分均为10分）：调查对象教练之间的互评管理者评价会员评价沟通能力得分表6.96.57.14.4顾客的满意度俱乐部体适能教练努力的方向就是为了让会员满意，所以会员的满意度是对教练员的一个正反馈。俱乐部的会员的满意度高，那么能就吸引更多的会员前来报名，这对俱乐部的好处不言而喻，对教练员也是一种提高。对于目前教练人员职业素质水平整体不高的原因,相关学者指出：高等院校培养方案与市场需求有出入,国内有些高等院校开设了社会体育指导员本科课程,但市场相对应的健身健美教练专业则没有,所以这就造成了高等教育培养的体育人才不能与社会需求相匹配。通过表4我们看到,60%的会员都对高等院校培养的体育人才是满意的。通过对部分会员进一步的访谈得知高等院校毕业的学生有一定的理论基础,但这些理论基础还不能直接成为为市场知识,就是说这些知识没有任何的销售价值,也就是纯理论知识。这就需要专业知识市场化,要让会员能够接受,能够购买,试想,如果会员对你所讲的东西不产生共鸣,你怎么能让会员购买你的教练课程。所以体育院校的相关课程不能与市场需求相脱节。选项很满意满意可以接受不满意人数08120比例（%）040600表4：健身俱乐部管理者对高等院校毕业生的评价5、结论与建议5.1结论5.1.1制定运动计划的能力不够俱乐部体适能教练制定运动计划的能力不够，通过调查得到，体适能教练制定计划后会员训练效果不太理想，仅有15%会员对他们的体适能教练制定计划是满意的，有25%的会员对体适能教练的制定计划的效果是不好说，这说明效果不佳，甚至有10%的会员对体适能教练是不满意，这说明这部分教练制定运动计划的能力是比较差的，得不到会员的认可，5.1.2指导能力有待提高 俱乐部体适能教练员的指导能力有待提高，通过调查的数据可以知道，教练员的指导能力是不能满足要求的。俱乐部管理人员和会员对体适能教练员指导能力评价都不高，这说明体适能教练员的指导能力存在一些问题。教练员的指导能力直接关系到是否能教好一个会员。5.1.3沟通能力不尽人意俱乐部体适能教练员沟通能力不尽人意，交际能力是俱乐部体适能教练使各项工作顺利开展和完成的前提。可是通过调查的结果发现此能力对体适能教练的评价不太理想。从会员的评价可以看出,会员还是比较认可自己的体适能教练,起码在交流上没有问题,只是怎样做好深入的交流，这个问题需要进一步提高。5.1.4满意度很一般 俱乐部体适能教练顾客的满意度很一般，40%的会员对高等院校培养出来的教练是满意的，然而60%的会员都认为高等院校培养的体育人才不满意。这说明大部分会员对自己的体适能教练是不满意的。5.2建议5.2.1提高教练制定运动计划的能力提高俱乐部体适能教练制定运动计划的能力，对于每一个来到俱乐部的学员基本是对自己的教学计划不清楚的，甚至有一些会员对自己来俱乐部的目的都不清楚，这个时候就需要有一个人来引导，而教练员是最好的老师，教练应该根据每个人的情况为他们制定一份详细的训练计划。通过提高教练员制定计划的频率，并且与会员相互协调，来不断提高制定运动计划的能力。5.2.2提高俱教练员的指导能力提高俱乐部体适能教练员的指导能力，教练员要对不同的性别、不同的年龄、不同的健身需求做到区别对待,要根据会员的身体机制,来制定相应的运动计划和实施计划。这样才能满足大众化的需求。俱乐部应该定期对教练员进行培训，不断加强教练员的指导能力。5.2.3加强沟通能力加强俱乐部体适能教练员沟通能力，交际能力是俱乐部体适能教练使各项工作顺利开展和完成的前提。没有一定的沟通能力，教练与会员之间就完全是分开的。所以教练要提高沟通交际能力，适当的时候说合适的话，把该说的说掐当地表达出来。5.2.4提高教练员的满意度提高俱乐部体适能教练顾客的满意度，这是需要提高教练员的综合素质。一定的工作年限可以增加教练的魅力，不断积累工作经验，对自己的工作养成写工作日志 的习惯，对于自己的不足要改进，对于一些优点要继续发扬。