17、地震中的父与子2

教学课题：17、地震中的父与子教 案 内 容修订栏第二课时一、复习知识，导入新课 1、复习课文内容：课文主要讲了发生在父与子之间的一件什么事？（反馈，并板书：父 子）2、这篇课文讲的一个儿子与十四个同学在废墟下支撑了38个小时，一个父亲不顾危险坚持不懈地挖了38小时，你觉得这是一对怎样的父与子呢？（了不起）板书二、品读课文，了解父与子的了不起。为什么说这是一对了不起的父与子呢，父亲了不起在哪？儿子了不起在哪；请大家默读课文、思考刚才的问题，把相关的语句画下来，然后在四人小组里讨论。1、为什么说这是一个了不起父亲（1）、读课文，找出能够体现父亲了不起的相关的语句。 汇报，师相机出示：他挖了8小时，·····到处都是血迹。（看出父亲挖得时间很长，救儿子的执着。）这是一个多么坚韧不拔的父亲。谁能用朗读来表达内心的感受。（2）、（想象画面，丰富形象。）经过小时的挖掘，父亲变成一副什么样子，联系前面的录像读了这句话，你仿佛看到了什么？（钢筋、玻璃把他的划破了）从外貌上去体会父亲的艰辛，感受到父亲的伟大。（3）、是什么力量支撑父亲挖了小时？为什么不直接写小时？请同学默读课文，认真地思考这些问题。课文为什么要从8小时写起（时间一分一秒过去，时间很漫长，父亲挖得特别辛苦）读出这种感觉父亲挖了36个小时，为什么还没有放弃呢？出示读课文相关句子：无论发生什么，我总会和你在一起。无论发生什么，我总会和你在一起，这是父亲经常对儿子说的话。你们想象一下：这位慈爱的父亲曾在儿子遇到什么情况下说了这句话？现在，在地震中到底发生了什么？课文中怎么说的？生读课相关句子。别的父母是怎样的？有哪些人在阻挡父亲，这位父亲是怎样做的？我们一起来读一读。(师生引读课文)面对这么多困难父亲停止挖掘了吗?(没有)为了要和儿子在一起，父亲克服了哪些困难呢，你能用仿照不论总.这样的句式来说吗？如：不论别人怎么劝解，父亲总不停止挖掘。小结：无论发生了什么事情，我总是会和你在一起，总教 案 内 容修订栏之，这位父亲心中只有一个念头（生：永远和儿子在一起）（）感情朗读。永远要和儿子在一起的坚定信念让父亲多么的了不起，同学们，读 生读（他挖了8小时，···到处都是血迹。）指导朗读为什么说儿子也了不起呢？引读课文父与子的对话部分：“当挖到36个小时，突然听到（师生对读）。（1）讨论：为什么说这是个了不起的儿子啊？你找到了哪些语句，说出你的体会。（爸爸在38个小时挖掘中，儿子非常信任他，一回忆起爸爸说的那句话，他的信心就回来，他信赖他的爸爸。）（2）当他的爸爸这样挖掘了八小时，阿曼达在废墟里会和同学们想些什么？说些什么？儿子之所以可以支持个小时，因为爸爸说过“不论发生什么，你总会和我在一起！”是这种信念支持着他，他相信爸爸会来救他。）教师小结：在漆黑的瓦砾堆下，38小时，没有水，没有食物，只有恐惧与危险，然而7岁的阿曼达却能在正中情况下，坚信父亲会来救他，告诉同学不要害怕，坚持生的希望，多么勇敢多么镇定啊。是亲情，产生信赖；是亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信，父亲总会跟他在一起，当得到父亲的救援时，他首先让同学出去，表现他舍己为人，富有爱心（板书：勇敢有爱心）这种巨大的精神力量来自对父亲这句真诚诺言的信赖。生读：不论发生什么，我总会和你在一起！、课文为什么反复出现这句话。当父亲孤军奋战，伤痕累累，疲惫不堪就要倒下的时候，是这句话让父亲充满了无穷的力量师：当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他希望总结：这句话让我们体会到父亲的责任感表现了崇高的父爱，儿子对这句话深信不疑说明了对父亲多么信赖。亲情使人勇敢、无畏，亲情使人无私、高尚（师：无论发生什么事情，生：我总会和你在一起）这对了不起的父与子共同创造了神话般的奇迹。让我们把父子幸福相拥的境头永远留在我们的心中。齐读最后一段。板书设计：17、地震中的父与子父 了不起 子 挖 父子情深 等 顽强 勇敢 恪守诺言 充满自信