5.3展望本文虽然从素质角度分析了健身俱乐部体适能教练的现状,但是还不够全面,有些问题阐述还欠深入,本文做的只是素质现状调查,所以没有对素质模型进行构建,这也是未来进一步研究的方向。另外,由于数据的获取,作者的知识背景、研究能力等方面的限制,所以在素质现状调查中也存在着不足之处。总之,由于受本人理论和研究水平所限，以及分析!占有文献能力等方面的不足，致使该研究还不够全面和深入。这些问题,本人将在今后的工作学习和研究中，进一步深入和强化,期望能够获得更多的成果。参考文献1吕树庭.珠江三角洲群众体育活动点及经营性体育健身娱乐场所的现状调查与分析一兼论群众性体育俱乐部的组建模式J.广州体育学院学报,2008.2张剑峰.21世纪初天津等四城市健身俱乐部发展方向构想J.天津职业技术师范学院学报,2002.3管星星,雷鸣.健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学的研究J.哈尔滨体育学院学报,2007.4王野.南京市大型健身房健身私人教练现状的调查与分析7J8.南京体育学院学报,2005.5杜熙茹,高玉花.京沪粤三地部分健身房私人教练现状调查与分析J.上海体育学院学报,2005.6赵雪峰,冯晓辉.我国部分大型健身俱乐部健身私人教练现状调查与分析J.沈阳体育学院学报,2009.7张利伟.健身俱乐部教练的现状调查与分析一以郑州市为例J.黄河科技大学学报,2010.8陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径J.乐山师范学院,2005.9张铭.对私人健身教练职业素质的探讨J.辽宁体育科技,2007.10田英.沈阳健身俱乐部私人教练的素质结构特征与现状研究J,消费导刊,2009.11邱文玉.私人教练专业能力之需求分析J.创新!整合与应用研讨会,2008.12郭杏玲.上海市健身俱乐部私人健身教练发展的现状调查与分析J.山东体育科,2009.13尹军、赵军、何中凯,教练员素质结构的现状与分析J.北京体育大学学报,2001.14贾风英、孟令刚.对北京市健身私人教练可持续发展的思考J.内蒙古体育科技,2008.15刘兵.服务传递过程健身私人教练发展存在的问题与建议J.上海体育学院学报,200516左林,陈福彬.从浩沙健与美健身俱乐部的成长探究我国体育健身产业的政策选择J.长春师范学院学报(自然科学版),2007.17王丽秀,马纯锋.健身俱乐部存在的问题及对策研究J.体育文化导刊,2007.18Stuant.ThepraetieeofeompeteneemodelingJ.personnel.Psyehology.2000.19Stiff.ThepersonaltrainerfituessandsportreviewinternationalJ.2003.致谢本论文的完成，首先要衷心地感谢我的导师。在毕业论文的写作过程中，从最初资料的收集，论文的写作，初稿的修改，到论文的定稿，每一过程都经过老师的悉心指导。在研究生阶段的学习生活中，敖老师渊博的学识，扎实的学术功底，严谨的治学态度和诲人不倦的师德都时时刻刻感染着我，导师的言传身教令我终身受益。我深感作为敖老师学子之荣幸。敖老师将是我以后为人治学的楷模。在此，对指导老师深表诚挚的敬意和由衷地感谢！同时，我还要感谢学院的各位老师，给予我学习、生活上的指导和帮助。老师们的传业解惑让我掌握了众多一生受用的专业知识，老师们的谆谆教导让我懂得了许多为人处事的人生道理，在这里向我所有的老师表达由衷地感谢！感谢我的同学和朋友们四年来对我的关照与宽容，与你们一起走过的日子，必将是我人生中最珍贵的回忆。感谢我亲爱的父母，正是他们一直以来对我无私的支持和无微不至的关怀激励着我克服人生路上的种种困难，不断前行！最后，再次感谢所有支持和帮助过我的老师、亲人、同学和朋友！10